探討如何用新思維新方式提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量[權(quán)威精品]

探討如何用新思維新方式提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量 -權(quán)威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 很多小學(xué)生不愛學(xué)英語，認(rèn)為英語是一門枯燥的課程，甚至還有些學(xué)生對這門課程產(chǎn)生了恐懼感，放棄了這門課程，對于這種現(xiàn)象，采取有效措施刻不容緩，那么，作為英語教師應(yīng)該探索新的思維和教育模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績，可以從以下幾個(gè)方面出發(fā)。 一、注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)積極性 偉大的物理學(xué)家愛因斯坦有句名言 “ 興趣是求知的導(dǎo)向，興趣是最好的老師。 ” 心理學(xué)家也曾說過，要想學(xué)生學(xué)好某一樣?xùn)|西，則首先必須要讓學(xué)生對那門東西感興趣，因?yàn)橹挥懈信d趣，才會(huì)有激情，才會(huì)有學(xué)習(xí)的積極性，才會(huì)真正的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，這也就是我們所說的求知欲，。所以，課堂教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。 可以選擇牛津英語教材進(jìn)行教學(xué)，這本書的實(shí)用性很強(qiáng)，里面的內(nèi)容和社會(huì)生活都有著緊密的聯(lián)系，貼近生活，切合實(shí)際，對于激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的積極性都起著很大作用，在教學(xué)時(shí)，取一些和生活密切相關(guān)的材料進(jìn)行講解，比如說在講節(jié)日這堂課時(shí)，由于涉及到的節(jié)日很多，可以安排學(xué)生自己去網(wǎng)上搜索，并要求學(xué)生對兩三個(gè)節(jié)日進(jìn)行詳細(xì)講解，這樣一來，學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來，有利于英語的教學(xué)。 二、運(yùn)用探究式的方式教學(xué) 傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，具有很大的局限性，在這種模式中，老師成為了課堂的主導(dǎo)，而沒有以學(xué)生為中心，因?yàn)榇蠖嗍抢蠋焸魇谥R給學(xué)生，學(xué)生往往是被動(dòng)地接受知識，這是一種以教師為中心，以書本為中心的教育模式，因?yàn)槎际钦粘?照搬，不但不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不能提高學(xué)生的積極性，更不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和獨(dú)立思考能力，反而會(huì)使學(xué)生感覺課程很枯燥，為此，一定要改變這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重探究性思維的培養(yǎng)，使學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)，讓學(xué)生們親自參與探究，發(fā)現(xiàn)并解決問題。 三、注重實(shí)踐能力的培養(yǎng) 根據(jù)新課改下英語教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對英語教學(xué)要求重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)踐操作能力，采用任務(wù)式的教學(xué)模式，將具體的任務(wù)分配到每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生自己通過獨(dú)立思考，查找資料解決問題，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成就感和自豪感，提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性，因此，在英語課堂教學(xué)中，要注重實(shí)踐性，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用基本知識的能力。 四、英語課堂教學(xué)應(yīng)保證直觀性 隨著高科技的進(jìn)步，多媒體教學(xué)越來越流行，多媒體教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，首先，有了多媒體，教師不用板書，可以節(jié)省大量的時(shí)間；其次，多媒體教學(xué)常有配套的圖形和表格，使得課堂教學(xué)越來越生動(dòng)，形象，看上去也比較直觀。生動(dòng)有趣的圖表激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，使學(xué)生擁有良好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，例如，在上 teenager problem 這堂課時(shí)，在多媒體上展示學(xué)生在生活中和學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的各種 煩惱，都是每個(gè)人平時(shí)經(jīng)常遇到的事，這樣學(xué)生就會(huì)積極地發(fā)言，說出自己遇到的各種問題，煩惱，這樣就增加了學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，課堂效果可想而知。 五、提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì) 擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，是教育取得成功的關(guān)鍵，“ 沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師 ” 這句話形象地說明了教師在教育中的地位，因此，提高教師自身素質(zhì)很重要。教師既要有牢固的專業(yè)知識基礎(chǔ)，又要各方面的綜合素質(zhì)，因?yàn)榻處煹娜蝿?wù)就是為了教好學(xué)生，面對的對象是學(xué)生，教師的一言一行無不影響著學(xué)生的發(fā)展，從頭到尾都是 為學(xué)生服務(wù)的，只有把自身素質(zhì)提高了，才能更好地教好學(xué)生，才能在教學(xué)中處于不敗之地。一方面，教師可以通過看一些課外書籍、報(bào)刊、雜志等來豐富自己的專業(yè)知識，為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有知識淵博、多才多藝、工作負(fù)責(zé)、敬業(yè)的教師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎，才能吸引學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中，因此，提高教師素質(zhì)不容輕視。 六、采用科學(xué)的教學(xué)方法 教師在教學(xué)的整個(gè)過程起著引導(dǎo)作用，教師策劃著教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式，因此，教師帶頭作用是否做得好，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量，所以，為了使學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)起來更 輕松，使學(xué)生更有成就感和自豪感，不再感覺英語是想象的那么難，教師應(yīng)該根據(jù)課程特點(diǎn)及學(xué)生的具體情況來教學(xué)，一定要有針對性。對平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，而對待那些所謂的差生，不能歧視，反而要更多地關(guān)注他們，實(shí)行民主制。其次，教師在課堂上要有計(jì)劃地使用日常用語，通過表情、動(dòng)作、行為方式讓學(xué)生深入地理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、理解能力以及應(yīng)用能力。最后，要敢于嘗試各種各樣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)帶有主動(dòng)性，并對所有教學(xué)方法進(jìn)行綜合比較，選出其中最有利于提高教學(xué)質(zhì)量的一種教學(xué) 方法。 總之，要提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，教師除了提高自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)外，還要求采取有效的教學(xué)方式，不斷地探索新的教學(xué)方式。教師教學(xué)不僅僅是傳授知識的過程，更多的是教師和學(xué)生之間的交流過程，教師要關(guān)心學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生感受到溫暖，使學(xué)生對自己產(chǎn)生好感，這樣，學(xué)生自然會(huì)愛上英語課。 閱讀相關(guān)文檔 :高中語文新課程學(xué)習(xí)評價(jià)改革初探 讓長今駐足在語文課堂 淺談農(nóng)村中學(xué)生思想道德建設(shè) 閱讀教學(xué)中預(yù)設(shè)的策略 淺談學(xué)生作文素材的積累 談如何提高鋼琴伴奏的技術(shù)水平 中學(xué)生應(yīng)該注意合理膳食 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀與對策初探 車庫停車管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 情感激勵(lì) 讓班主任工作得心應(yīng)手 通過 “ 羅維奇跡 ” 看設(shè)計(jì)與市場 讓詩歌走進(jìn)我們的新課堂 淺析家庭因素對青少年抑郁的影響 開放大學(xué)背景下辦公自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)的分析和研究 放飛音樂美麗心扉 從日語前置語表現(xiàn)看日本人的人際交往意識 德國主流電視新聞節(jié)目用語分析 天津體育學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀與分析 淺談家長對孩子衛(wèi)生習(xí)