100384_《勸學(xué)》課件_張曉平

勸學(xué) 導(dǎo)學(xué) 永康一中 張曉平 培根說(shuō)：知識(shí)就是力量 高爾基有言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。 那么，獲取知識(shí)的途徑是什么？ 答案只有一個(gè)，就是學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，人的一生都處在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)是人的一種本能。 荀子簡(jiǎn)介 荀子是先秦儒家的最后代表人物，同早于他的孟子成為儒家中對(duì)立的兩派。他對(duì)儒家的復(fù)古保守傾向有所揚(yáng)棄，強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性，注意發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，重視教育的作用，強(qiáng)調(diào)教育功能的重要，。這些比前人的想法合理、進(jìn)步。 他的散文說(shuō)理透徹，氣勢(shì)渾厚，語(yǔ)言質(zhì)樸，句法簡(jiǎn)練綿密，多作排比，又善用比喻，素有“諸子大成”的美名。 荀子，名況，當(dāng)時(shí)人們尊稱他為荀卿，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人。曾到齊國(guó)、秦國(guó)、楚國(guó)游學(xué)，韓非和李斯都是他的學(xué)生。 給下列畫線字注音，是通假字的請(qǐng)注明。 A、故不積 跬 步，無(wú)以至千里 B吾嘗 跂 而望矣 C、 鍥 而不舍，金石可 鏤 D、其曲 中 規(guī) E、 輮 以為輪 F、雖 有 槁 暴 G、則 知 明而行無(wú)過(guò)矣 H、君子 生 非異也 I、君子博學(xué)而日參 省 乎已 學(xué)不可以已（中心論點(diǎn)） 意義 （五喻） 青冰木金 博學(xué)而日參省 知明而行無(wú)過(guò) 博 作用（六喻） 日思不如所學(xué) 望不如博見 登高 順風(fēng) 假輿馬 假舟楫 生非異也 善假物也 假 態(tài)度 （十一喻） 日積月累 積 成 不積 無(wú)以 積 堅(jiān)持不懈 舍之 不折 不舍 可鏤 持 專心致志 用心一 用心躁 專 學(xué)不可以已 （中心論點(diǎn)） 學(xué)習(xí)的意義 提高自己 發(fā)展自己 學(xué)習(xí)的作用 彌補(bǔ)不足 達(dá)到目標(biāo) 學(xué)習(xí)的方法態(tài)度 積累 堅(jiān)持 專一 正反對(duì)比 道理明白具體生動(dòng)（比喻） 文言字詞掌握 1、 君子 曰：學(xué)不可以 已 。青 ，取之 于 藍(lán) ，而青 于 藍(lán)；冰 ，水為之 ，而寒于水。木直 中 繩 ，輮 以為 輪 ，其曲中規(guī)；雖有槁 暴 ，不復(fù)挺 者 ，輮使之 然 也。故木受繩則直 ， 金就 礪 則利 ，君子博學(xué)而 日 參 省 乎已 ，則 知 明而行無(wú)過(guò)矣。 2.吾嘗終日 而 思矣 ， 不如 須臾 之所學(xué)也；吾嘗跂 而 望矣 ， 不如登高之博見也 。 登高而招 ， 臂非加長(zhǎng)也 ， 而見者遠(yuǎn) 。 順風(fēng)而呼 ，聲非加 疾 也 ， 而聞?wù)哒?。 假 輿馬者 ， 非 利 足也 ， 而 致 千里；假舟楫者 ， 非能 水 也 ， 而 絕 江河 。君子 生 非異也 ， 善假于物也 。 3、 積土成山 ，風(fēng)雨興 焉 ；積水成淵 ，蛟龍生 焉 ；積善成德 ，而神明自得 ，圣心備 焉 。故不積跬 步 ， 無(wú)以 至千里；不積小流 ，無(wú)以 成江海。 騏驥 一躍 ，不能十步； 駑馬 十駕 ， 功 在不 舍 。 鍥 而舍之 ，朽木不折；鍥而不舍 ，金石可 鏤 。蚓無(wú) 爪牙之利 ， 筋骨之強(qiáng) ， 上 食埃土 ， 下 飲黃泉 ，用 心 一 也。蟹六跪而二螯 ，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托 者 ，用心躁也。 1、選出古今義相同的一項(xiàng) A、非蛇鱔之穴無(wú)可 寄托 者 C、 用心 一也 B、頒白者不負(fù)戴于 道路 也 D、先帝不以臣 卑鄙 2、下列四組詞，意義和用法完全相同的一組是 青，取之 于 藍(lán)，而青 于 藍(lán) A、 君子生非異也 ，善假 于 物也 B、 假舟楫 者 ，非能水也 ，而絕江河 雖有槁暴 , 不復(fù)挺 者 ，輮使之然也 C、 則知明 而 行無(wú)過(guò)矣 吾嘗終日 而 思矣 假輿馬者 ，非利足也 ， 而 致千里 積善成德 ， 而 神明自得 ，圣心備焉 D、 積土成山 ，風(fēng)雨興 焉 積水成淵 ，蛟龍生 焉 3、從下列四組句中，找出與其他三句句式不同的一項(xiàng) A、蚓無(wú)爪牙之利 ，筋骨之強(qiáng) B、青 ，取之于藍(lán) ，而青于藍(lán)。 C、求人可使報(bào)秦者，未得。 D、人馬燒溺死者甚眾。 作業(yè)： 1、結(jié)合荀子的 勸學(xué) ，寫一篇讀后感，題目是