2019-2020年二年級下冊第11課《月圓曲》教案3.doc

2019-2020年二年級下冊第11課月圓曲教案3教學(xué)目標(biāo)：1、在聽賞搖籃曲時(shí)能感受到歌曲抒情、優(yōu)美的情緒，能用自己的肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。2、能用輕松、自然、抒情的聲音學(xué)會(huì)唱月圓曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱月圓曲。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確、和諧地唱出月圓曲中的二聲部。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、電子琴、光盤、錄音機(jī)。教學(xué)過程：一、師生問好。二、發(fā)聲練習(xí)。1、音階練習(xí)。2、雙聲部練習(xí)。三、聽賞搖籃曲。1、感受音樂。2、請同學(xué)們隨音樂晃動(dòng)身體輕聲哼唱旋律。四、新課1、問題導(dǎo)入。2、歌詞教學(xué)。（1）教師隨音樂朗讀歌詞。（2）全體同學(xué)隨音樂朗讀歌詞。3、曲譜教學(xué)。（1）教師范唱第一聲部。（2）請同學(xué)們輕聲用u唱旋律。（3）加上歌詞唱第一聲部。4、雙聲部教學(xué)。（1）聽音樂感受對比。（2）再次聽音樂感受第一聲部和第二聲部的聲音。（3）教師唱第一聲部學(xué)生唱二聲部。（4）處理歌聲講解重難點(diǎn)。（5）分組表演唱。五、總結(jié)今天同學(xué)們的收獲可真大不僅聽賞了溫馨、優(yōu)美的搖籃曲還學(xué)會(huì)用優(yōu)美抒情的聲音表達(dá)了美好寧靜的夜晚學(xué)會(huì)演唱月圓曲讓我們相會(huì)在下一節(jié)美妙的音樂課吧！再見！附送：2019-2020年二年級下冊第11課沉香救母（二）優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。認(rèn)識新偏旁“刀”。學(xué)會(huì)用“幫助”造句。2.學(xué)習(xí)默讀課文，講述故事。3.想象沉香撲進(jìn)媽媽懷抱時(shí)的情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。4.體會(huì)沉香不畏千難萬險(xiǎn)、英勇救母的一片赤誠之心。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過對重點(diǎn)詞句的朗讀理解，體會(huì)沉香對母親的摯愛之情。難點(diǎn)：體會(huì)沉香對母親的摯愛之情。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備寶蓮燈的碟片、生字詞卡片教學(xué)過程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.指名說說沉香刻苦學(xué)武藝的故事2.沉香練就一身高強(qiáng)的武藝后，是怎樣解救母親的呢？板書課題，齊讀課題。二、初讀課文1.借助拼音自讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.再讀課文，一邊讀一邊畫生字詞，標(biāo)小節(jié)號。3.出示詞語：救母血痕在乎誠心打敗兇惡激動(dòng) 渾身巨響懷抱師傅跨轉(zhuǎn)身（1）自讀這些生字詞（2）哪些字音值得注意？“誠”讀翹舌音“奔痕”讀前鼻音“捧誠”讀后鼻音“轉(zhuǎn)”是個(gè)多音字，你能用它的兩個(gè)讀音分別組詞嗎？（3）帶讀，指讀，齊讀4.把生字詞帶入課文中在讀讀，把課文讀得正確流利5.指名分段朗讀課文，師生共同糾正6.指名比賽讀書7.課文主要講了什么？三、教學(xué)生字1.分析字形（略）2.指導(dǎo)寫字救：左邊的求寫得稍微緊湊些，末筆是點(diǎn)。右邊的反文旁寫得舒展些激：中間上面的“白”，下面的“方”寫得緊些，左中右依次放開寬度。3.學(xué)生描紅，老師巡視指導(dǎo)四、作業(yè)正確美觀地臨寫生字一遍。第二課時(shí)教學(xué)要求：1.圖文結(jié)合，理解由生字組成的詞語2.會(huì)用“幫助”造句3.通過學(xué)習(xí)課文，再次體會(huì)小沉香不畏千難萬險(xiǎn)英勇救母的一片赤誠之心。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1.默寫詞語。打敗兇惡誠心激動(dòng)2.把默寫的詞語連起來說說課文主要寫了一個(gè)什么故事？二、新授1.教學(xué)第1自然段（1）指名讀（2）這一自然段主要講了什么？（3）什么叫“救母心切”？從哪些詞語可以看出來？（4）請你讀出小沉香“救母心切”的感情。指導(dǎo)讀2.教學(xué)第2自然段（1）自讀（2）從該段，你有讀懂了什么？（3）出示：1、他翻過高山，跨過深澗。2.他不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少座深澗。這兩句話意思相同嗎？這兩句話的不同，你能體會(huì)出來嗎？有感情地讀讀（4）還有哪些語句寫出了路途遙遠(yuǎn)沉香歷經(jīng)千辛萬苦？（板書：一個(gè)個(gè)一道道）你還能說出類似的量詞嗎？（5）齊讀第2自然段3.教學(xué)第3自然段（1）從沉香這些做法，我們感受到了什么？（2）是啊，誠心感動(dòng)了仙人。4.教學(xué)第4自然段（1）指名讀第4自然段（2）（出示圖）華山怎么樣？此時(shí)沉香心情怎樣？（3）有感情地讀第一句（4）還有哪里體現(xiàn)出沉香心里無比激動(dòng)？（5）看到這個(gè)感人的場面，你想說些什么？（6）帶著這種感情齊讀第4自然段5.齊讀有感情地朗讀課文三、小結(jié)四.作業(yè)1.選適當(dāng)?shù)脑~語填在括號里一件件一針針一個(gè)個(gè)一線線一道道母親在燈下（）（）地為我補(bǔ)衣裳。沉香身上劃了（）血痕。我把玩具（）地收拾起來。沉香腳上磨出了（）血泡。2.有感情地朗讀課文。 第三課時(shí)教學(xué)要求1.能正確流利地復(fù)述課文2.會(huì)用“幫助”造句教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1.指名說說課文內(nèi)容2.再次讓學(xué)生默讀要求二、指導(dǎo)復(fù)述1.自己一邊默讀課文，一邊記下故事的情節(jié)。2.看掛圖，想情節(jié)，說說這個(gè)故事3.同座位互相復(fù)述，指名復(fù)述這個(gè)故事。4.把兩部分故事一起合起來說說。三、指導(dǎo)造句1.讀讀練習(xí)4中的三個(gè)句子2.你能仿照句子，也來用“幫助”造句嗎？3.你能用“幫助”造句時(shí)，把“幫助”放在句中不同的位置