初級(jí)中學(xué)20182019學(xué)年學(xué)校工作總結(jié).doc

初級(jí)中學(xué)20182019學(xué)年學(xué)校工作總結(jié) 2018-2019學(xué)年，我校以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，認(rèn)真落實(shí)縣工作會(huì)議精神和要求，在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化步伐，加大教育教學(xué)改革力度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極實(shí)施課程改革，努力構(gòu)筑教育發(fā)展新平臺(tái)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)層次?，F(xiàn)將2018-2019學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師德教育，提高民主建設(shè)力度 “立校之本是高尚的師德”，我校堅(jiān)持加強(qiáng)政治思想教育工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置。 1.利用星期一例會(huì)集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法等教育法律法規(guī)，做好筆記，寫(xiě)出，讓每位教師在教學(xué)活動(dòng)中做到依法執(zhí)教。 2.學(xué)校采取校領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制，值周教師全天候負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想教育、日常行為等方面的管理，值班教師負(fù)責(zé)學(xué)生的安全，兼職的后勤管理員負(fù)責(zé)住宿學(xué)生的管理，每位教職工在搞好的同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德方面的教育，形成了過(guò)程育人的良好局面。 3.建立一整套教師管理，全方位實(shí)施德育工作制度，加大依法執(zhí)教力度。學(xué)校制定了出勤、考評(píng)、請(qǐng)銷(xiāo)假、課堂教學(xué)等各種考核評(píng)價(jià)方案，把師德建設(shè)與年度考核、評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)掛鉤，對(duì)違反者實(shí)行一票否決。 4.開(kāi)展“教師民主測(cè)評(píng)”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生民主打分的形式進(jìn)行師德方面的教育，以高尚的師德感染學(xué)生，在師生中形成了崇尚師德、尊師愛(ài)師的良好局面；同時(shí)還組織召開(kāi)研討會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)全體教師對(duì)如何當(dāng)一個(gè)好班主任、如何進(jìn)行班級(jí)管理有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期舉辦了兩次班主任工作研討會(huì)，大大提高了班主任老師管理班級(jí)的能力和水平。 二、科研興校，努力提高教育教學(xué)水準(zhǔn) 1常規(guī)工作常抓不懈 教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，教研教改工作則是這條生命線上不可或缺的源頭活水。為此，本學(xué)年根據(jù)校歷的安排，我校組織了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，派遣多名教師到XX中學(xué)、XX學(xué)校、XX中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，組織高效課堂研討會(huì)，有力地提高了教師駕馭課堂的能力。在課堂教學(xué)管理上，學(xué)校細(xì)化教學(xué)操作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確立“以教育科研為先導(dǎo)，科研興校為主題，培育創(chuàng)新人才為目標(biāo)”的鮮明辦學(xué)特色和強(qiáng)調(diào)把人作為發(fā)展中心，組織各年級(jí)公開(kāi)課，狠抓課堂教學(xué)，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。不斷優(yōu)化課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)模式，徹底變革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而形成求真務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。 2大力推進(jìn)高效課堂 全體教師在工作之余努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者的理念。改變了過(guò)去“滿堂灌”、“一言堂”的教學(xué)模式，同學(xué)們成為學(xué)習(xí)的主人、課堂的主角。教師在課堂中抓住機(jī)會(huì)、創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)、合作探究。教師想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。教師設(shè)置豐富多彩的展示平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生用適合自己的方法和策略探究結(jié)果，學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能和創(chuàng)造性得到較好的發(fā)揮。 通過(guò)教育教學(xué)的不斷研討，我們欣喜地看到，老師的角色、教學(xué)方式、創(chuàng)新精神也隨之發(fā)生了巨大變化，為種和初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、德育為首，形成自己獨(dú)有的教育特色 學(xué)校繼續(xù)把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，以理想信念教育為核心、愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)德育工作生活化、序列化、特色化。通過(guò)德育工作的強(qiáng)化，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。 1加強(qiáng)以班主任為主體的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，并加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，進(jìn)一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長(zhǎng)效機(jī)制。 2認(rèn)真貫徹落實(shí)中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本道德觀念、道德知識(shí)教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，并結(jié)合重大節(jié)慶日組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學(xué)生的主題教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校組織開(kāi)展了“感恩”歌詠比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。 3加強(qiáng)德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)，充分利用校內(nèi)外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、升旗儀式、晨會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展講座等活動(dòng)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，努力營(yíng)造了學(xué)校、家庭共同育人的良好氛圍。 四、狠抓安全和綜合治理，確保學(xué)校長(zhǎng)治久安 安全工作，是一個(gè)學(xué)校的最基本、最重要的一項(xiàng)工作。在校長(zhǎng)及校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，制訂了XX初中班主任安全工作責(zé)任書(shū)XX初中安全工作責(zé)任書(shū)，完善了“XX初中校外寄宿生排查記錄表”“XX初中安全工作培訓(xùn)記錄表”，同時(shí)建立了值周領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)老師值班簽到表和值班記錄本，更加規(guī)范了值班制度。加強(qiáng)教師和學(xué)生的安全意識(shí)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了預(yù)防和處置校園突發(fā)事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及應(yīng)急小組，形成了一個(gè)重大突發(fā)事件體系。并且利用舉行主題班會(huì)、講座等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育，同時(shí)不失時(shí)機(jī)地組織地震，防火應(yīng)急演練，加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急處理的能力，以及學(xué)生自我防范的意識(shí)。學(xué)校積極推行一周安全工作培訓(xùn)，并及時(shí)記錄，學(xué)校利用每周會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。第七周學(xué)校組織了地震緊急疏散演練，第十三周組織了防火應(yīng)急演練，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的消防逃生意識(shí)和逃生的技能。每周星期二，星期四晚上組織教師進(jìn)行校內(nèi)外住宿生排查。通過(guò)安全教育，每周排查，大大的提高了老師和學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。 五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)校整體素質(zhì) 校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。 積極開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)。校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用現(xiàn)有，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，晨曦校報(bào)在本學(xué)年出版8期，受到各界的好評(píng)。各班每周召開(kāi)主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，主要進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、心理輔導(dǎo)。我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。同時(shí)開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。我們充分廣泛地開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如為了進(jìn)行思想品德教育，豐富校園文化生活，開(kāi)拓同學(xué)們的視野，舉辦“作文競(jìng)賽”“手抄報(bào)比賽”“書(shū)畫(huà)大賽”“經(jīng)典誦讀”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。 通過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。 六、規(guī)范管理，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量 構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開(kāi)規(guī)范的科學(xué)管理。 在班級(jí)管理上，注意充分發(fā)揮班主任的作用。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)修訂了班主任工作責(zé)任制，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)及管理考核，采取周考核制，形成激勵(lì)機(jī)制，有力地保證了班級(jí)工作持之以恒地開(kāi)展。校長(zhǎng)有意識(shí)引導(dǎo)班主任在現(xiàn)代教育觀念的指導(dǎo)下，樹(shù)立以人為本的育人觀，不用固定的模式評(píng)價(jià)學(xué)生，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。要求班主任尊重學(xué)生的人格，從情入手，以情感人，以道德情感為中介，與學(xué)生建立親密、平等、和諧的新型師生關(guān)系；要求班主任注重發(fā)揮集體力量，實(shí)施民主管理，用熱情和愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)。 七、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施 在回顧和總結(jié)一年來(lái)的工作成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清楚的看到，在許多方面還存在問(wèn)題和不足。 1.進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)。要以“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、科研型、實(shí)干型的干部、教師隊(duì)伍。為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階提供人才保證。 2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，堅(jiān)持按制度辦事。要進(jìn)一步完善制度，加大制度的執(zhí)行力度，完善考核辦法，嚴(yán)格考核過(guò)程，保證各