2019秋人教版美術一年級上冊教學計劃.doc

2019秋人教版美術一年級上冊教學計劃一、學情分析：1、剛剛步入一年級的學生學習習慣較差，注意力不集中。2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。3、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學中不斷地指導。二、教學目的任務：1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。2、學習美術的基礎知識和基本技能。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。三、教材重點，難點：1、學習有關美術的基本知識和基本技能。2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。四、提高教學效率的主要措施；1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中。3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。五、教學進度安排表：周次課時教學內(nèi)容第一周1 第一課 認識美術工具第二周1 第二課 大家都來做第三周1 第三課 彩線連彩點第四周 1 第四課 下雨啦第五周1 第五課 五色的煙花第六周2 第六課 美麗的印紋第七周1 第七課 小掛飾第八周2 第八課 魚兒游游第九周2 第九課 我在空中飛第十周1 第十課 我的新朋友第十一周1 第十二課我做的文具第十二周1 第十三課會動的小紙人第十三周 2第十四課繁忙的大街第十四周2第十五課乘上列車去畫畫第十五周2第十六課童話里的小屋第十六周2第十七課會滾的玩具第十七周2第十八課電腦美術第十八周2第十九課過年了第十九周 1 第二十課 美麗的植物和動物第二十周1期末復習與檢測 考試附送：2019秋人教版美術三上第10課美麗的花word教案 一、教材分析花的種類繁多，形態(tài)各異，色彩斑斕，為人們所喜愛。本課采用美麗的花為課題，其目的是通過觀察各種花卉的枝葉的組成規(guī)律，讓學生感受花卉在形狀、色彩上的自然美，再結合以前學習的知識（大小對比、前后遮擋等關系），用線條和色彩概括地表現(xiàn)植物的形象，并探究如何將廢舊材料制作成立體或半立體的作品。因此，教材的課文導語是“花兒五顏六色，姿態(tài)各異。有了它們，我們的生活更加美麗”。本教材從“造型表現(xiàn)”學習領域的角度提供了鋼筆線描作品南美水仙、寫意畫作品新曙和工筆畫作品花卉作為欣賞內(nèi)容，讓學生對中國花鳥畫有進一步的認識，同時也了解了繪畫表現(xiàn)方式的多樣性。所以，教材中提示“用不同的工具材料表現(xiàn)出來的畫面效果是不一樣的”。在欣賞中國畫作品的同時，也讓學生產(chǎn)生了強烈的民族自豪感。南美水仙是一幅線描寫生作品，線條剛柔相濟，疏密有致，展現(xiàn)出了花瓣、花莖與枝葉的巧妙組合關系，是重點分析的對象；而后兩幅作品則引導學生在繪畫學習中，體會由簡到繁、循序漸進的方法。本課啟發(fā)學生對花瓣、葉片的形狀特征以及枝杈的前后穿插關系進行細致觀察，并采用寫生與創(chuàng)作的形式將其表現(xiàn)出來，旨在培養(yǎng)學生的觀察能力，使其善于發(fā)現(xiàn)大自然中的美，激發(fā)學生造型表現(xiàn)的興趣；使學生初步感受繪畫藝術的多種表達形式，從而激發(fā)學生對生活的熱愛，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。二、教學思路本課分為兩課時，采用“欣賞觀察寫生創(chuàng)造”的策略進行教學活動。第一課時：教師利用盆栽花卉作為觀察對象，引導學生按照由整體到局部的順序?qū)ɑ艿男螒B(tài)特征進行觀察，并用基本形概括花、葉的形狀以及前后關系，充分了解花卉的結構。課堂上采用演示與視頻相結合的方法，讓學生學習線描寫生。第二課時：讓學生根據(jù)自己對花卉的理解，將收集到的各種廢舊物品進行分析，選擇恰當?shù)牟牧?，通過剪、折、粘、插等制作方法進行再創(chuàng)造，制作出立體或半立體的花卉作品。教學目標：對盆栽花卉進行仔細觀察，表現(xiàn)出花和葉子的形態(tài)特征及枝杈的穿插變化關系。運用線條對花的結構特點進行大膽概括。教學重難點：描繪的過程中做到用線干凈、流暢。三、教學過程【教案：（2課時）】第一課時（一）引導階段課前分組，在每組的寫生臺上放置盆栽花卉。1 板書：花。2教師采用談話法，讓學生談談對花卉的認識和理解，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。3視頻欣賞不同形態(tài)、顏色各異的花卉。小結：花能美化環(huán)境，給人們帶來愉悅的精神享受。教師完善課題：美麗的花。（二）發(fā)展階段1教師引導學生欣賞與花相關的若干美術作品，讓學生理解同一題材有多種繪畫表現(xiàn)形式。如線造型是繪畫最基本的表現(xiàn)形式，板書線描。2教師引導學生觀察盆栽花卉，分析花瓣、葉子的形狀和組合規(guī)律、枝干的穿插規(guī)律，結合演示法或利用視頻播放的形式讓學生掌握線描寫生的方法及要領。教師需特別強調(diào)觀察的整體性及用線的流暢性，在寫生過程中讓學生把握寫生對象的特征，有目的地進行取舍。（三）實踐階段1作業(yè)要求：運用線描的方法對盆栽花卉進行寫生，描繪出花與葉的形態(tài)以及前后遮擋關系。2學生寫生，教師巡視指導。3指導要點：用線流暢，一氣呵成。抓住花的整體形狀特征進行描繪，注意花與葉、葉與葉之間的前后遮擋關系以及枝杈的穿插關系等。（四）展示與評價階段1展示學生作業(yè)。2學生介紹自己的作品，講出感受。3學生和教師點評，提出建議。第二課時（一）引導階段展示學生上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)?？偨Y：花卉不僅給我們的生活增添了美的情趣，也能為我們的美術創(chuàng)作帶來靈感。（二）發(fā)展階段1教師：任何花卉都有獨特的外形特征，根據(jù)這些特征采用不同的材料進行制作，可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的美術作品。2展示利用綜合材料制成的立體或半立體的作品。學生探究：作品美在哪里，用什么材料做成的，用了哪些制作方法？3教師根據(jù)花的特點選擇相應的材料，演示制作的過程和方法。（三）創(chuàng)作實踐1學生以小組的形式合作，制作出立體或半立體的作品。2教師指導，提示學