人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元試卷(二套).doc

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元試卷(二套)目錄：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元試卷一人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元試卷二9 / 9最新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷 班級(jí) 姓名 等級(jí) 同學(xué)們，第六單元的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，老師相信你一定又有新的收獲吧，快來檢驗(yàn)一下吧！一、細(xì)心審題，準(zhǔn)確填空。1看圖填空。2（ ）千克比千克少千克。比平方米多平方米是（ ）平方米。3分?jǐn)?shù)、相比較，最接近的數(shù)是（ ），在、中最接近1的數(shù)是（ ）。4把5米長(zhǎng)的水管平均截成8段，每段水管占全長(zhǎng)的（ ），每段長(zhǎng)（ ）米。5的分?jǐn)?shù)單位是（ ），再加上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位是最小的合數(shù)6三個(gè)分?jǐn)?shù)的和是3，它們的分母相同，分子是相鄰的三個(gè)自然數(shù)，這三個(gè)分?jǐn)?shù)分別是（ ）、（ ）和（ ）7分母是6的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（ ）,它們的和是（ ）。8一條3米長(zhǎng)的繩子，剪去，還剩下（ ），剪去米，還剩下（ ）米。9修一條路16天完成，3天完成這項(xiàng)工程的（ ），還剩下這項(xiàng)工程的（ ）。10有一張餅，爸爸吃了這張餅的 ，小明吃了剩下的，（ ）吃得多。 11按規(guī)律填空：，（ ），（ ）。二、仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1. 分?jǐn)?shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義相同（ ）2 兩個(gè)真分?jǐn)?shù)的和仍是真分?jǐn)?shù)。 （ ）3 （ ）4一堆貨物，運(yùn)走它的后，剩下的要比運(yùn)走的多 （ ）5一根長(zhǎng)米，用去，還剩。 （ ） 6分?jǐn)?shù)加減法就是把分子相加減，分母相加減。 （ ）三、反復(fù)比較，慎重選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1大于而小于的分?jǐn)?shù)（ ）。A.一個(gè)也沒有 B.只有一個(gè) C.有無數(shù)個(gè)2兩根繩子一樣長(zhǎng)，第一根用去，第二根用去米，余下的相比較（ ）。A.第一根長(zhǎng) B.第二根長(zhǎng) C.一樣長(zhǎng) D.都有可能 3 異分母分?jǐn)?shù)不能直接相加減的原因是（ ）。 A.分?jǐn)?shù)的大小不同 B.分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)不同 C.分?jǐn)?shù)單位不同 4的結(jié)果是（ ） A. B. C. 58米的（ ）1米的。 A 大于 B 等于 C 小于 6王師傅做一件工作要20天完成，他做了5天，還剩下這件工作的（ ）。 A4 B19 C 7王剛喝了一杯果汁的，然后加滿水，又喝了一杯的，再加滿水，最后把一杯都喝了。王剛喝的（ ）多。A水 B水和果汁一樣 C無法確定四、看清題目，細(xì)心計(jì)算。1直接寫得數(shù)。 1 2脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（+） + （） + +（+）3解方程。X= X- = X（+）=五、聯(lián)系實(shí)際，解決問題。1一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是m，寬是m，它的周長(zhǎng)是多少m？ 2一根鐵絲，第一次用去它的 ，第二次用去它的 ；還剩下全長(zhǎng)的幾分之幾？3農(nóng)場(chǎng)在一塊面積是100公頃的地里培育果樹苗，這塊地的栽桃樹， 栽梨樹，其余栽蘋果樹，蘋果樹的面積占這塊地的幾分之幾？4兩堆煤原來相差15噸，如果從多的一堆中運(yùn)走 噸，從少的一堆中運(yùn)走噸，這時(shí)兩堆煤相差多少噸？5東方砂輪廠加工一批砂輪，第一周完成總?cè)蝿?wù)的，第二周比第一周多完成總?cè)蝿?wù)的，還剩下多少?zèng)]有完成？最新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢測(cè)試卷 班級(jí) 姓名 等級(jí) 同學(xué)們，第四單元的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，老師相信你一定又有新的收獲吧，快來檢驗(yàn)一下吧！1、 認(rèn)真思考，細(xì)心填寫。1 Error! Reference source not found.Error! Reference source not found.表示把（ ）平均分成（ ）份，表示這樣的（ ）份。它的分?jǐn)?shù)單位是（ ）；再加上（ ）個(gè)這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù)。2 分?jǐn)?shù)，當(dāng)X=( )時(shí)，它是這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位；當(dāng)X=( )時(shí)，它是最小的假分?jǐn)?shù)； 當(dāng)X=( )時(shí)，它的分?jǐn)?shù)值為1。3把3m長(zhǎng)的繩子平均分成5段，每段長(zhǎng) m，每段是全長(zhǎng)的 。45個(gè)是（ ），（ ）個(gè)是1，里面有（ ）個(gè)。5.把、按從大到小的順序排列起來是（ ） ( )( )。 6把的分母擴(kuò)大4倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)加上（ ），這是根據(jù)（ ）來推算的。71m的和（ ）m的相等。 8分?jǐn)?shù)單位是 的最小假分?jǐn)?shù)是（ ），最大真分?jǐn)?shù)是（ ），最小的帶分?jǐn)?shù)是（ ），所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是（ ）。 9（ ）( )（ ）（填小數(shù)）。二、火眼金睛，準(zhǔn)確判斷。1真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都大于1。 ( )2分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（ ）3大于 而小于 的分?jǐn)?shù)只有一個(gè)分?jǐn)?shù)。 （ ）4約分時(shí)，每個(gè)分?jǐn)?shù)值越來越小；通分時(shí)，每個(gè)分?jǐn)?shù)的值越來越大。 （ ）5分母越大的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)單位越大。 （ )6把的分子加上20后，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)該乘6。 （ ）7小紅吃了一根火腿腸的，爸爸吃了一塊面包的，他們兩個(gè)吃的一樣多。（ ） 8男生人數(shù)是女生人數(shù)的，則女生人數(shù)是男生人數(shù)的。 （ ） 9兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)肯定比它們的最大公因數(shù)大。 （ ）三、精心挑選，慎重選擇。1一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是分母的最大因數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定能寫成（ ）。A0 B1 C真分?jǐn)?shù) 2分母是9的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)一共有（）個(gè)。A6 B7 C8 3如果A=233，B=235，那么A和B的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)分別是（）A2，30 B.6,30 C.6,90 4.有一根繩子第一次截去它的的，第二次截去米，兩次截去繩子的長(zhǎng)度比較（ ） A無法比較 B第一根長(zhǎng) C第二根長(zhǎng)D。同樣長(zhǎng)。5做同一種零件，甲2小時(shí)做15個(gè)，乙3小時(shí)做20個(gè)，（ ）做得快。A甲 B乙 C同樣快 D.無法比較四、 耐心細(xì)致，計(jì)算準(zhǔn)快。1在下面的里填上“”、“”或“=”0.88 4 2 2 22.82先找出下面每組分?jǐn)?shù)中分母的最小公倍數(shù)，再通分。和 和 和3把下面的各分?jǐn)?shù)約分= = = 4把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。= = = 0.16 = 0.075= 3.8=5把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。= = = 2=五、走進(jìn)生活，靈活運(yùn)用。1一堆貨物，已經(jīng)運(yùn)走了 ，還剩幾分之幾沒運(yùn)走？2五（2 ）班有學(xué)生45 人，其中男生21 人，男生占全班人數(shù)的幾分之幾？3從北京到長(zhǎng)春乘火車需要12小時(shí)，乘轎車需要14小時(shí)，問火車與轎車每