2019年(春)三年級數學下冊 2.1.1《除數是一位數的除法口算》教案 （新版）新人教版.doc

2019年(春)三年級數學下冊 2.1.1除數是一位數的除法口算教案 （新版）新人教版教學內容 課本第13-15頁內容。教學目標1、知識與技能：使學生在理解算理的基礎上，初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法，能正確、迅速地進行口算。 2、過程與方法：通過探究過程，使同學們進一步感受口算方法。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生認真口算和檢查的良好學習習慣。教學重點理解算理的基礎上掌握口算的方法。教學難點理解除數是一位數的除法口算的算理，正確進行口算。教學用具小黑板或課件。教學過程一、目標導學(一)引入新課1、口答。（1）24是由幾個十、幾個一組成的？84呢？（2）42個十是多少？90個十是多少？2、口算。363= 242= 303= 606=484= 844= 802= 903=3、揭示課題：除數是一位數的除法口算(二)展示目標（見教學目標1）二、自主學習（一）出示自學提綱自學提綱（自學教材P13-15頁例1，并完成自學提綱問題，將不會的問題做標注）1、根據你的觀察，你看看這幅圖里面有哪些數學信息？2、你能用你已有的知識解決圖中提出的問題嗎？試一試：3次就能運完這60箱，趙伯伯平均每次運多少箱？你是怎么解決這些問題的？和你小組里的同學商量商量，也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。（二）學生自學（學生對照自學提綱，自學教材P49頁例1，并完成自學提綱問題，將不會的問題做標注）（三）自學檢測1、王叔叔有600箱西紅柿，3次運完，王叔叔平均每次運多少箱？2、李阿姨要運240箱黃瓜，也運3次，李阿姨平均一次運多少箱？三、合作探究（一）小組互探（自學中遇到不會的問題，同桌或學習小組內互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學生質疑時提出，讓其他學習小組或教師講解）。（二）師生互探1、解答各小組自學中遇到不會的問題。（1）讓學生提出不會的問題，并讓學生解決。（2）教師引導學生解決學生還遺留的問題。（3）小組匯報：解題思路想口訣二三得六23=6 63=2 603=20203=60 603=20把60平均分成3份，每份是20。603=20第一個問題輕松解決，第二個問題也沒問題。（4）2403=（ ），這題如何考慮？2、小結：除數是一位數的口算除法，在計算時可以如何思考？可以想口訣，還可以用以前學的乘法運算來思考，還可以用數的組成知識來解決。只要能正確地計算，什么方法都可以。四、達標訓練（1-2題必做，3題選做，4題思考題）1、口算。402= 1204= 3208= 1809=255= 36009= 6002= 21007=2、算一算，比一比，你發(fā)現了什么？804= 328= 497=8004= 3208= 4907=80004= 32008= 49007=我發(fā)現：3、小明和小英進行打字比賽。小英3分鐘打了270個字，小明2分鐘打了200個字。誰的打字速度快？每分鐘快多少個字？4、思考題：按要求寫算式。（1）三位數除以一位數，商是200，你能寫出幾個？（2）三位數除以一位數，商是40，你能寫出幾個？課堂小結：談談自己的收獲！還有什么問題？（學生總結不到位的，教師可作補充總結）五、堂清檢測1、填空。（1）口算3204時，可以把320看成（ ）個十除以（ ）得（ ）個十，商就是（ ）。還可以想成4（ ）=320，所以商是（ ）。（2）口算24006時，可以把2400看成（ ）個百除以（ ）得（ ）個百，商是（ ）2、口算。3507= 48008= 4207= 15005=（二）檢測反饋：作業(yè)布置練習冊P8頁1-3題。板書設計 除數是一位數的除法口算603= 解題思路：（1）想口訣二三得六23=6 63=2 603=20（2）203=60 603=20（3）把60平均分成3份，每份是20。603=20 教學反思：附送：2019年(春)三年級數學下冊 2.1.2除法的估算教案 （新版）新人教版教學內容 教材P16頁例2，P17-18頁練習三相關習題。教學目標1、知識與技能：體會學習除法估算的必要性，了解除數是一位數除法估算的一般方法。2、過程與方法：使學生能在具體的情境中進行除法的估算，會表達估算的思路，形成估算的習慣。引導學生根據具體情境合理進行估算，知道什么時候要估大些、什么時候要估小些。3、情感態(tài)度與價值觀：感受數學與生活的聯系，發(fā)展對數學的積極情感。教學重點 了解除數是一位數除法估算的一般方法。教學難點 根據具體情境合理進行估算，知道什么時候要估大些、什么時候要估小些。教學用具 小黑板。教學過程一、目標導學(一)引入新課1、口算。606= 2408= 3204= 4207= 4509= 6307= 3606= 4005= 1203= 1604= 2807= 5409= 2、列出各題的算式。（1）有124箱貨物，李叔叔他們三人開了三部車。他們三人平均每人大約運多少箱？（2）離西湖223千米，行駛4小時到達，平均每小時約行多少千米？（3）每瓶飲料3元，100元最多能買多少瓶飲料？（4）在一次地震中，有災民182人，如果按每4人發(fā)一頂帳篷，最少要準備多少頂帳篷？請學生逐一說出這四道算式的意思，體會生活中許多問題的解決要用除法估算來完成。3、揭示課題：除法的估算(二)展示目標（見教學目標1）二、自主學習（一）出示自學提綱自學提綱（自學教材P16頁例2，并完成自學提綱問題，將不會的問題做標注）1、例2中 “大約”是什么意思？2、你覺得書上的兩種估算方法有道理嗎？3、想一想：怎樣進行除法的估算？（二）學生自學（學生對照自學提綱，自學教材P16頁例2，并完成自學提綱問題，將不會的問題做標注）（學生自學，教師在不干擾學生的前提下巡回指導，發(fā)現共性問題，以掌握學生學情）（三）自學檢測1、估算。 22342、解決問題。（1）每瓶飲料3元，100元最多能買多少瓶飲料？（2）在一次地震中，有災民182人，如果按每4人發(fā)一頂帳篷，最少要準備多少頂帳篷？三、合作探究（一）小組互探（自學中遇到不會的問題，同桌或學習小組內互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學生質疑時提出，讓其他學習小組或教師講解）。（引導學生正確地計算，鼓勵學生分工合作，探索交流，教師巡回輔導，發(fā)現、收集學生存在的問題）（二）師生互探1、教師有針對性地請不同做法的同學匯報自己的解題思路與方法。例2：方法1：124120 方法2：124=120+4 1203=401203=40 44=1 40+1=41自學檢測1：2234方法1：223200 方法2：223=200+23 方法3：223240 2004=50 2004=50 2404=60204=5 50+5=552、講解：自學檢測2中的第（3）題只有100元錢，所以估算時不能將100估大，只能估小；第（4）題，應將182 看成200，這樣才能保證有足夠的帳篷讓災民渡過困難期。3、方法總結：除數是一位數的除法估算，一般把被除數看成整百（整十）或幾百幾十（幾千幾百）的數，除數不變，用口算除法的基本方法進行計算。四、達標訓練1、把260個桃子裝在4個筐里，平均每筐大約裝多少個？2、估算。784 4708 1786 839 3605 41073、思考題：青蛙大約活6年，海龜大約活128年，比目魚大約活64年。（1）海龜的壽命大約是青蛙的多少倍？（2）你還能提出哪些問題？課堂小結：談談你有什么收獲？有什么感受？還有問題嗎？（學生總結不完整的地方，教師要適當補充總結）五、堂清檢測（一）出示檢測題（1、2題必做，3題選做，4題思考題）1、估算。718 1812 3596 4409 1387 32342、用你喜歡的方法估一估。1252 3785 4357 2974 4698 19463、思考題：（ ）里最