流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展—以長(zhǎng)江流域?yàn)槔虒W(xué)設(shè)計(jì).doc

流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 以長(zhǎng)江流域?yàn)槔n程標(biāo)準(zhǔn)：以某流域?yàn)槔治鲈摿饔蜷_發(fā)的地理?xiàng)l件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對(duì)策措施。測(cè)試要求：流域開發(fā)的地理?xiàng)l件，開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，綜合治理的對(duì)策措施教材分析：本節(jié)為必修三第四單元第一節(jié)，該單元主題是區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展，而要進(jìn)行區(qū)域綜合開發(fā)首先要了解區(qū)域，其次進(jìn)行區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，由此來看，第一節(jié)的學(xué)習(xí)也必然是這樣一個(gè)模式，先要了解長(zhǎng)江流域地理環(huán)境狀況，再進(jìn)行區(qū)域的開發(fā)與治理，第一課時(shí)就是要先了解長(zhǎng)江流域的地理環(huán)境狀況，它是下一步制定開發(fā)與治理措施的依據(jù)，是第二課時(shí)的知識(shí)鋪墊。學(xué)情分析：本節(jié)課主要面向高二學(xué)生，這些同學(xué)經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力和方法已經(jīng)基本形成，從知識(shí)的角度以分別學(xué)完了必修一自然地理和必修二人文地理具備了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，但是綜合分析能力對(duì)于大部分同學(xué)來說還比較欠缺，需要在授課過程中加以培養(yǎng)。學(xué)法引導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀分析，引導(dǎo)學(xué)生采用的學(xué)習(xí)方式主要有以下幾種：小組合作學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí)法 綜合分析法 歸納總結(jié)法等教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解長(zhǎng)江流域的自然環(huán)境特點(diǎn)、自然資源的優(yōu)勢(shì)及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，掌握長(zhǎng)江流域不同河段開發(fā)重點(diǎn)及不同河段綜合治理的對(duì)策措施。2、過程與方法 通過圖文資料分析案例，初步認(rèn)識(shí)研究和規(guī)劃流域開發(fā)整治的一般過程和方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的環(huán)境觀和科學(xué)的發(fā)展觀，樹立因地制宜、促進(jìn)區(qū)域課持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重點(diǎn)從自然和人文兩方面，分析長(zhǎng)江流域開發(fā)的地理?xiàng)l件教學(xué)難點(diǎn)分析長(zhǎng)江流域的綜合開發(fā)整治，初步掌握研究和規(guī)劃流域開發(fā)整治的一般過程和方法?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容教 學(xué) 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課課前播放歌曲春江花都展示長(zhǎng)江流域的圖片設(shè)計(jì)問題: 分析長(zhǎng)江流域資源優(yōu)勢(shì)？創(chuàng)設(shè)情景，激起學(xué)生對(duì)本堂課的興趣，同時(shí)又引入正課。長(zhǎng)江流域的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況1、利用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生分析討論從自然方面分析長(zhǎng)江流域工農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利和不利條件？（鼓勵(lì)學(xué)生思考發(fā)言） 地形：有利：地形復(fù)雜，便于多樣化經(jīng)營(yíng)不利：地勢(shì)起伏大，平原比重小，利用難度大氣候：有利：大多屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，雨熱同期，水熱充足不利：季風(fēng)氣候，旱澇災(zāi)害頻繁資源：有利：流域內(nèi)資源豐富不利：某些資源缺乏，資源分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不協(xié)調(diào)2、思路延伸：長(zhǎng)江流域的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況？(展示圖片)城市眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口稠密探究讀圖分析，回答問題資料分析，概括總結(jié)問題討論，問題回答培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖文資料獲取地理信息和自主學(xué)習(xí)的能力，協(xié)助學(xué)生理解影響長(zhǎng)江流域工農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利和不利條件，以此突破難點(diǎn)長(zhǎng)江上游的開發(fā)與整治我們綜合分析了長(zhǎng)江流域的優(yōu)勢(shì)與不足，最終的目的就是科學(xué)合理的對(duì)其進(jìn)行開發(fā)。要發(fā)揮長(zhǎng)江流域的優(yōu)勢(shì)，并對(duì)限制發(fā)展的因素及出現(xiàn)的問題進(jìn)行綜合整治。探究活動(dòng)：展示圖片，思考：上游地區(qū)開發(fā)的重點(diǎn)是什么？怎么開發(fā)的？產(chǎn)深了哪些效益？展示圖片（鼓勵(lì)學(xué)生思考發(fā)言）開發(fā)：水能資源展示三峽水電站圖片討論：三峽工程帶來的效益和產(chǎn)生的影響？防洪、發(fā)電、航運(yùn)以及養(yǎng)殖和供水等綜合效益移民安置問題 生態(tài)環(huán)境問題 名勝古跡被破壞展示圖片，思考開發(fā)過程中存在的問題？地質(zhì)災(zāi)害 水土流失如何治理？營(yíng)造防護(hù)林 、封山育林探究問題回答問題討論問題回答問題回答問題回答逐步引導(dǎo)、啟發(fā)，層層深入，突破難點(diǎn)陪養(yǎng)歸納能力，強(qiáng)化理解。深化對(duì)地理事象發(fā)展過程的認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)江中游游的開發(fā)與整治探究活動(dòng)：展示圖片，思考：中游地區(qū)開發(fā)的重點(diǎn)是什么？展示圖片（鼓勵(lì)學(xué)生思考發(fā)言）開發(fā)：農(nóng)業(yè)基地 制造業(yè)基地展示98抗洪圖片，思考開發(fā)過程中存在的問題？原因又是什么？洪災(zāi)自然原因：中游地區(qū)地勢(shì)低平，排水不暢；而且降水多集中在春夏兩季，湖區(qū)積水排水不暢；河道彎曲。人為因素：破壞植被，陡坡開荒，水土流失加?。粐焯?，湖泊萎縮，調(diào)節(jié)洪峰的功能消弱；占用分洪道。如何治理？退耕還湖；搞好分洪工程；營(yíng)造中游地區(qū)防護(hù)林；修建水利工程(如修建水庫(kù)，加固堤壩，裁彎取直等)探究長(zhǎng)江下游游的開發(fā)與整治探究活動(dòng)：展示圖片，思考：長(zhǎng)江下游地區(qū)開發(fā)的重點(diǎn)是什么？（鼓勵(lì)學(xué)生思考發(fā)言）工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)展示一些環(huán)境污染的圖片，思考開發(fā)過程中存在的問題？水體和大氣污染如何治理？調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，推廣環(huán)保技術(shù)，加大執(zhí)法力度，控制環(huán)境污染。探究通過課內(nèi)探究活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)研究和規(guī)劃流域開發(fā)整治的一般過程和方法。同時(shí)樹立正確的環(huán)境觀和科學(xué)的發(fā)展觀，樹立因地制宜、促進(jìn)區(qū)域課持續(xù)發(fā)展的觀念。課堂小結(jié)：本節(jié)以長(zhǎng)江流域?yàn)槔?，在充分分析其發(fā)展的地理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析了該流域不同河段的不同特征，并根據(jù)其發(fā)展的有利因素探尋其發(fā)展方向，同時(shí)根據(jù)其制約因素探尋綜合治理的對(duì)策。【板書設(shè)計(jì)】第一節(jié)流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 以長(zhǎng)江流域?yàn)槔Y源優(yōu)勢(shì) 自然條件 社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件 開發(fā) 整治上游 水能 地質(zhì)災(zāi)害 水土流失中游 農(nóng)業(yè)基地 制造業(yè)基地 洪災(zāi)下游 工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá) 水體和大氣污染鞏固練習(xí)1.關(guān)于長(zhǎng)江流域資源的敘述，正確的是（）A長(zhǎng)江上游水能資源、森林資源和物種資源豐富B長(zhǎng)江中游干支流流經(jīng)平原地帶，水能很少C長(zhǎng)江中游礦產(chǎn)、能源資源缺乏 D長(zhǎng)江中下游地區(qū)煤炭資源豐富 2長(zhǎng)江流域發(fā)生洪水與下列哪些因素有關(guān)？ （ ） 流域面積廣 流域所處的氣候特征 河道特征 流域內(nèi)的人類活動(dòng)A B C D3.長(zhǎng)江上游多地質(zhì)災(zāi)害的原因主要有（）A地形復(fù)雜、坡度大 B氣候干旱，植被稀少C土質(zhì)疏松，易受沖刷D寒潮、臺(tái)風(fēng)影響大【拓展練習(xí)】 讀田納西河流域在美國(guó)本土的位置圖和田納