聞一多先生的說和做》練習(xí).doc

聞一多先生的說和做練習(xí)一、填空題1成語填空。潛心（ ）注 心會神（ ） （ ）而不舍 （ ）盡心血一反（ ）往 （ ）乎不同 群蟻排（ ） 無（ ）及此2按課文內(nèi)容填空（1）這篇文章記敘了聞一多先生的主要事跡。他是詩人、 _、_。（2）讀了全文，我們可以了解聞一多先生前期 _，不畏艱辛，廢寢忘食，十?dāng)?shù)年如一日，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。后期則 _，成為中國革命知識分子的楷模。聞一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在_方面卻有相同之處。（3）文章分兩個部分。其過渡段的作用是： _。二、問答題1文章從哪兩個方面寫聞一多先生的“說”與“做”？把這兩方面結(jié)合起來看，聞一多先生是怎樣一個人？2文章開篇是怎樣起筆的？這樣寫有什么好處？3聞一多先生在兩個方面的“說”與“做”矛盾不矛盾？作者為什么采用這樣的方法來敘述，意圖何在？4你還有疑問嗎？請寫在下面。三、閱讀題：（一）作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。做出了卓越的成績。1給加粗的字注音。鍥而不舍 鍥（ ） 碩果 碩（ ） 目不窺園 窺（ ）2概括本段敘述的主要內(nèi)容（含標(biāo)點(diǎn)不超過15字）。3文中“不動不響，無聲無聞?！币痪涞纳羁毯x是什么？4選文的最后一段，作者運(yùn)用了_的表達(dá)方式對前文作了總結(jié)。5本文的語言很有特點(diǎn)。請從所給的五個畫線句中選出一句進(jìn)行欣賞，說說它好在哪里。（二）這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來 ??！有事實(shí)拿出來 ?。。勏壬曇艏恿耍槭裁匆蛞?dú)ⅲ矣植桓?的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌）今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥??！無恥?。。崃业墓恼疲┻@是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。ü恼疲ㄈ┓磩优砂禋⒗钕壬南鞒鲆院螅蠹衣犃硕急瘧嵧春?。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的！（捶擊桌子）其實(shí)很簡單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖??！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。1本文選自聞一多的最后一次講演，從文中的字里行間我們感覺到聞一多先生作為民主戰(zhàn)士的_精神。2第（一）段中“講、說”和敵人的“ _”對比；“光明正大”和“ _”對比，揭露了_。3文中“最卑劣最無恥的事情”是指： _。4“無恥??！無恥??！這是某集團(tuán)的無恥”這句話用了_的修辭手法，表達(dá)了作者_(dá)的情感。5用“”給第（二）段文字劃分層次。 參考答案練一練1貫 凝 鍥 瀝 既 迥 衙 暇2作，起的意思。詩興不作，寫詩的興致不起、不發(fā)。窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。眼睛不暗中看一看家里的園圃，即專心致志。兀（w)）兀，用心勞苦的樣子。窮，盡。一年到頭勞苦不息。出自韓愈的進(jìn)學(xué)解，該文中有“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”的句子。凡高聳物體的末端都可以叫做高標(biāo)，文中的高標(biāo)指超群、出眾。3（1）學(xué)者 民主戰(zhàn)士（2）為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù) 投身于民主運(yùn)動，體現(xiàn)出民主戰(zhàn)士的大勇 言行一致（3）連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過渡自然。把聞一多先生作為學(xué)者和作為革命家方面的情況用極其簡明的語言并列地提出來，給讀者以深刻的印象。議一議1文章是從作為學(xué)者和作為革命家兩方面論述聞一多先生的說和做的。把這兩方面綜合起來看，聞一多先生是口的巨人，行的高標(biāo)，是卓越的學(xué)者，大勇的革命烈士。2文章引用聞一多先生的話起筆，直接點(diǎn)題，不拐彎子。擺到讀者眼前的引文經(jīng)過了精心挑選，言簡意明。它有兩個特點(diǎn)：一是運(yùn)用比較的方法突出聞一多先生對待“說”與“做”的態(tài)度；二是語意遞進(jìn)加深：“做了再說”，“做了也不一定說”。文章采用這樣的方法起筆，不僅開門見山，而且引起懸念：聞一多先生是這樣說的，又是怎樣做的呢？使讀者迫不及待地要讀下文。3盡管聞先生在兩個方面對待“說”與“做”的情況迥然不同，但實(shí)質(zhì)上二者并不矛盾。二者統(tǒng)一在言論與行動的完全一致，而且以寶貴的生命“證實(shí)了他的言和行”。言行一致是聞先生人格的寫照。如果籠統(tǒng)地寫，容易落入窠臼，流于一般化。作者采用剖析的方法記述，具體、實(shí)在。不僅從不同的側(cè)面揭示了聞先生的精神世界，而且揭示了他思想前進(jìn)的歷程。4略讀一讀課內(nèi)閱讀：1qi shu ku2聞一多潛心鉆研寫成唐詩雜論3不是“不動”，而是在“動”，在廢寢忘食地“動”，用燈火“漂白了四壁”動。這