2019-2020年四年級英語上冊 unit10(5)教案 蘇教牛津版.doc

2019-2020年四年級英語上冊 unit10(5)教案 蘇教牛津版 第五課時教學(xué)內(nèi)容：做練習(xí)冊教學(xué)目標(biāo)： 通過復(fù)習(xí)操練，讓學(xué)生熟練掌握運用本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)程：Step1 Warm up Greetings .師生間運用所學(xué)交際用語進(jìn)行交際。Sing songs Perhaps Whats the matterOn duty .（值日生進(jìn)行值日匯報）Free talk .四人一組進(jìn)行連鎖問答操練。主要復(fù)習(xí)本冊教材所學(xué)的交際用語。Step2做練習(xí)冊。A Listen ,find and circle .看圖，聽錄音，初步感知。Listen and do .校對。B Listen and number .生先看圖，明確圖意。Listen and number .校對。C Listen and respond 看圖，聽錄音，整體感知。再聽，個別回答。聽錄音，齊聲回答。4C Look ,match and write .生先看圖，再用英語說。動手寫。 5. E Put the words in the correct order . 6. F Read and fill in the form .Read the text .Fill in the form Check .課后筆記：在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、句型時，主要讓學(xué)生利用圖片、物品在豐富多彩的游戲中進(jìn)行，如“Polly says”、“招兵買馬”、“滾雪球”等并注意對以前所學(xué)內(nèi)容加以綜合，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力，提高學(xué)生語言交際能力。為了更好地激發(fā)學(xué)生參與的積極性，在教學(xué)中充分利用競賽形式，讓學(xué)生在歡快緊張氣氛中集中注意力，既培養(yǎng)他們合作精神、集體榮譽感，又激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，為他們的終身學(xué)習(xí)作了良好鋪墊。在教學(xué)中教師要注意調(diào)控操練要面廣、頻率高，所練詞句不必拘于書所呈現(xiàn)，而應(yīng)放手讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)習(xí)盡量多說多練，全面促進(jìn)學(xué)生運用語言能力的提高。附送：2019-2020年四年級英語上冊 Unit10（5）教案 蘇教牛津版教材簡析：本單元是4A的總復(fù)習(xí)單元，側(cè)重歸納了第六至第九單元所涉及的語言項目。通過不同形式的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生歸納整理所學(xué)的詞匯，日常交際用語和句型等，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征及班級的具體情況，采用多種有效的教學(xué)手段活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)的詞匯句型和日常交際用語。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生扎扎實實地掌握所學(xué)的知識，使每位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。教學(xué)目的：1.綜合復(fù)習(xí)所學(xué)過的詞匯、句型、并能正確地聽、說、讀、寫。2.能綜合運用所學(xué)的日常交際用語。教學(xué)重點：1.綜合復(fù)習(xí)所學(xué)過的詞匯、句型、并能正確地聽、說、讀、寫。2.能綜合運用所學(xué)的日常交際用語。教學(xué)難點：能綜合運用所學(xué)的詞匯、句型、并能正確地聽、說、讀、寫。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、相關(guān)實物。教學(xué)理念：1面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。 在教學(xué)中，要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心 。2. 采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與。采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。第一課時教學(xué)內(nèi)容：Part A Look ,read and write .教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)生盡可能地把Unit 6-Unit 9中所學(xué)過的日常交際用語用到實踐中。2 學(xué)生能根據(jù)圖片選擇相應(yīng)的日常交際用語，并填上序號。教學(xué)過程：Step1 Warm up 1.Greetings。（師生間圍繞Unit 6Unit 交際用語進(jìn)行交際）1. Sing two songs .This is the way Whats the matter 2. On duty .值日生根據(jù)所學(xué)的交際用語隨便表達(dá)。Step 2 Play games.Game1. 連鎖回答（主要復(fù)習(xí)詢問物主，時間表達(dá)等項目）師規(guī)定游戲進(jìn)行的路線，首先向第一位同學(xué)發(fā)問，該生回答后，由他繼續(xù)向下一個發(fā)問，凡在規(guī)定時間內(nèi)接不上的被淘汰，同時在游戲過程中師注意正音。如：T:Whats the time?S:Its seven .Whats the time?S:Its three .Its time to play football.Whose pen is it ?S:Game2 Polly says : 主要復(fù)習(xí)叫某人某事或不干某事。Polly says “ open your book .” (執(zhí)行) Close your book. (不執(zhí)行)Game3 Listen and do .主要復(fù)習(xí)表情Step3 Look ,read and write .1.指導(dǎo)學(xué)生先看圖理解圖意，然后朗讀句子。2.生填空。3.校對。4.生看圖朗讀。 采用男女生、小組之間、各排之間、同桌之間等不同的形式，直至熟練。5.角色表演，根據(jù)圖片進(jìn)行對話，要注意不必拘于書上圖片，可以用學(xué)生自己所準(zhǔn)備圖片加以補充練習(xí)。Step 4 Do exercises :1. Whose gloves are they ? Theyre YangLings.2. Whats the time? It