公務(wù)員沖刺：怎么把有限的時間用在無限的可能上.doc

公務(wù)員沖刺：怎樣把有限的時間 有在無限的可能上 針對那些第一次考，或者已經(jīng)考過幾次的考生，畢竟自己通過考試了，所以分享一點自己在沖刺階段的的經(jīng)驗和意見，希望多各位考生產(chǎn)生幫助。相信看到這個帖子的都是快考試的了，所有也不稱呼大家論壇成員啊，學(xué)友啊之類了，因為現(xiàn)在你已經(jīng)是一名準(zhǔn)公務(wù)員考生了，這點必須提醒大家。加油 .好的，開始進(jìn)入正題。 我分享的經(jīng)驗和建議有： 第一， 考生要嚴(yán)格按照當(dāng)年 考試大 綱的要求準(zhǔn)備考試。 無論是中央還是地方，每年的 考試大 綱都對考生有不同的要求，這就需要考生仔細(xì)閱讀，看 有否新要求和新題型，以把考前有限的時間用到 “ 刀刃 ” 上。 第二， 考生無須搞題海戰(zhàn)術(shù)， 但考試前一定要做題 。 因為重復(fù)地做 “ 行政職業(yè)能力測驗 ” 的練習(xí)不會有太大的作用，只要知道考題的類型并掌握該用什么樣的思路去解答，做到心中有數(shù)就行了。 每天 做一份 （ 歷年 ） 真題 ， 完全按照考試的標(biāo)準(zhǔn)做 ， 時間也是按考試時間這樣的目的就是為了能夠適應(yīng)考試 ， 到這個時候再看新的題型再去搞懂題目 ， 我自己覺得已經(jīng)晚了主要就是練做題時間 ， 練考試感覺 。 我個人的經(jīng)驗是： 1、 準(zhǔn)備一套你自己信得過的預(yù)測試卷和以前的 或者歷年 真題 ，對沒有的或覺得自己用 的不好的同學(xué)，我可以推薦一個給大家， 集成最新題庫、大綱資料、模擬、分析、動態(tài)等等各種的功能的軟件，我沖刺階段用的，覺得比較好。 （也給做了超鏈接，按住鍵盤左下角 Ctrl 鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點擊本行文字） 。 2、 認(rèn)真 按照考試的標(biāo)準(zhǔn) 做，關(guān)鍵是做完之后的看，要仔細(xì)研究，自己推論，這樣的題是否連續(xù)幾年出，還有沒有出的必要，或 者它發(fā)展方向，而自己怎么在這一類型上不失分。然后就是分析自身的優(yōu)勢與劣勢， 查缺補漏，安排屬于自己的 做題順序。不要聽別人說先做什么題你就跟著做，你的優(yōu)勢和別人不一樣。 3、學(xué)會放棄，之所以跟“放棄列為一條”，是因為在正式考試中，放棄也是一門學(xué)問。 120分鐘 125個題 肯定會有一部分做不出來的 很正常該放棄的就放棄 最后如果能在規(guī)定時間內(nèi)讓正確率維持 70 80上下就差不多了 ， 我去年自己練的時候正確率在 78左右 ， 考試成績是 81多 （正確率是軟件幫助統(tǒng)計出來，其實我上面給大家推薦的軟件真的是很好，仿真模擬考試、 統(tǒng)計你在各方面題型上的優(yōu)劣勢、隨時可以更新的最新題庫 .要是你有時間把它附帶的真題做一遍的話，考試時候你會發(fā)現(xiàn)，你有很多意外收獲。） 備考 “ 申論 ” 要細(xì)看且領(lǐng)會已公開的試卷上的 “ 注意事項 ” 與 “ 申論要求 ” ，并嚴(yán)格照辦。 多多關(guān)心國家熱點問題，學(xué)會換位思考。以一個國家公務(wù)員的立場和角度去想問題。重點中的重點： 一定要動筆寫，按照考試的時間要求去實戰(zhàn)！光想是沒有用的。寫完之后，反過來再看，再修改完善，爭取新的靈感和思路。最后，把字練好！ 針對申論， 你可以報一個 沖刺班 ，但是不用每堂課都聽 ，聽你自己完全不懂的類型，以及資深教師對申論的分析。還是一個選擇性的問題，最后關(guān)鍵是在于你自己對自己的了解程度 。如果你最后的幾天堅持認(rèn)真寫，認(rèn)真想，對申論不好的考生來說，提升十幾分都有可能。 值得說明的是： 這幾年公務(wù)員考試試題的形勢是 ， 試題越來越貼近生活、貼近熱點，考察的切入點也越來越廣，給考生自由發(fā)揮的空間也越來越大，特別是申論和面試 ，多看點實事，對你可能會有幫助。 最后提醒一下大家：行測真題一定要做，這是必須的步驟。 第三， 平時積累比臨時突擊重要，掌握方法比反復(fù)練習(xí)重要。 “ 行政職業(yè)能力測 驗 ” 與 “ 申論 ” 的考題覆蓋面很廣，包括政治、經(jīng)濟、文化、人文、社會、法律、科技和管理等方面的內(nèi)容，只靠臨時突擊是無濟于事的。不管是報考哪一類職位的考生，關(guān)鍵是應(yīng)注重平時對多種知識的積累，應(yīng)注重平時寫作的練習(xí)，只有如此，才能擁有廣博的知識與掌握熟練的寫作技巧，才能考出好分?jǐn)?shù)；若僅靠臨考前突擊，那是不會有好成績的，考試會落第的。 考生還要熟悉并掌握 “ 行政職業(yè)能力測驗 ” 和 “ 申論 ” 的做題方法。 就 “ 行政職業(yè)能力測驗 ” 而言，常有些考生在規(guī)定的時間內(nèi)做不完全部的考題，之所以會出現(xiàn)這種情況，除了考生的其他原因所致以 外，那就是考生不熟悉做題方法的結(jié)果。其實考生主要應(yīng)掌握 “ 先易后難 ” 的做題方法：一是考試內(nèi)容的五、六部分中，相對未說也有難易之分，需先做容易的，后做難的；二是在每部分試題中，也可分成容易的、較難的與難的三種題型，需先做容易的和比較難的題，后做難題；三是難題因人而異，比如數(shù)學(xué)專業(yè)的考生會將數(shù)量關(guān)系與資料分析這兩部分的考題視為容易題，語文專業(yè)和新聞專業(yè)的考生 會將言語理解與表達(dá)部分的考題視為容易題，如此等等。 就 “ 申論 ” 而言，考生首先應(yīng)具有鮮明的 “ 角色認(rèn)定 ” 的本領(lǐng)，即要求考生以怎樣的身份出現(xiàn)？是以普通公職人 員身份還是以領(lǐng)導(dǎo)者的身份出現(xiàn)？其次是注意 “ 限制性規(guī)定 ” ，如字?jǐn)?shù)限制、自擬標(biāo)題限制、資料性質(zhì) (是找教訓(xùn)的資料還是總結(jié)成績的資料 )的限制、歸納主題或主要內(nèi)容時應(yīng)透過現(xiàn)象抓本質(zhì)的限制、提出對策時不要離開給定資科內(nèi)容與可行性及可操作性的限制、進(jìn)行論證時主旨突出及申發(fā)式與申說式不同的限制，此外，還有近兩年的選項判斷與不要求確定主題就要提出對策并進(jìn)行論述的限制，甚至要求寫兩篇不同論文的限制，如此等等。 因此，平時知識積累中也包含做題方法的積累，比如在平時練習(xí)中發(fā)現(xiàn)圖形推理的規(guī)律掌握的少，有不少題目不會做，那就通過對 各種圖形進(jìn)行歸納與分析，找出解題的方法并記牢。比如在平時練習(xí)中發(fā)現(xiàn)對申發(fā)式的寫作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn)，那就應(yīng)學(xué)習(xí)這方面的相關(guān)知識并加強運用，直到熟練為止。由此可見，做題方法的積累這與知識的積累同等重要，千萬忽視不得 此外，平時應(yīng)多練習(xí)一些難題的做題方法。近些年的考試科目中，常出現(xiàn) -些新題型 與少量的難題。這就要求考生在平時練時多注意積累這些新題型與難題的做題方法，并力求掌握，到了考場上就成了勝出的 “ 法寶 ” 。 第四， 要想在公務(wù)員考試中取得好的成績，考生還必須加強心理鍛煉。 考生平時應(yīng)培養(yǎng)自己在筆試考 場上遇到難題時不緊張、不慌亂，從容應(yīng)對的能力；面試中的心理因素更為重要，有些考生就是因為平時沒有面試的經(jīng)歷，到了面試考場上就緊張的不能自我，因而導(dǎo)致失敗。所以，如果有機會，考生還可以搞幾次 “ 面試演習(xí) ” ，以提高自己堅持實事求是、隨機應(yīng)變與自圓其說的能力?，F(xiàn)今，高校期末考試采用面試方式的越來越少，這對學(xué)生的發(fā)展是不利的。高校應(yīng)該多組織學(xué)生參加一些面試、演講和辯論，對鍛煉考生語言表達(dá)與處理突發(fā)事件的能力是很有幫助的。 第五，對考公參考書與輔導(dǎo)班要有選擇地購買和參加。 現(xiàn)今的考公參考書有多種，其中粗制濫造者 甚多，有的甚至將數(shù)年前出版的過時書，換掉封面與扉頁就當(dāng)新書賣，有的參考書對考題妄