淺議科研管理創(chuàng)新.docVIP

淺議科研管理中“以人為本”的管理理念摘要文章通過討論科研管理活動的概念，分析及討論了當前企業(yè)中科研管理活動中存在的一些較突顯問題，提出 “以人為本”的科研管理理念，深入探討了科研管理工作中“以人為本”的必要性和重要性，提出了在科研管理中工作中深入“以人為本”概念的一些想法。關鍵詞：科研管理；以人為本；管理理念1科研管理工作的本質科研管理是指課題從項目申請、立項論證、組織實施、檢查評估、驗收鑒定、成果申報、科技推廣、檔案入庫的全程管理。其目的是使科研項目實行制度化和科學化的管理，保證科研計劃圓滿完成，達到出成果、出人才、出效益，提高競爭力的目的。在當下經(jīng)濟市場中，科技對社會的發(fā)展產(chǎn)生著巨大的影響?？蒲许椖渴强萍际聵I(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，扮演著重要的角色。隨著國家對科技投入比例的增加，科研項目在推動社會進步方面的作用越來越突顯。對科研項目實施科學有效的管理，是市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，也是科研事業(yè)順利發(fā)展的保障?？蒲泄芾硎菍φ麄€科研或科技活動的組織、協(xié)調和管理的總稱。在不同的部門或組織機構，科研管理的范圍、內(nèi)容、任務、方法、作用則有所不同。 “功以才成，業(yè)由才廣。”人是科研創(chuàng)新中最重要的角色之一，無論是理論研究，還是實驗論證，離開了人，一切就會變?yōu)榧埳险劚?，這是科研規(guī)律中很重要的一個方面。鑒于此，科研的制度設計也好，經(jīng)費投入也罷，都要“以人為本”。只有按照科研規(guī)律來辦事，把“人”的力量調動起來推進創(chuàng)新，才能發(fā)揮最大的作用。2.“以人為本”管理理念2.1“以人為本”管理理念的內(nèi)涵 “以人為本”的管理首先要重視人的本身作用，通過培育和升華人的主體精神，增強人的自主、自強、自立、自覺、自尊的獨立意識和責任心，并以主人翁的積極向上的態(tài)度對待科研工作本身，不僅為人的潛在能力發(fā)揮創(chuàng)造了條件，而且也提高了人的甘于奉獻的意識，因而提高了人的全面素質，促進了人的全面發(fā)展。2.2“以人為本”的管理理念在科研管理中的體現(xiàn)人是科研創(chuàng)新中最核心的生產(chǎn)要素，科研的制度設計也好，經(jīng)費投入也罷，都要考慮到“人”的核心地位。只有真正按照科研規(guī)律來辦事，把“人”的力量集合起來良好的推動創(chuàng)新，才能把作用發(fā)揮到極致。改革科研管理體制系統(tǒng)，首先要考慮的一點就是給廣大科研人員“卸包袱”，給予充分的信任和足夠的空間，給予科研人員最多的各種資源支配的權力和技術決定權，讓人力投入得到合理回報。同時，引進競爭機制、加強成果考核，實現(xiàn)經(jīng)費與人才的最優(yōu)配置，保證科研成果的質量在一定的條件下不斷提升。(1)在科研管理中要以人為核心把人的主觀能動性發(fā)揮到最極致，是實現(xiàn)對人為關懷的首要條件。在科研管理中，只有重視科研人員的本身的作用，突出他們在崗位中的重要作用，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，提高他們的思想認識，才能讓他們有更強的責任感，調動他們在工作中的積極性，充分發(fā)揮他們本身具有的才能，拓展他們的工作思路，提高他們的科研水平以及能力，為科學技術的日新月異不斷付出。(2) 組織科研力量最主要的是人才 沒有人才的不斷的積累就不會有科研力量的形成，科研力量能否達到高效、多成果、多元化發(fā)展，最關鍵的還是廣大的科研人員們，發(fā)現(xiàn)個體人才，會對整個發(fā)展態(tài)勢起決定性的作用。 因此，在科研管理中就應當堅持“以人為本”的方針，不僅是科研人員自身發(fā)展的需求，也是科研管理可持續(xù)發(fā)展的必要前提。3.科研管理應突出“以人為本”的思想科研管理體制的改革，最值得注意的就是給廣大科研人員卸下包袱，給予最大的信任和自由。給員工創(chuàng)造成長的空間，鼓勵員工立足崗位創(chuàng)業(yè)，“以人為本”的管理要重視員工的需求、之前國務院提出“不能用管理行政人員的辦法管理科研人員”正是著眼于此，不論是簡化中央財政科研項目預算編制，給承接單位必要自主空間和自主權；還是簡化科研儀器設備采購管理，對勞務費不設比例限制，都具有很強的現(xiàn)實針對性。如此松綁，某種意義上正是通過給予科研人員更大的資源支配權和技術決定權，讓智力價值和人力投入得到合理回報。這也是以人為本的一種體現(xiàn)。3.1“以人為本”才能堅持踐行科學發(fā)展觀黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，立足社會主義初級階段基本國情，總結中國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應中國發(fā)展要求，提出了科學發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想?？茖W發(fā)展觀的核心內(nèi)容便是堅持以人為本。在科研管理工作上加入以人為本的管理理念，更好的詮釋了“促進人的全面發(fā)展”這一新社會的本質要求?？蒲腥藛T從事的工作是一種有創(chuàng)造力而且復雜的腦力勞動，他們除了一般的需求外，還具有為了發(fā)展的獨特需求。他們在勞動特性和心理特性決定了他們希望在自由及能給予他們更大發(fā)揮空間的地方進行創(chuàng)新的科學研究。他們的需要更多地沉浸在自我的世界中、不斷的自我完善和升華。當物質水滿足時，剩下的錢、權、勢并不能成為他們追求的目的，他們的追求在于科學研究中獲得知識、才能、研究成果、充分發(fā)揮個人潛能的滿足以及追求一種認同感、成就感、自豪感以及人生歸屬感，來實現(xiàn)自我價值。3.2“以人為本”才能提高科研效率科學是崇尚真理的,需要永無止境地探索、實踐,階段性地趨于逼近真理,階段性地解釋和揭示真理的階段性、發(fā)展性、歷史性、辯證性、普遍性、特殊性、信息性等特點,盡可能不包含自相矛盾的知識體系,且是一項成果的絕大部分有利于造福人類社會的高尚事業(yè)?？蒲腥藛T的工作是極具創(chuàng)造性、自主性、挑戰(zhàn)性的，非常難對其做到標準化管理，企業(yè)，社會對他們的工作提出的基本要求是不斷創(chuàng)新，不斷嘗試。在個體化的工作環(huán)境下一般能夠體現(xiàn)創(chuàng)新能力，因而創(chuàng)新能力具有高度個體化的特點，科研人員是群體工作的某個團體，他們需要相互協(xié)作、相互支持，需要個人思想和思維的碰撞，以便能夠激發(fā)出更大的潛能。以物為本的管理將鮮活的個體擬作物，不利于個體主觀能動性的發(fā)揮，極大程度的抑制了創(chuàng)造性，與科研工作中倡導的創(chuàng)新能力相違背。以人為本的管理理念在某種程度給科研工作者創(chuàng)造了最大的空間和便利的條件?？蒲泄芾硪兄鲃臃沼诳蒲腥藛T的意識，進行個性化的管理，給予科研人員一定的創(chuàng)造空間、自由以及寬松的科研工作環(huán)境，創(chuàng)造有利于科研創(chuàng)新、學術氛圍濃厚的環(huán)境。3.3“以人為本”才能培養(yǎng)科研人才“以人為本”是社會主義新時代下一種全新的管理理念。在企業(yè)內(nèi)部管理上要以員工為核心，圍繞激發(fā)員工的主動性、積極性、創(chuàng)造性。高效的創(chuàng)新，優(yōu)質的創(chuàng)新，只有通過一批更優(yōu)秀的人才才能夠實現(xiàn)?？蒲腥藛T是屬于高業(yè)務水平、高知識、事業(yè)心強、富有創(chuàng)造力，綜合素質高的一群人，科研管理應加強對人才重要性的認知，如何把人才合理使用放在優(yōu)先考慮的地位，以培養(yǎng)科研人才團隊為己任，造就一批優(yōu)秀的科研人才。4科研管理中尚存的一些弊端我國科研管理工作經(jīng)過幾十年的不斷改進、摸索和發(fā)展，從國家科研宏觀調控部門、各級科研管理部門到各科研單位，形成了一整套fuwu比較符合我國國情的機制和制度，在科技事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。然而隨著科學技術的進步和發(fā)展，科研人員素質和科研水平的不斷提高，科研管理的內(nèi)涵在發(fā)展變化，也就對科研管理水平提出更高的要求。4.1科研管理沒有深入科研本身絕大多數(shù)科研機構隸屬于各級部門和單位，導致科研機構更加行政化，科研項目的成立以及科研技術研究方向主要取決于人而非科研本身的需要，科研立項的資金和科研隊伍結構并不合理，科研方向不能很好地貫徹到全部參與科研的單位和人員，科研成果轉化為實際生產(chǎn)應用的機制不夠完善。管理權和科研決策權沒有進行分散，科研管理與科研活動沒有有機的結合，限制了科研人員的潛能和創(chuàng)造力，各種不同學術流派，不致力于營造學術良性競爭的氣氛，不利于人才成長?？蒲袡C構行政化的管理方式導致科研成果的損失，科研單位創(chuàng)新能力下降，禁錮了人才的成長。4.2績效考評機制不合理績效考核的體系本是對科研單位或科研人員共同進步而設立的，其功能是能更好的激勵人才、提高工作效率、對工作成果進行客觀公正的評價。但是績效考核如果出現(xiàn)差異化，或者沒有一個固定的考核標準，全憑人的主觀認知，甚至不把學術水平、科研能力作為衡量科研人員的主要標準。那么考核結果就不夠客觀，更加沒有反映出個人的實際工作能力，使一些有創(chuàng)新、有才華的人感到壓抑而不能充分施展個人能力。4.3忽視精神層面環(huán)境的建設有些科研單位熱衷于追求課題研究成果、名義、利益等，常把利潤收益看的特別重要。談及科研環(huán)境的建設問題，經(jīng)常以實驗室、設備、人員的學歷等感到自豪，但對人才的培養(yǎng)及激勵其潛能并不重視，也不關注科研工作者的思想和想法，不關注如何提高個人和團體的科研水平、科研手段及方法的積累，只注重物質上的收獲，比如要求科研人員每年要做幾個課題，發(fā)表多少篇論文、申請多少專利，獲得多少的獎項，并且與個人職業(yè)道路掛鉤。使得一些科研人員把大部分時間和精力都用來做表面文章，耽誤了潛心研究學問。5如何在科研管理中做到“以人為本”科研人員大多是高學歷高智商，有良好的素質及成熟的邏輯思維能力的人群，他們有著很強的主體意識和個人抱負，希望自身價值得到領導和同事的認可，所以 “以人為本”的管理理念必將在企業(yè)里形成一種流行的管理模式。但是在企業(yè)的大環(huán)境下，尤其是科研管理工作中，如何做到“以人為本”也是我們需要不斷探索及研究的過程。5.1建設健全的科研管理模式實施精細化管理模式，在科研過程中實施精細化管理，要在管理過程中體現(xiàn)精細化管理內(nèi)涵。研發(fā)中心科研管理的重點工作之一是科研項目管理。從科研項目立項，到科研項目實施，再到科研項目結題驗收形成科研成果，構成了科研項目管理的主要內(nèi)容。其中，為了確?？蒲泄ぷ饕?guī)范、有序開展，研發(fā)中心針對科研管理體系進行了全面梳理和修訂，在科研項目管理上，堅持人性化管理理念，制度化、科學化管理手段，以科研成果轉化為目標，形成了一套涵蓋立項、實施和驗收等項目全生命周期的管理制度。在項目立項階段，研發(fā)中心堅持要求切實根據(jù)生產(chǎn)實際提出科研需求，立項時重點分析預期科研成果應用的可行性與經(jīng)濟性，科研人員要從源頭入手，加大現(xiàn)場調研，進行深入的交流，以生產(chǎn)實際需求為基礎，以為生產(chǎn)解決實際問題為目標，從中挖掘課題研究方向和內(nèi)容。協(xié)助項目人員加強項目立項階段對項目成果的后期推廣應用思路和方案的探討研究，從制度上推動科研成果的轉化。在項目實施階段，為了切實加強對在研項目的過程管理，在項目的實施過程中加大了監(jiān)督檢查的力度，以主動統(tǒng)計、主動應對、主動預警的形式對課題進行管理控制，消除風險，為公司領導決策提供數(shù)據(jù)支撐?？傮w設計部已實現(xiàn)了周管控，月匯報的科技簡報制度，通過定期更新統(tǒng)計課題數(shù)據(jù)，課題信息分析，全面掌握課題發(fā)展動態(tài)。同時，通過主動介入課題流程各關鍵節(jié)點，采取組織檢查和情況反映的方式協(xié)助項目組推動項目的順利開展，及時了解項目研究過程中出現(xiàn)的問題，并積極予以協(xié)調解決，為項目的開展創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，從而保證科研項目的順利實施并按期結題。5.2關注科研人才的培養(yǎng)及管理企業(yè)要把科研人才放在首要位置，把如何培養(yǎng)人才和人才管理作為重點，培養(yǎng)科研人員干工作的主觀能動性，發(fā)揮科研人員的潛能，著重培養(yǎng)年輕的一代科研人才，引進新的人才。要利用現(xiàn)有環(huán)境，創(chuàng)造條件，爭取有機會使每個人都能有適合自己的工作崗位，讓他們發(fā)揮各自的長處，人盡其才。5.3強化科研管理中的服務意識 科研管理的本質就是更好的服務于科研人員和科研項目，讓科研人員在專心研究科研的同時能夠沒有后顧之憂，所以管理水平的好壞體現(xiàn)在服務意識上，只有不斷地強化服務意識才能做到真正的“以人為本”。在管理過程中，要深入了解科研人員的實際需求，最大限度的為他們創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，為他們解決在研究課題中遇到的實際困難，另外，科研人員的心理也是要重點關注的地方，要了解他們的心理需求，觀察他們的心理動態(tài)，主動與他們溝通。5.4提高科研管理人員的綜合素質科研管理所涉及的面很廣，是一項非?？简灩ぷ髡呔C合能力的一項工作，科研管理人員在工作的同時也需要不斷地學習，更新自己的技能，關注各行各業(yè)的實時動態(tài)，擁有最新的前沿資訊，關注國家和各地方的不同的政策，及時、準確快速地收集各種有利于做科技項目的信息，引導科研人員關注社會科技需求和學科前沿，在潛移默化中為服務科研工作打下堅實的基礎?？蒲泄芾砣藛T在工作中應不斷總結、思考、創(chuàng)新，及時學習、補充新的有關科研管理的業(yè)務知識，以適應新時期科研管理工作發(fā)展的需要。參考文獻1新時期科研管理信息化的實踐與創(chuàng)新J. 吳姝靚.人力資源管理. 2015(10)2科學研究所青年科研管理工作者的現(xiàn)狀分析J. 崔麗賢,劉金利,周錫明,李杰,宋海舟,安徽農(nóng)業(yè)科學. 2014(24) 3淺析信息與科研管