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文檔簡介
2019小學數(shù)學一年級期末試卷分析一、基本情況分析本次試卷共分五大題,涵蓋了一年級數(shù)學下冊各單元的內(nèi)容。綜觀這次考試試題,難易適中,出題形式靈活多樣,體現(xiàn)了新課改的精神理念,在注重考查基礎(chǔ)知識的同時,重點考察學生運用知識解決實際問題的能力。現(xiàn)將本次試卷及學生答題情況分析如下:二、本班成績情況分析一班共8人,優(yōu)秀人數(shù)6人,良好人數(shù)2人,及格人數(shù)8人三、答題情況分析第一題“填一填(每空1分,共17分)”本題涉及的范圍較廣,數(shù)的組成,元角分的認識,單位換算,圖形的拼組及比較大小。形式很靈活,圖文結(jié)合,看似簡單的題目都需要動腦想一想才能做對,能達到舉一反三之功效。學生如果細心,用心,全能作對,稍微不留心就會失之交臂,錯失了得分的機會。這道題學生失分的相對少一些。第二題 “我是計算小能手”(共26 分)學生計算的比較好,得分較高,對于只含有一個運算符號的算式學生解答得很好,但對于含有兩個運算符號的算式,學生由于計算能力不足而導致的失分現(xiàn)象較為嚴重。第三題 “我會選擇正確答案的序號填在括號內(nèi)”。(共8分)其中第(2)小題,奧奧的位置是“第3組第4個”,他后面的同學是(第3組第5個),錯誤原因是:學生對組與排分不清。第四題“我會涂涂畫畫”。(共23分)其中第1小題,畫出適當?shù)乃阒?,并把?shù)填在( )里。中間的數(shù)是42,讓學生填小于42和大于42 的數(shù),學生畫的算珠與數(shù)字不符。其中第4小題數(shù)圖形,完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,并回答問題。錯誤原因:學生由于不認真把圖形的個數(shù)數(shù)錯,造成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表以及后邊的體出現(xiàn)錯誤。 第五題“解決問題”(24分)。這是最難以掌握的一部分知識。學生做題時不理解題意就去做,不看題,不讀題,非減即加。往往得不償失。尤其是遇到提問題的時候,平時講的也不少,就是不理解,不知道怎么問。即便做對了,也常忘記寫單位,。所以這道題錯的最多,失分率也最高。四、改進的措施: 1加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,改正粗心的毛病,學會自己檢查作業(yè)。2.在今后教學中抓穩(wěn)基礎(chǔ)知識,讓每位學生都學扎實、弄明白。減少基礎(chǔ)題的錯誤。3.在課堂教學中認真落實到每一堂課,落實到每一個解決具體問題的過程中,幫助孩子根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)和信息選用合理的方法,提高解題的正確率。注重培養(yǎng)學生的傾聽意識和讀題意識,養(yǎng)成良好的解題審題的習慣。4.在今后的練習設(shè)計中,題型新穎些,讓學生覺得數(shù)學是有趣的,增加問題的真實性和情境化,切實提高學生運用知識解決問題的能力。5加強對后進生的輔導,開展一幫一、一對一的活動。平時多關(guān)心他們,上課對他們多提問,課后加強對他們的輔導。6多與家長取得聯(lián)系,共同關(guān)心、督促學生的學習。針對考試中存在的問題,在平時的工作中,應(yīng)該多注重基礎(chǔ)知識的訓練,解放學生的思維;多做一些開放性的題,發(fā)散學生的思維。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,開發(fā)學生的潛力,使學生從書本中的數(shù)學走向生活中的數(shù)學,真正做到學用結(jié)合,高分而不低能。五、目標完成情況:基本完成預(yù)定目標。 孫英志 XX、7、9附送:2019小學數(shù)學三年級單位換算訓練題一、填空60毫米( )厘米 2噸( )千克 8米( )分米5000克( )千克 3千克( )克 7千米( )米400厘米( )米 6000千克( )噸 3噸500千克( )千克3600千米( )千米( )米 1噸320千克( )千克480毫米520毫米( )毫米( )米1米54厘米( )厘米 830克170克( )克( )千克20張紙疊起來厚1毫米,100張疊起來厚( )毫米每個曲別針長30毫米,粗1毫米這樣兩個曲別針扣起來長( )毫米200平方分米=( )平方厘米 70000平方厘米=( )平方分米6xx0平方厘米=( )平方米 400000000平方分米=( )平方千米960000000平方米=( )平方千米 18平方米=( )平方分米34平方千米=( )平方米 9平方米=( )平方厘米5平方千米=( )平方米 3平方米=( )平方分米1米=( )分米 1千米=( )米 1米=( )厘米1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米 1元=( )分1角=( )分 1元=( )角 1噸=( )千克1千克=( )克 1平方米=( )平方分米1平方分米=( )平方厘米 1平方米=( )平方厘米1平方千米=( )平方米 1平方千米=( )公頃1公頃=( )平方米 1小時=( )分 1分=( )秒鞏固練習:3.001噸=( )噸( )千克 3.7平方分米=( )平方毫米5.80元=( )元( )角 ( )噸( )千克=4.08噸5000千克=( )噸 ( )分米=1.5米510米=( )千米 5米16厘米=( )米5千克700克=( )千克 0.95米=( )厘米4700米=( )千米 3650克=( )千克1.4平方米=( )分米 360平方米=( )公頃504厘米( )米 7.05米( )米( )厘米545千克( )千克( )克 3千米50米( )千米3千克500克( )千克 278噸( )噸( )千克42米( )米( )厘米 10米7分米( )米006平方千米( )公頃 9千克750克( )千克804噸( )噸( )千克 624平方米( )平方分米60毫米( )厘米 2噸( )千克8米( )分米 5000克( )千克400厘米( )米 6000千克( )噸3噸500千克( )千克 3600千米( )千米( )米480毫米520毫米( )毫米( )米 7008千克( )噸( )千克4米7厘米( )厘米 1米54厘米( )厘米830克170克( )克( )千克 3千克( )克 1米=( )分米50000平方米=( )公頃 3小時=( )分8平方米=( )平方分米 500厘米=( )米50厘米=( )米 5米=( )分米50000米=( )千米 6元8角=( )元50厘米=( )米 5厘米=( )米280克=( )千克 28克=( )千克7噸900千克=( )噸 7噸90千克=( )噸28分米=( )米 28厘米=( )米3角2分=( )元 619克=( )千克19克=( )千克 7分=( )元6分米=( )米 64厘米=( )米208平方分米=( )平方米 4620克=( )千克7元4角2分=( )元 1千米50米=( )千米3厘米=( )米 7分=( )元38米=( )千米 13千克=( )噸1035千克=( )噸 14分米=( )米5元7角=( )元 8角5分=( )元1元3分=( )元 7角=( )元4厘米=( )分米 4噸50千克=( )噸4米7厘米=( )米 ( )噸( )千克=1.8噸1460米=( )千米 3平方米7平方分米=( )平方米65噸=( )千克 25厘米=( )米10千米20米=( )千米 4米5分米6厘米=( )米5分米6厘米=( )米 4米6厘米=( )米7元2分=( )元 0.15千克=( )克7千克560克=( )千克 7.02千克=( )千克( )克10分米=( )米 100厘米=( )米2千克50克=( )千克 78厘米=( )米8元7角5分=( )元 9分米6厘米=( )米 二、在( )內(nèi)填合適的單位名稱1大樹高17( ) 2一只小貓重2( )3火車每小時行78( ) 4一輛坦克重6( )5鑰匙長60( ) 6一個梨重320( ) 7小華身高130( )三、在( )內(nèi)填上“”、“”或“” 14噸( )499千克 23分米( )300毫米 3700毫米( )70米4600千克( )6噸 510千克( )100克 610米( )900厘米73分米7厘米9厘米( )28厘米 81噸800千克( )1080千克四、選擇正確答案的序號填在( )內(nèi)11小袋水餃粉重5( ) 克 千克 噸2數(shù)學課本的寬是145( ) 毫米 厘米 分米3黃河牌汽車的載重量是7( ) 克 千克 噸4武漢長江大橋比南京長江大橋短5102( ) 分米 米 千米5一個雞蛋約重70( ) 噸 千克 克6一支鋼筆長14( ) 分米 厘米 毫米74千克( )4千米 不能比較8兩層樓之間有22個臺階,每個臺階的高度是15厘米,從一樓到四樓升高了( )1320米 990厘米 1320厘米五、判斷,在( )內(nèi)對的打“”,錯的打“”并在橫線上改過來1趙亮家的客廳長5分米 ( )_2一汽車的載重量是8千克 ( )_3一塊菜地長48千米 ( )_4一袋面粉重45噸 ( )_5小玲體重是31千克 ( )_六、列式計算1甲數(shù)是108,是乙數(shù)的3倍甲、乙兩數(shù)的和是多少?2甲數(shù)是43,比乙數(shù)的2倍還多13,乙數(shù)是多少?3把1噸平均分成4份,每份是多少?4比1千克的3倍少100克是多少克?七、解答應(yīng)用題1一條路長8千米一個修路隊每天修250米,修了16天后,還剩多少米?2面粉廠庫存面粉900袋,每袋50千克,用一輛載重9噸的汽車把這些面粉運往糧店,需幾次運完3甲、乙兩城相距860千米,一輛汽車以每小時60千米的速度從甲城開往乙城,行了11小時后,汽車離乙城還有多少千米?4貨場有煤54噸,已經(jīng)運出4次,還剩6噸沒運,平均每次運多
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