北京市西城區(qū)2009-2010學(xué)年上學(xué)期初中九年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷

北京市西城區(qū) 2009-2010 學(xué)年上學(xué)期初中九年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷 語(yǔ)文試卷共包括六道大題， 28 道小題。 一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。（共 10 分，每小題 2 分） 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A分 歧 q 滑 稽 j 畸 型 q 驛 站 y B 惻 隱 c 干 涸 h 坎 坷 k 應(yīng) 和 h C積 攢 zn 蹣 跚 shn 綻 放 zn 參 天 cn D敗 興 xng 訂 正 dng 伶 仃 lng 傾 斜 qng 2 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A教悔 遮蔽 變幻莫測(cè) 完壁歸趙 B簇?fù)?勇躍 萬(wàn)籟俱寂 各行其是 C怠慢 征服 懸梁刺骨 走投無(wú)路 D干燥 犀利 兩全其美 一籌莫展 3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 A面對(duì)國(guó)學(xué)熱潮， 隨聲附和 的固然很多，強(qiáng)烈反對(duì)的也不少。 B這座小村莊的數(shù)百座房屋，各個(gè)構(gòu)造不同， 千姿百態(tài) 。 C在購(gòu)買(mǎi)力有限的情況下，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品 首當(dāng)其沖 考慮的是價(jià)格。 D許多藥物在名稱上僅差一字，藥效卻 迥然不同 。 4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的塑造了保爾柯察金的英雄事跡。 B能否培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。 C在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。 D通過(guò)采取機(jī)動(dòng)車“尾號(hào)限行”措施，使北京的交通擁堵問(wèn)題得到緩解。 5排列句子順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 與辭賦、律詩(shī)、詞曲等諸多傳統(tǒng)文體相比，對(duì)聯(lián)在現(xiàn)代生活條件下依然保持旺盛的活力。 對(duì)聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化的一朵奇葩。 隨著對(duì)聯(lián)試題進(jìn)入中高考的語(yǔ)文試卷，對(duì)聯(lián)文化越來(lái)越受到教學(xué)界重視。 它是由漢字音、形、義特 性發(fā)展出來(lái)的獨(dú)特文體。 A B C D 二、默寫(xiě)、名著閱讀填空。（共 8 分，每空 1 分） 6 _，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 （范仲淹漁家傲秋思） 7 _，西北望，射天狼。 （蘇軾江城子密州出獵） 8八百里分麾下炙， _，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） 9出師表中表明“危急 存亡”之時(shí)，臣子和將士舍生忘死、為國(guó)效力原因的語(yǔ)句是“ _， _?！?10閱讀水滸傳片段，完成填空。（ 3 分） 那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹(shù)上新添了一個(gè)老鴉巢，每日直 咶 到晚。” 眾人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。” 有幾個(gè)道：“我們便去?！?A 也乘著酒興，都到外面看時(shí)，果然綠樹(shù)上一個(gè)老鴉巢。 眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈。” 李四便道：“我與你盤(pán)上去。不要梯子。” A 相了一相，走到樹(shù)前，把直裰脫了， 用右手向下。把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起。眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢 !身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起 !” 選 段 中 “ A ” 指 的 是 _ （ 填 寫(xiě) 人 名 ）， 他 的 綽 號(hào) 是_，和他相關(guān)的一個(gè)其他故事是 _。 三、綜合性學(xué)習(xí)。（共 8 分） 2009 年 12 月 7 日至 18 日， 192 個(gè)國(guó)家的代表在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行世界氣候大會(huì)，目的是針對(duì)氣候變 化簽訂新的全球性協(xié)議。 為此，校學(xué)生會(huì)決定圍繞哥本哈根世界氣候大會(huì)的內(nèi)容，在學(xué)校開(kāi)展宣傳活動(dòng)。作為籌備小組的成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 11你將在宣傳活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)上，簡(jiǎn)要地介紹有關(guān)氣候變化方面的知識(shí)。請(qǐng)從下面的材 料中提取三條主要信息，作為你介紹的重點(diǎn)。（ 3 分） 【材料】 過(guò)去，全球氣候是隨著自然的變化而改變的，然而現(xiàn)在氣候變化的主要原因是人為因素。人類使用煤炭、石油和天然氣等化石燃料產(chǎn)生大量的二氧化碳。二氧化碳的排放，加重了地球大氣層中自然碳的比重，吸收了越來(lái)越多的太陽(yáng)光， 導(dǎo)致全球變暖。全球氣候變暖會(huì)引起海平面上升，冰川融化加速，沙化嚴(yán)重，風(fēng)暴潮增加，自然災(zāi)害加重。一些極端氣候事件的發(fā)生頻率增加，造成的損害在不斷加重。這些都將危及人類的生存。 主要信息一： _（ 20 個(gè)字以內(nèi)） 主要信息二： _（ 15 個(gè)字以內(nèi)） 主要信息三： _（ 15 個(gè)字以內(nèi)） 12在這次世界氣候大會(huì)上，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家解決氣候變化的主張分歧嚴(yán)重。請(qǐng)你 在學(xué)校宣傳欄中概括出分歧的主要方面。（ 3 分） 【材料】 由于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在關(guān)鍵問(wèn)題上存在嚴(yán)重分歧，哥本哈根會(huì)議形成一個(gè)具有法律約束力的國(guó)際氣候協(xié)議的希望非常渺茫。 在減排目標(biāo)這一談判焦點(diǎn)問(wèn)題上，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家分歧嚴(yán)重。發(fā)展中國(guó)家要求發(fā)達(dá)國(guó)家 2020 年應(yīng)當(dāng)在 1990 年的水平上至少再減排 40?？墒前l(fā)達(dá)國(guó)家極力減輕甚至推卸自 身的減排責(zé)任。 中方首席談判代表表示，氣候問(wèn)題是發(fā)達(dá)國(guó)家近兩百年工業(yè)化過(guò)程中，不加節(jié)制排放造成的后果，發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)負(fù)有主要責(zé)任。所以必須給予資金賠償。發(fā)展中國(guó)家希望每年都能拿到數(shù)千億美元的補(bǔ)償，以幫助它們適應(yīng)氣候變化。但發(fā)達(dá)國(guó)家每年所提供的援助資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。 確實(shí)，煤炭等化石燃料是最廉價(jià)的能源。要減少溫室氣體排放，就必須避免燃燒化石燃料。因此，開(kāi)發(fā)潔凈能源技術(shù)也是減少溫室效應(yīng)的辦法之一。發(fā)展中國(guó)家希望能獲得再生能源設(shè)施及技術(shù)。而發(fā)達(dá)國(guó)家只是口頭承諾技術(shù)援助，卻難以兌現(xiàn)。 發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展 中國(guó)家解決氣候變化問(wèn)題的主張，在如下方面發(fā)生分歧： _ 、 _ 、_。（每空 4 個(gè)字） 13板報(bào)組成員收集了下面的材料，請(qǐng)你將材料的標(biāo)題補(bǔ)寫(xiě)完整。（ 2 分） 要求：與前一句語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。 歐美降碳目標(biāo)惹非議 _、 中國(guó)國(guó)務(wù)院總理溫家寶 11 月 25 日宣布 ：到 2020 年，中國(guó)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比 2005 年下降 40 45。國(guó)際輿論對(duì)中國(guó)在哥本哈根氣候變化大會(huì)前夕宣布的碳減排目標(biāo)紛紛表示贊賞。聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約秘書(shū)處發(fā)言人約翰海表示：“無(wú)論會(huì)議的結(jié)果如何，中國(guó)堅(jiān)定的減排承諾將有助于哥本哈根氣候變化大會(huì)達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議，是非常鼓舞士氣的?！笔澜缱匀换饡?huì)全球氣候項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吉姆卡斯滕森也表示：“中國(guó)宣布的 2020年二氧化碳減排目標(biāo)無(wú)論如何是個(gè)極受歡迎的消息”而美國(guó)宣布的減排 17、歐盟提出的最高減排 30的目標(biāo)與發(fā)展中國(guó)家對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的要求相距甚遠(yuǎn)， 代表七十七國(guó)集團(tuán)發(fā)言的蘇丹代表干脆直接將歐盟的提案斥為“微不足道”，指責(zé)歐盟方面在會(huì)談中“沒(méi)有展現(xiàn)誠(chéng)意”。 四、文言文閱讀。（共 9 分） 閱讀出師表選段。完成 14 17 題。 臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng) 獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、 袆 、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、 袆 、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。 14解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（ 2 分） （ 1）先帝不以臣 卑鄙 ： （ 2）深入 不毛 ： 15用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（ 2 分） （ 1）三顧臣于草廬之中 （ 2） 攘除奸兇 16下面各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ 2 分） A以咨諏善 道 會(huì)天大雨， 道 不通 B奉 命 于危難之間 則 命 一上將將荊州之軍以向宛、洛 C不求 聞 達(dá)于諸侯 吾 聞 二世少子也 D遂 許 先帝以驅(qū)馳 安陵君其 許 寡人 17從選段內(nèi)容看，諸葛亮認(rèn)為自己、其他臣子、陛下各自的職責(zé)是什么 ?（ 3 分） 五、現(xiàn)代文閱讀。（共 25 分） （一）閱讀溫暖懷抱的形狀。完成 18 21 題。（共 12 分） 溫暖懷抱的形狀 劉繼榮 一天的旅游結(jié)束后，我們騎馬回度假山莊。我特地選了一 匹很溫馴的馬，牽馬的是個(gè)叫哈桑的男孩，我問(wèn)他話時(shí)，他總有些心不在焉，還不停地東張西望。我想：可能是游客太多，問(wèn)題又大致相同，這少年已經(jīng)被問(wèn)倦了。 忽然，有馬蹄聲由遠(yuǎn)而近，還伴隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的呼喚。哈桑大驚，匆匆把馬拴在樹(shù)上，只滿懷歉疚地向我說(shuō)了聲“對(duì)不起”，便一頭鉆進(jìn)了樹(shù)叢。不一會(huì)兒，一個(gè)年輕的男人勒住坐騎，停在我身邊：“你好，我是哈桑的老師，他已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)上課了，我來(lái)找他?！币?jiàn)我半信半疑，他索性從背包里掏出一疊作業(yè)本，翻開(kāi)來(lái)讓我看。我雖看不懂那一頁(yè)頁(yè)藍(lán)色的蝌蚪文，但那一絲不茍的紅色批閱，卻讓我相信了 ，他真的是個(gè)老師。 可任憑老師怎么叫，哈桑就是不出來(lái)，連我都開(kāi)始替他著急了。老師看著天色不早了，便把自己的馬拴在樹(shù)上，留給那倔強(qiáng)的孩子。他牽著我的馬，一步一步前行，代自己的學(xué)生履行未盡的職責(zé)。他告訴我，他們的學(xué)校是一所馬背上的學(xué)校。學(xué)生都是牧民子女。放牧的人總是四處尋找好的草場(chǎng)，學(xué)校也像候鳥(niǎo)般隨牧人遷徙。天暖草青時(shí)在北，冰天雪地時(shí)在南，從來(lái)沒(méi)有孩子失過(guò)學(xué)。自前年起，一座座度假村孔雀般在草原和雪山上開(kāi)屏。起先，孩子們只是在假期里，怯生生地牽著自家的馬來(lái)載游客?？扇兆右婚L(zhǎng)，有些孩子便迷上了這里的新鮮熱鬧，更重 要的是，家長(zhǎng)們也發(fā)現(xiàn)了這里有不菲的收入。于是，小鳥(niǎo)們時(shí)不時(shí)會(huì)逃離課堂，出現(xiàn)在絡(luò)繹不絕的游客之間。從此，老師們開(kāi)始了漫漫尋找之旅。 聽(tīng)著他平靜的述說(shuō)，我不禁問(wèn)道：“是當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)要求這樣做的嗎 ?”他搖搖頭：“沒(méi)有人這樣要求我們?！蔽艺{罕，老師忽然驚喜地叫道：“你看，哈桑早就到了 !”拴在小木屋旁的那匹馬，一看到主人，就昂首興奮地嘶叫不已。老板娘是個(gè)快言快語(yǔ)的四川人，她笑嘻嘻地告訴我們：“這孩子生氣了，怪老師在陌生人面前說(shuō)他逃學(xué)的事，躲在廚房不肯出來(lái)?！?老師滿面歉然：我怎么給忘了，哈桑都十 三歲了，開(kāi)始愛(ài)面子了呢。老板娘繼續(xù)說(shuō)：“哈桑本來(lái)發(fā)誓不再逃學(xué)的，可他姐姐秋天就要出嫁了，他一心要為姐姐多攢些買(mǎi)嫁妝的錢(qián)，才悄悄跑來(lái)的?！崩蠋煵唤屓唬?哈桑到底被老板娘拉出來(lái)了，他固執(zhí)地埋著頭，不言不語(yǔ)。老師不惱。也不急著要他回去，只靜靜將備課本攤在膝上，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始備課。在征得他的同意之后，我看了他明早要上的漢語(yǔ)課的教案。在那節(jié)課的結(jié)尾，他為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一段朗讀訓(xùn)練：“小蟲(chóng)的形狀，是樹(shù)脂懷抱小蟲(chóng)的形狀；魚(yú)兒的形狀，是水懷抱魚(yú)兒的形狀：飛鳥(niǎo)翅膀掠過(guò)的形狀，是天空懷抱飛鳥(niǎo)的形狀”我的心 ，忽然變得柔軟起來(lái)。 老師備完課，便開(kāi)始幫哈桑做事：將煮奶茶的大壺洗刷干凈，給每個(gè)木屋里生起爐火，山里的夜很冷。老板娘柔聲勸著哈桑，要他跟老師回去，而哈桑則一定要老師先回去。最后老師妥協(xié)了，他拍拍哈桑的肩，轉(zhuǎn)身去牽馬。我默默地將備課本還給他，一時(shí)不知說(shuō)什么好。他輕輕笑道：“我明天再來(lái)”。 我心里猛地一震：一個(gè)人，要有一顆怎樣的心，才能夠?yàn)橐粋€(gè)孩子，一遍遍穿越那些迢迢的蒼翠，那些靜默的松柏林，那些盛夏還堆著積雪的山巔。我問(wèn)：“非這樣不可嗎 ?”他沉吟了片刻，說(shuō)：“孩子們還小，多讀些書(shū)，多學(xué)點(diǎn)東西，長(zhǎng)大一點(diǎn)再出來(lái)做事，總是好的?！彼钢改疚萸澳且粎步瘘S：“你看，連蒲公英都要等種子成熟了，才讓它們飛走?！?暮色中，那一人一馬像一幅清晰的剪影。對(duì)于那些孩子來(lái)說(shuō)，這就是老師懷抱的形狀吧。 這是一種自我生長(zhǎng)的，與名利無(wú)關(guān)的植物般的固執(zhí)。 一個(gè)心中有很多愛(ài)的人，才會(huì)在人生里保持這種倔強(qiáng)的姿勢(shì)。就像蒲公英，不等到放心時(shí)決不會(huì)放手。 第二天早晨，老板娘一個(gè)人忙進(jìn)忙出，為我們準(zhǔn)備早餐。我不禁問(wèn)：哈桑呢 ?她笑了：“那個(gè)犟小子，老師剛走一會(huì)兒他就后悔啦，跟我 結(jié)算了工錢(qián)，騎著馬追上去了 !”這是我今早聽(tīng)到的最開(kāi)心的消息，我?guī)缀跸霌肀б幌驴蓯?ài)的老板娘。哈桑是幸運(yùn)的，他遇見(jiàn)了世上最溫暖而妥帖的懷抱。 （有刪改） 18為了讓逃學(xué)的哈桑重返課堂，老師都做了什么 ?（ 4 分） 19閱讀第段，在橫線處寫(xiě)出老師此刻的心理活動(dòng)。（ 2 分） 20文章結(jié)尾“這是我今早聽(tīng)到的最開(kāi)心的消息，我?guī)缀跸霌肀б幌驴蓯?ài)的老板娘”這句話寫(xiě)出了什么 ?（ 2 分） 21結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)第段劃線句子的理解。（ 150 個(gè)字以內(nèi)）（ 4 分） （二）閱讀色彩的魔力，完成 22 24 題。（共 7 分 ） 色彩的魔力 色彩具有眾多不可思議的神奇魔力，會(huì)給人的感覺(jué)帶來(lái)巨大的影響。 色彩可以使人的時(shí)間感發(fā)生混淆，這是它的眾多魔力之一。有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓其中一人進(jìn)入粉紅色壁紙、深紅色地毯的紅色系房間，讓另外一人進(jìn)入藍(lán)色壁紙、藍(lán)色地毯的藍(lán)色系房間。不給他們?nèi)魏斡?jì)時(shí)器，讓他們憑感覺(jué)在一小時(shí)后從房間中出來(lái)。結(jié)果，在紅色系房間中的人在四五十分鐘后便出來(lái)了，而藍(lán)色系房間中的人在七八十分鐘后還沒(méi)有出來(lái)。有人說(shuō)，“這是因?yàn)榧t色的房間讓人覺(jué)得不舒服，所以感覺(jué)時(shí)間特別漫長(zhǎng)?！?確實(shí)有這個(gè)原因，但也不盡然。 最主要的原因是人 的時(shí)間感會(huì)被周圍的顏色擾亂?？粗t色，會(huì)感覺(jué)時(shí)間比實(shí)際時(shí)間長(zhǎng)，而看著藍(lán)色則感覺(jué)時(shí)間比實(shí)際時(shí)間短。 日常生活中這種現(xiàn)象很常見(jiàn)，燈光照明就是一個(gè)例子。在青白色的熒光燈下，人會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，而在溫暖的白熾燈下，就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢。因此，如果單純出于工作的需要，最好在熒光燈下進(jìn)行。白熾燈會(huì)使人感覺(jué)時(shí)間漫長(zhǎng)，容易產(chǎn)生煩躁情緒。反之，臥室中就比較適合使用白熾燈等令人感覺(jué)溫暖的照明設(shè)備，這樣會(huì)給主人營(yíng)造出一個(gè)屬于自己的悠閑空間。 雖然顏色自身是沒(méi)有重量的，但有的顏色使人感覺(jué)物體重，有的顏色使人感覺(jué)物體輕。這也是 色彩的魔力之一。例如，同等重量的白色箱子與黃色箱子相比。哪個(gè)感覺(jué)更重一點(diǎn) ?答案是黃色箱子。此外，與黃色箱子相比，藍(lán)色箱子看上去更重；與藍(lán)色箱子相比，黑色箱子看上去更重。 不同的顏色使人感覺(jué)到的重量差到底有多大呢 ?有人通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)顏色與重量感進(jìn)行了研究。結(jié)果表明黑色的箱子與白色的箱子相比。前者看上去要重一倍。此外。即使是相同的顏色，明度（色彩的明亮程度）低的顏色比明度高的顏色感覺(jué)重。例如，紅色物體比粉紅色物體看上去更重。還有彩度（色彩的鮮艷程度）低的顏色也比彩度高的顏色感覺(jué)更重。例如，同是紅色系，但粟色就要比 大紅色感覺(jué)重。 色彩與重量的關(guān)系，在室內(nèi)裝修中也得到了廣泛的應(yīng)用。比如，天花板采用明快的顏色，然后從墻面到床再到地板采用逐漸加深的顏色，可以制造出一種穩(wěn)定感，使人感覺(jué)安全和安心。 22本文介紹了色彩同 _和 _的關(guān)系，從而說(shuō)明了_。（ 3 分） 23第段劃線句子所起的作用是什么 ?（ 2 分） 24結(jié)合原文內(nèi)容，給下面鏈接材料列舉的現(xiàn)象補(bǔ)充一個(gè)合理的解釋。（ 2 分） 【鏈接材料】 在時(shí)下非常流行的休閑運(yùn)動(dòng)潛水中，人需要攜帶氧氣瓶。一個(gè)氧氣瓶大約可以持續(xù) 4080 分鐘供氧，但是大多數(shù)潛水者將一個(gè)氧氣瓶的氧氣用光后，卻感覺(jué)在水中只下潛了 20 分鐘左右。 材料一解釋：海洋里的各色魚(yú)類和漂亮珊瑚可以吸引潛水者的注意力，因此會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，這是原因之一。更重要的是， _ _。 （三）閱讀說(shuō)“問(wèn)”。完成 25 27 題。（共 6 分） 說(shuō)“問(wèn)” 談起學(xué)習(xí)，大多數(shù)人主張勤奮、刻苦，下苦功夫。這當(dāng)然不錯(cuò)，但也要講究科學(xué)的方法，這方法的一種就是“問(wèn)”?！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”，孔夫子把學(xué)和問(wèn)相提并論。王充也說(shuō)：“不學(xué)自知，不問(wèn)自曉，古今行事，未之有也?！笨梢?jiàn)“問(wèn)”的重要性。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)邊學(xué)邊問(wèn)，多想多問(wèn)。 首先，問(wèn)能解惑?！叭朔巧?，孰能無(wú)惑 ?”既然有了惑，那就要解，這就要問(wèn)師長(zhǎng)、問(wèn)學(xué)友?！炯住咳舨粏?wèn)，惑最終不解矣?！鞍l(fā)明大王”愛(ài)迪生小時(shí)候就是一個(gè)“問(wèn)題大王” ，一遇到不懂的地方，他就問(wèn)。正是由于他的好問(wèn)，才對(duì)許多人視而不見(jiàn)的各種奇怪的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，并加以研討，開(kāi)創(chuàng)了電業(yè)的先河。 其次，問(wèn)能知新。培根說(shuō)過(guò)：“多問(wèn)的人將多得?！眴?wèn)有所得，就能獲得新知。司馬遷為搜集“大禹治水”這一傳說(shuō)的資料，親自到堯穴、禹洞等地考查，遍訪當(dāng)?shù)乩先?，詳?xì)地了解傳說(shuō)的來(lái)龍去脈，積累了大量史書(shū)中沒(méi)有記載的材料。據(jù)此，他進(jìn)行勘誤、增補(bǔ)，使這一傳說(shuō)十分翔實(shí)地記載了下來(lái)。如果司馬遷不躬身下問(wèn)，就難以面壁修史。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中又何嘗不是這樣呢 ? 那么，怎樣才能“問(wèn)”得好呢 ?我們常常犯這樣的 毛?。?jiǎn)柺菃?wèn)了，但淺嘗輒止?！疽摇坎唤?jīng)思索，一味地向別人討教，表面似乎懂得不少，但屬于自己的，真正被吸收的卻寥寥無(wú)幾，況且從他人那里搬來(lái)的知識(shí)不經(jīng)消化是很容易忘記的，沒(méi)有真正變成自己的知識(shí)。所以要先思后問(wèn)，問(wèn)后再思。 【丙】記得宋濂在送東陽(yáng)馬生序中就介紹過(guò)他向師長(zhǎng)請(qǐng)教時(shí)的謙虛態(tài)度，對(duì)老師的教誨，他垂手聆聽(tīng)，遇上老師不悅時(shí)，他則“色愈恭，禮愈至”，他的謙虛求教態(tài)度就值得我們學(xué)習(xí)?！叭诵?，必有我?guī)熝??！闭l(shuí)有知識(shí)，就向誰(shuí)請(qǐng)教，不必去問(wèn)他的身份、職務(wù)、地位。 在“知識(shí)爆炸”的今天，我們只有掌握高效科學(xué)的學(xué) 習(xí)方法，才能適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。這方法中重要的一點(diǎn)就是“多問(wèn)”。 25本文的中心論點(diǎn)是什么 ?（ 2 分） 26請(qǐng)按照文章論述的內(nèi)容，將下面三個(gè)句子分別填入文中【甲】【乙】【丙】處。（只填序號(hào)）（ 2 分） 問(wèn)的時(shí)候往往不善思考，問(wèn)其然不問(wèn)其所以然，這樣問(wèn)的效果當(dāng)然不好。 問(wèn)清楚了，知其所以然了，惑就迎刃而解了。 要向別人請(qǐng)教，還存在著一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題。 27閱讀文章 段，梳理論證的思路，完成下面的表格。（ 2 分） 六、按要求完成作文。（共 60 分） 28題目：親歷 _的時(shí)刻 要求：（ 1）在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，構(gòu)成你的作文題目。 （ 2）寫(xiě)成一篇記敘文。 （ 3）字?jǐn)?shù)在 600 1000 之間。 （ 4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 【試題答案】 一、選擇（共 10 分） 1 C 2 D 3 C 4 B 5 B 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題 2 分。 二、默寫(xiě)、名著閱讀填空（共 8 分） 6羌管悠悠霜滿地 7會(huì)挽雕弓如滿月 8五十弦翻塞外聲 9蓋追先帝之殊遇 欲報(bào)之于陛下也 10魯 智深（魯達(dá)） 花和尚 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空 1 分。每空有錯(cuò)不得分。第 10 題第一空不能答成“魯提轄”；第三空只要是與魯智深相關(guān)的故事即可。 三、綜合性學(xué)習(xí)（共 8 分） 11答案要點(diǎn)：現(xiàn)在氣候變化的主要原因是人為因素。 二氧化碳排放導(dǎo)致全球變暖。 全球氣候變暖危及人類的生存。（或：全球氣候變暖的負(fù)面影響。） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題 3 分。每個(gè)要點(diǎn) 1 分。第三個(gè)要點(diǎn)不能只答“自然災(zāi)害加重”，必須是從“氣候變化”的角度提取信息。 12答案要點(diǎn)： 減排目標(biāo) 資金賠償（援助資金） 技術(shù)援助 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題 3 分。每個(gè)要點(diǎn) 1 分。 13答案示例：中國(guó)減排承諾受歡迎（中國(guó)減排目標(biāo)受贊賞） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題 2 分?！皟?nèi)容”、“對(duì)偶”各占 1 分?！皩?duì)偶”個(gè)別字眼與上聯(lián)重復(fù)亦可，但內(nèi)容必須正確。 四、文言文閱讀（共 9 分） 14答案：（ 1）身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺。 （ 2）人煙稀少的地方。（不長(zhǎng)草） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題 2 分。每小題 1 分。 15答案：（ 1）（先帝）三次到草廬（之中）來(lái)訪看（拜訪）我 （ 2）消滅（鏟除、排除）奸邪勢(shì)力。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題 2 分。每小題 1 分。（ 1）題“顧”和 “倒裝句式”翻譯都正確得 1分：（ 2）題“攘除”、“奸兇”翻譯都正確得 1 分。不出現(xiàn) 0.5 分。 16答案： D 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題 2 分。 17答案要點(diǎn)：自己：討賊興復(fù)（獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。） 其他臣子：發(fā)“興德之言”（斟酌損益，進(jìn)盡忠言） 陛下：自謀，咨諏善道，察納雅言。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題 3 分。每個(gè)要點(diǎn) 1 分。 五、現(xiàn)代文閱讀（共 25 分） （一）（共 12 分） 18答案要點(diǎn)：到旅游景點(diǎn)找哈桑 代為牽馬（代盡職責(zé)） 邊備課邊等 幫他做事（洗茶壺、生爐火） 妥協(xié)離開(kāi)（決定“明天再來(lái)”） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題 4 分。每個(gè)要點(diǎn) 1 分。答出任意 4 點(diǎn)即得滿分。 19答案示例：原來(lái)哈桑是為了姐姐才逃學(xué)。哈桑真的長(zhǎng)大了，這樣懂事 ! 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題 2 分?！靶睦砘顒?dòng)”答出其中一點(diǎn)、符合語(yǔ)境即可。 20答案要點(diǎn)：表現(xiàn)了我聽(tīng)到孩子復(fù)學(xué)消息后的激動(dòng)、欣喜，從側(cè)面表現(xiàn)了老師的辛苦沒(méi)有白費(fèi)（老師的教育是成功的）。 評(píng)分標(biāo)