小學(xué)一級體育教案全集.doc

小學(xué)一年級體育教案第1課教學(xué)內(nèi)容：1、投擲短繩2、指鼻子教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握投擲項目的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)投擲的動作要領(lǐng)；教學(xué)難點：投擲的角度和用力的把握； （課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場； 器材：紙標(biāo)或者降落傘若干個；課的部分教 學(xué) 內(nèi) 容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)1、 整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操1、手腳腕關(guān)節(jié)運動2、擴胸運動3、體側(cè)運動4、體轉(zhuǎn)運動5、踢腿運動6、跳躍運動7、整理運動一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)原地左右手拍球的基本技術(shù)和技能；3、步入課堂二、徒手操（1）導(dǎo)入：在我們進行下面的練習(xí)前，先讓我們來做套徒手操吧。（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進行想象（3）師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、徒手操（1）緊跟教師思路（2）認(rèn)真了解觀察具體示范動作和講解要求（3）集體練習(xí)，針對不足加以糾正（4）教師小結(jié)組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：學(xué)生聽口令排成如下的運動彩圖要求：認(rèn)真練習(xí)，精神集中。 小 中故事情節(jié)發(fā)展10-12一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：投擲短繩方法：1、正對投擲方向，兩腳前后開立，左腳在前，右手持投擲物屈肘于肩上，肘關(guān)節(jié)向前，眼看前面的標(biāo)志，然后把投擲物向遠處投擲。2、側(cè)對投擲方向，兩腳左右開立，右手持投擲物向后引伸，然后右腳蹬地，自然揮臂經(jīng)過肩上耳側(cè)把投擲物投向標(biāo)志方向。 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：投擲短繩（1）導(dǎo)入：小朋友都看過飛機飛行，你們想不想自己制造一架，來比一比誰的飛得高（2）老師講解具體做法和要求（3）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時地進行糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：投擲短繩（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進行質(zhì)疑，提出問題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進行練習(xí)比賽（3）對不到位的動作加以糾正組織：如圖 小 中升華部分12一、游戲：指鼻子方法：游戲開始，追者追拍逃者，逃者在被追拍著前作出指鼻子動作（原地提起一腳，同側(cè)手從膝下穿過，以食指指著鼻子）即為脫險。逃者被追到，互換角色。一、游戲：指鼻子教師講解具體的游戲方法，并做示范，要求學(xué)生盡量放松的去游戲。一、游戲：指鼻子學(xué)生觀看教師示范，學(xué)習(xí)教師做游戲的方法。學(xué)生進入練習(xí)，游戲。組織；學(xué)生兩人一組，自由散開在圈內(nèi)，根據(jù)自己跑的要求做出抉擇。要求；認(rèn)真練習(xí)比賽。小中尾聲恢復(fù)6一、課后小結(jié)二、安排收回器材三、師生告別一、教師作小結(jié)二、安排收回器材三、宣布下課一、教師作小結(jié)二、協(xié)助教師收回器材三、師生告別組織：成四路縱隊集合 小預(yù)計練習(xí)密度：25% 預(yù)計最高心率：130次/分第2課教學(xué)內(nèi)容：1、夾球運走2、運球繞障礙跑教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作、技能，使動作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生奔跑及跳躍的能力即提高學(xué)生下肢能力的發(fā)展；4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛國主義精神；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)夾球運走和運球繞障礙跑的技術(shù)；教學(xué)難點：在克服困難時對學(xué)生進行及時的鼓勵，促進其克服困難；（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場； 器材：障礙物若干，球若干（排球、足球均可）教學(xué)過程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分4（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。要求：精神飽滿，快，靜，齊。（2）情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，當(dāng)你面前有重重障礙時你會勇敢的去克服嗎，讓老師今天來了解一下你們吧二：情節(jié)發(fā)展部分13-151、游戲：夾球運走游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊，排頭學(xué)生在教師口令尚未發(fā)出之前，把球夾在自己的踝關(guān)節(jié)左右的地方，口令發(fā)出后朝著前面雙腳起跳，把球夾住跳，跳到對面，把球交給對面的排頭，自己則排在排尾，游戲繼續(xù)，看看哪組先完成比賽則為第一名；游戲規(guī)則：球脫離時要去撿回，撿回后在原來失敗的地方繼續(xù)比賽導(dǎo)語：小朋友們，困難的事情來了，能不能讓老師看看你們的膽識，要勇往直前，克服困難才是最棒的 教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語：小朋友們，困難的事情來了，能不能讓老師看看你們的膽識，要勇往直前，克服困難才是最棒的 （2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進行練習(xí)比賽。（4）觀察練習(xí)情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結(jié)組織方法（如圖）三：情節(jié)高潮部分15-18游戲：運球繞障礙跑方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊，排頭學(xué)生在教師口令尚未發(fā)出之前，把球抱在手上，口令發(fā)出后朝著前面運球跑，把球運到對面，繞過前面的障礙物，把球運回，把球交給第二個同學(xué)，自己則排在排尾，游戲繼續(xù)，看看哪組先完成比賽則為第一名；游戲規(guī)則：球脫離時要去撿回，撿回后在原來失敗的地方繼續(xù)比賽教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語：剛才克服了前面的那個困難，現(xiàn)在有沒有信心克服另一個小困難，這個小困難就是運球繞障礙跑，老師相信你們可以克服的，加油吧，同學(xué)們?。?）教師先讓學(xué)生開動腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進行指點。（3）組織學(xué)生進行比賽，賽后小結(jié)。組織：四：尾聲恢復(fù)部分5-7舞蹈：娃哈哈(音樂伴奏)“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷”注：學(xué)生自由舞蹈，陶冶情操。預(yù) 計 生 理 負(fù) 荷 曲 線160140120100 80 5 10 15 20 25 30 35 40練習(xí)密度：30%最高心率：150次分反思：因為學(xué)生在去年上課的基礎(chǔ)上進行發(fā)揮，所以出現(xiàn)的問題不如前面的多，他們注意吸取前面上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，在這節(jié)課中發(fā)揮了不一般的能力，這也超乎了他們對自己原先的看法。夾球運走這個游戲中，學(xué)生下肢對球的控制能力強了，玩起來也很輕松。在運球繞障礙物跑中，學(xué)生由于人小，腳的長度不夠，所以這個項目對他們還是有一定的挑戰(zhàn)性，他們在這個游戲奮勇前進，克服重重障礙，最終完成教師布置的任務(wù)，但也有不足的，比如；球脫離了身體，學(xué)生沒有根據(jù)教師的游戲規(guī)則在原地重新開始，不過考慮到他們求勝的心理就沒有太苛求了，體育課的目的是讓學(xué)生在課堂中鍛煉身體，下次要多加強調(diào)才行。第3課時教學(xué)內(nèi)容：1、玩報紙 2、占地盤 3、接龍游戲教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解報紙的各種玩法進行嘗試，并了解這些方法對身體的作用；2、技能目標(biāo)：利用報紙的各種練習(xí)激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，發(fā)展學(xué)生的跑投能力，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)素質(zhì)；3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、刻苦頑強的良好品質(zhì)；重、難點：搶得快、拋得遠，跑動積極、動作協(xié)調(diào)課前準(zhǔn)備：一個籃球場 ；若干報紙教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣、活躍情緒 9101、 常規(guī)：師生見面問好2、 玩報紙：頂報紙 拉報紙跑 貼報紙跑組織形式：自由分散自由組合教師主導(dǎo)：語言提示、參與練習(xí)、鼓勵創(chuàng)新學(xué)生主體：思維活躍，用多種形式參與練習(xí)練習(xí)時間：45二、 培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力 2728（一）、占地盤1、 自由拋接紙團組織形式：自由分散2人組合教師主導(dǎo)：巡回指導(dǎo)練習(xí)學(xué)生主體：自由發(fā)揮，用各種形式進行拋接練習(xí)練習(xí)時間：22、 占地盤方法：學(xué)生分成兩部分，分別站于場地兩邊，把紙團散放在地上，令下，兩邊學(xué)生分別把紙團跑向?qū)Ψ綀龅?，以場地上紙團多少判斷勝負(fù)重、難點：搶得快、拋得遠組織形式：分散于場內(nèi)教師主導(dǎo)：調(diào)動隊伍，講解游戲規(guī)則，統(tǒng)計勝負(fù)，點評得失學(xué)生主體：自由拋接紙團練習(xí)時間：34（二）、接龍游戲方法：學(xué)生成縱隊站立，令下，第一人手手拿紙團跑向前，在指定點放下返回，拉第二人手跑進，返回拉第三人手，依次進行重難點：跑動積極、動作協(xié)調(diào)教師主導(dǎo)：講解方法，強調(diào)動作重難點，組織競賽，點評得失學(xué)生主體：相互合作學(xué)習(xí)，參加練習(xí)與競賽，交流體會，自評優(yōu)缺練習(xí)時間：23練習(xí)次數(shù)：34次三、保持興趣、身心放松 341、 師生共同放松2、 師生交流體會，進行鼓勵于表揚3、 布置課外作業(yè)4、 收拾器材、解散練習(xí)密度：35%-45% 平均心率：120-130第4課時教學(xué)內(nèi)容：1)迎面接力跑2）滿園春色3）推小車教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解迎面接力的含義和練習(xí)方法。技能目標(biāo)：掌握迎面接力跑正確的交接棒和跑的方法，發(fā)展速度和奔跑能力；掌握推小車，發(fā)展協(xié)調(diào)能力手臂和腰腹力量。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。教學(xué)重點和難點：掌握正確的交接棒方法。場地：一個籃球場；器材：籃球若干個，標(biāo)志物兩個結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)手段時間組織教學(xué)和教學(xué)要求運動量次數(shù)時間開始部分一、 體育委員整隊，報告人數(shù)二、 師生問好三、 宣布課的內(nèi)容和要求1、 迎面接力跑2、 滿園春色3、 推小車2組織：四列橫隊要求：隊列整齊，精神飽滿2準(zhǔn)備部分一、 動物模仿操二、 猴走象走難點：象走的時候，要求兩腳左右開立，體前屈成 屈體立撐（直臂）。猴走的時候，要求兩手掌不離開雙膝。重點：當(dāng)身體重心移至右側(cè)，左腿左臂同時向前擺，左腳落地后隨即重心移至左側(cè)右腿右臂用同樣方法前進，依次類推。23組織：如圖所示教法：1） 播放歡快的動物歌曲，引導(dǎo)學(xué)生回憶動物的各種形態(tài)。2） 動物模仿操自創(chuàng)練習(xí)（小組）。3） 教師提示下學(xué)生學(xué)習(xí)猴走象走4） 小組討論以上兩種動物行走的特點，教師強調(diào)重點。5） 教學(xué)比賽。（2次） 要求：動作逼真，身體協(xié)調(diào)。 基本部分一、 迎面接力跑動作要領(lǐng)：雙腳靠攏立凳上，兩腿伸直體前屈，手臂盡量往下伸，看你成績是多少。要求：二、沖過封鎖線要領(lǐng)：跑者勇敢沖過去， 投者擊其腰下部1513組織： 15m20m教法：1） 教師示范，講解練習(xí)的方法及要求。2） 學(xué)生熟悉性練習(xí)。3） 教師巡回指導(dǎo)，觀察糾正。4） 提高練習(xí)，小結(jié)練習(xí)技巧。5） 表揚優(yōu)勝，提出希望組織： 教法：1）教師引導(dǎo)學(xué)生 進入角色。2）音樂伴奏下學(xué)生練習(xí)要求：機智果斷，安全練習(xí)。 2133149149結(jié)束部分一、 放松練習(xí)大家都來笑笑笑!二、 小結(jié)，提出希望和要求三、 整理場地和器材221組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？第5課時教學(xué)內(nèi)容：游戲課：端水平衡比賽；障礙賽跑 ；教學(xué)目的：1， 過本次游戲課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生鍛煉學(xué)生平衡能力和堅強意志。2， 培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。3，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。教學(xué)重難點：學(xué)生手的控制能力，以及在跑動中的靈活程度對 學(xué)習(xí)動作的影響；場地：一個排球場：器材：四個標(biāo)志物,四塊小墊子,四個小圓圈順序教學(xué)內(nèi)容場 地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動：1、隊列：原地三種轉(zhuǎn)法。2、廣播操。3、專項準(zhǔn)備活動。組織：同上隊列四列橫隊。1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解隊列練習(xí)的要求。4、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。3、聽從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。11210小基本部分一、游戲課：1、端水平衡比賽；規(guī)則：球隨水潑出應(yīng)撿回碗內(nèi)，并由裁判把水加滿后再跑。組織： 1、 教師講解游戲要求和規(guī)則。2、 學(xué)生練習(xí)比賽。3、 教師做正確評定勝負(fù)。1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。2、 學(xué)生練習(xí)比賽。3、 分組比賽。4x818中基本部分二、游戲：（障礙賽跑）規(guī)則：1游戲者應(yīng)在比賽中完成所規(guī)定的動作。由小裁判評定動作正確與否。1、 每個隊員的比賽次數(shù)相等。組織； 4、 教師講解游戲要求和規(guī)則。5、 學(xué)生練習(xí)比賽。6、 教師做正確評定勝負(fù)。1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。2、 學(xué)生練習(xí)比賽。3、 分組比賽。2/39中結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課組織：自由散開1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。2、下課。13小課后反思：一聽到要做游戲了，學(xué)生無不歡天喜地的高呼起來，特別是一些平時沒有做過的游戲，在這節(jié)課中，我把端水平衡這個游戲結(jié)合在課堂中，取得了驚人的成績，學(xué)生不但把心放細(xì)了，而且玩得不亦樂乎，這就是課堂中收到特殊的收獲，由于這個游戲也比較簡單，所以學(xué)生基本上能夠掌握，老師只要在旁觀看，學(xué)生能夠自己完成這個游戲并且玩的很開心。其他游戲當(dāng)然沒有這個游戲好玩，因為這個游戲是新的，但是也玩得很開心。這節(jié)課總的來說還是比較成功的。有一點要注意的就是水經(jīng)常會灑在地上，學(xué)生跑的時候有可能會滑倒，這應(yīng)該值得注意的。第6課時教學(xué)內(nèi)容：1、投擲紙標(biāo)或降落傘2、踏石過河教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握投擲紙標(biāo)或降落傘的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)投擲紙標(biāo)或降落傘的動作要領(lǐng)；教學(xué)難點：投擲的角度和用力的把握； （課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場； 器材：木塊若干塊；課的部分教 學(xué) 內(nèi) 容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)2、 整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操1、手腳腕關(guān)節(jié)運動2、擴胸運動3、體側(cè)運動4、體轉(zhuǎn)運動5、踢腿運動6、跳躍運動7、整理運動一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)原地左右手拍球的基本技術(shù)和技能；3、步入課堂二、徒手操（1）導(dǎo)入：在我們進行下面的練習(xí)前，先讓我們來做套徒手操吧。（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進行想象（3）師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、徒手操（1）緊跟教師思路（2）認(rèn)真了解觀察具體示范動作和講解要求（3）集體練習(xí)，針對不足加以糾正（4）教師小結(jié)組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：學(xué)生聽口令排成如下的運動彩圖要求：認(rèn)真練習(xí)，精神集中。 小 中故事情節(jié)發(fā)展10-12一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：投擲紙標(biāo)或降落傘方法：1、正對投擲方向，兩腳前后開立，左腳在前，右手持投擲物屈肘于肩上，肘關(guān)節(jié)向前，眼看前面的標(biāo)志，然后把投擲物向遠處投擲。2、側(cè)對投擲方向，兩腳左右開立，右手持投擲物向后引伸，然后右腳蹬地，自然揮臂經(jīng)過肩上耳側(cè)把投擲物投向標(biāo)志方向。 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：投擲紙標(biāo)或降落傘（1）導(dǎo)入：小朋友都看過飛機飛行，你們想不想自己制造一架，來比一比誰的飛得高（2）老師講解具體做法和要求（3）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時地進行糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：投擲紙標(biāo)或降落傘（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進行質(zhì)疑，提出問題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進行練習(xí)比賽（3）對不到位的動作加以糾正組織：學(xué)生拿出預(yù)備的紙，教師講解制作的方法。 小 中升華15-17 二、踏石過河方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組分到岸，排頭拿3塊木塊，教師的口令一出，排頭把木塊放在“水上”，3塊木塊輪流使用，直到到達對岸，即算成功，然后把木塊交給對岸的排頭，自己排在對岸隊伍的最后一個，游戲繼續(xù)，看哪組完成的速度最快為勝。二、踏石過河（1）導(dǎo)語：今天下了一場大雨，小溪里的水深度加高，一些小朋友回家得經(jīng)過小溪，所以他們必須踏著石頭過河（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學(xué)生進行練習(xí)比賽（4）進行小結(jié)二、踏石過河（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽，（4）針對比賽的不足加以糾正，（5）配合教師進行小結(jié)組織：要求：認(rèn)真練習(xí)，玩得愉快，盡量多想出點子和傳遞球的方式。中中尾聲恢復(fù)6一、課后小結(jié)二、安排收回器材三、師生告別一、教師作小結(jié)二、安排收回器材三、宣布下課一、教師作小結(jié)二、協(xié)助教師收回器材三、師生告別組織：成四路縱隊集合 小預(yù)計練習(xí)密度：25% 預(yù)計最高心率：130次/分第7課時：教學(xué)內(nèi)容：1, 原地擺臂2, 曲線跑3, 人、槍、虎 教學(xué)目標(biāo)：1, 認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生明白堅持鍛煉的重要性；2, 經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)性；3, 素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生擺臂和奔跑能力，促進學(xué)生上、下肢韌帶、關(guān)節(jié)的發(fā)展；4, 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢，頑強的品質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)原地擺臂和曲線跑技術(shù)和基本技能；教學(xué)難點：原地擺臂姿勢地把握；（課前準(zhǔn)備）場地：兩個排球場地； 器材：標(biāo)志物若干；課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)3、 整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操（1）投手榴彈（2）抓舉（3）跳高（4）挑擔(dān)子一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：今天我們要來學(xué)習(xí)原地擺臂和曲線跑的技術(shù)知識。3、步入課堂二、徒手操（1）導(dǎo)入：在我們進行下面的比賽前，先讓我們來做運動吧。 （2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進行想象（3）師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習(xí)，針對不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：自由散開在規(guī)定場地上要求：動作形象生動，認(rèn)真練習(xí)小 中故事情節(jié)發(fā)展14-16一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地擺臂方法：兩腿前后自然開立，軀干正直稍前傾，兩手半握拳，以肩關(guān)節(jié)為軸，兩臂前后自然擺動。要領(lǐng)：兩臂彎屈，前后自然擺動 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地擺臂（1）導(dǎo)入：同學(xué)們原地擺臂學(xué)好后可以提高奔跑能力，可以在比賽中獲勝（2）老師講解具體做法和要求（3）教師擊掌，節(jié)奏由慢到快。（4）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時地進行糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地擺臂（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進行質(zhì)疑，提出問題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，學(xué)生按照節(jié)奏做擺臂動作，集體進行練習(xí)比賽（3）對不到位的動作加以糾正組織：學(xué)生跑步到規(guī)定的位置，站在矩形當(dāng)中。要求：認(rèn)真練習(xí)，精神飽滿。預(yù)期目標(biāo)：能夠在簡短的時間內(nèi)學(xué)會原地擺臂動作，跟上教師拍手的節(jié)奏 小升華15-17二、曲線跑方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，排頭聽教師口令開始跑，繞過前面的障礙物，直線返回拍第二人的手游戲繼續(xù)，先完成的隊獲勝。二、曲線跑（1）教師講解具體方法并示范（2）組織學(xué)生進行練習(xí)比賽（3）觀察練習(xí)情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正（4）進行賽后小結(jié)二、曲線跑（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結(jié)組織： 大尾聲恢復(fù)6游戲：人、槍、虎二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別游戲：人、槍、虎教師講解具體的游戲方法：游戲開始學(xué)生齊聲數(shù)1、2、3，數(shù)到3時各人即用雙手表示動作。二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課游戲：人、槍、虎學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：自由散開 要求：輕松自然消除疲勞組織： 小 小預(yù)計練習(xí)密度：30%； 預(yù)計最高心率：140次/分反思：在這節(jié)課中教學(xué)的內(nèi)容中，把重點放在教學(xué)生進行原地擺臂和曲線跑，由于跑步隨便每個正常的人都會跑，所以在教原地擺臂時學(xué)生一般憑借自己原有的方式進行練習(xí)，正確的動作好糾正，錯誤的動作：比如擺臂手過高；手腳協(xié)調(diào)不上；這些都是由于形成不良的習(xí)慣所造成的，在糾正錯誤動作時也花費了不少時間。曲線跑時學(xué)生只注重跑，而忽略了老師講解的要點，曲線跑時要注意身體的傾斜，所以有些學(xué)生跑起來后身體失去平衡，而且追求快，使得個別學(xué)生摔倒在地。后來在我及時的糾正后，進行的很順心。在人槍虎的游戲中，學(xué)生對動作的記憶能力還比較差，從中也體現(xiàn)出學(xué)生的反應(yīng)能力還有待提高，這為我下節(jié)課所要注意的埋下了伏筆。第8課時：教學(xué)內(nèi)容：1、跳短繩2、做、跳“荷花” 3、播種和收割教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解繩子的廣泛作用；2、技能目標(biāo)：使50-60%的學(xué)生掌握跳繩的方法以及發(fā)展學(xué)生基本活動能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；教學(xué)難點：學(xué)生甩繩動作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。場地：排球場一個； 器材：繩子若干條；壘球若干個；教學(xué)過程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分（6-8）（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。要求：快、靜、齊，精、神、氣。情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，平時我們用繩子都是跳的，對不對？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動腦經(jīng)，看誰最棒。（2）繩操：1、擴胸運動 2、體側(cè)運動 3、體轉(zhuǎn)運動 4、腹背運動5、踢腿運動 6、跳躍運動 7、全身運動 8、整理運動教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進行模仿練習(xí)。二：情節(jié)發(fā)展部分16-20學(xué)習(xí)本領(lǐng)：1、跳短繩方法：兩腳并攏進行雙腳起跳，手臂外展，肘關(guān)節(jié)微屈，手腕進行有節(jié)奏地甩動，腳跟著甩繩的節(jié)奏進行練習(xí)跳躍，做到動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。導(dǎo)語：小朋友們，除了雙腳起跳外，還有什么跳法，誰想到了沒有？ 教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語（2）教師講解示范雙腳起跳的跳繩方法。（3）組織學(xué)生進行練習(xí)。（4）觀察練習(xí)情況，針對練習(xí)中的突發(fā)事故和不足做出住合理的措施。（5）教師小結(jié)組織方法（如圖）2、做、跳“荷花”導(dǎo)語：同學(xué)們，前面老師說繩子還有廣泛的用途，老師希望老師指出什么東西，你們盡量用繩子把那東西弄出個形來，呆會兒老師想要帶你們?nèi)コ靥赁D(zhuǎn)轉(zhuǎn)教學(xué)方法：（1）導(dǎo)語；（2）教師講解具體的要求；（3）組織學(xué)生開動腦經(jīng)想象荷花的樣子，要求創(chuàng)新；（4）對學(xué)生的荷花進行評價；（5）組織學(xué)生進行跳荷花練習(xí)比賽；（6）針對不足進行糾正；（7）賽后進行小結(jié)。三：情節(jié)高潮部分8-10游戲：播種和收割方法：令下，排頭學(xué)生依次將“莊稼”種入“荷花”內(nèi)，繞過旗子返回時又將“莊稼”割起交給第二人，第二人繼續(xù)進行“播種”與“收割”，依次進行。先完成的隊獲勝。規(guī)則：必須將“莊稼”種入“荷花”中，否則重做；必須將“莊稼”全部“播種下”和“收起”。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語：小青蛙很有想法，它在荷花上種莊稼，然后進行收割大豐收。（2）教師先讓學(xué)生開動腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進行指點。（3）組織學(xué)生進行比賽，賽后小結(jié)。組織：四：尾聲恢復(fù)部分3-41、課后小結(jié)2、安排收回器材3、師生告別組織：成四列橫隊集合預(yù) 計 生 理 負(fù) 荷 曲 線160140120100 80 5 10 15 20 25 30 35 40練習(xí)密度：30-35%最高心率：150次分第9課時：教學(xué)內(nèi)容：1、跳短繩2、踩繩3、抓尾巴教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跳短繩和踩繩的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)跳短繩和踩繩的動作要領(lǐng)；教學(xué)難點：甩繩子的方法以及跳繩時雙腳起跳并腳; （課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場； 器材：繩子若干條;課的部分教 學(xué) 內(nèi) 容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)1、 整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操（1）投手榴彈（2）抓舉（3）踩高蹺（4）挑擔(dān)子 (5) 拾貝殼一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)跳短繩和踩繩的基本技術(shù)和技能；3、步入課堂二、徒手操（1）導(dǎo)入：在我們進行下面的練習(xí)前，先讓我們來做套徒手操吧。（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進行想象（3）師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、徒手操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習(xí)，針對不足加以糾正(4)配合教師進行練習(xí)后的小結(jié),集體進行糾正練習(xí)組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：學(xué)生聽口令排成如下的運動彩圖要求：認(rèn)真練習(xí)，精神集中。 小 中故事情節(jié)發(fā)展10-12一、 學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跳短繩 方法：兩手握繩的兩端，由后向前搖轉(zhuǎn)繩子，左，右腳并攏隨即跳起，繩子從兩腳下依次過去，搖繩和雙腳起跳要協(xié)調(diào)。（注）學(xué)生互相幫助互相學(xué)習(xí)。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跳短繩（1）導(dǎo)入：小朋友們，下面讓我們來學(xué)習(xí)跳短繩吧。（2）老師講解具體做法和要求，使學(xué)生初步跳短繩的基本技術(shù)和技巧等等協(xié)調(diào)性（3）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時地進行糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跳短繩（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進行質(zhì)疑，提出問題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進行練習(xí)比賽個數(shù)的多少（3）對不到位的動作加以糾正組織：學(xué)生自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)要求：根據(jù)要求認(rèn)真進行練習(xí)和比賽， 小 小升華15-17 二、踩繩方法：把學(xué)生分成五六人一組，一人將繩子在地上不停的抖動，其余人想辦法將繩子踩住，誰踩住繩子和甩繩子的人對調(diào)。（注）可在原地做，也可以移動甩繩進行 二、踩繩（1）導(dǎo)語：小朋友有沒有克服困難的勇氣啊，現(xiàn)在困在我們面前有一條調(diào)皮的繩子，誰能將他用腳踩?。?）教師講解具體方法并示范（3）組織學(xué)生進行練習(xí)比賽二、踩繩（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽，（4）針對游戲的不足加以糾正，并小結(jié)組織：要求：認(rèn)真練習(xí)，玩得愉快中中尾聲恢復(fù)6一、游戲：抓尾巴二、課后小結(jié)、三、安排收回器材四、師生告別一、游戲：抓尾巴二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、游戲：抓尾巴二、協(xié)助教師收回器材三、師生告別組織：成四路縱隊集合 小預(yù)計練習(xí)密度：25%； 預(yù)計最高心率：120-125次/分教學(xué)反思：跳繩對一年級的學(xué)生來說，由于學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，以及掌握跳繩的能力稍差，所以在教學(xué)生跳繩時，我注意學(xué)生以上的特點，一步步慢慢的進行教學(xué)，在這個過程中，學(xué)生還是出現(xiàn)了問題，就是手耍的節(jié)奏和腳協(xié)調(diào)不起來，所以有些學(xué)生就抱怨說自己跳不起來，準(zhǔn)備放棄，后來我就一個個動作進行分解示范，讓學(xué)生做小老師去教不會的學(xué)生 ，這樣學(xué)生稍微有些進步，因為老師 不可能照顧到每個學(xué)生。踩繩子和抓尾巴，由于以前曾經(jīng)接觸過，所以做起來很輕松，學(xué)生也玩的開心，從煩躁的跳繩當(dāng)中解脫出來。第10課時：教學(xué)內(nèi)容：1、模仿操2、叫號起跑3、聽音辨人教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生形成鍛煉身體的良好習(xí)慣。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握一些游戲的基本方法以及促進學(xué)生全身的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合發(fā)展班級凝聚力，培養(yǎng)勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)并初步一些游戲的基本技術(shù)，技能，方法；難點：在游戲中對學(xué)生進行思想教育。 場地：排球場一個； 器材：無教學(xué)過程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分（6-8）（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。要求：快、靜、齊，精、神、氣。情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)一套模仿操，跟平時不太一樣的。（2）模仿操：1、嬰兒爬行 2、伸展運動 3、跳躍運動 4、鋤地5、收割稻草 6、捶背 7、拄拐杖 8、整理運動教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進行模仿練習(xí)。二：情節(jié)發(fā)展部分16-20學(xué)習(xí)本領(lǐng)：叫號起跑方法：成四列橫隊報數(shù)并記住號數(shù)，變成四路縱隊站于端線外。教師叫號，各組到號的學(xué)生立即向前繞旗后返回，先跑完的得1分。依次進行，規(guī)定時間內(nèi)得分多的組為勝。導(dǎo)語：誰的反應(yīng)能力最快？讓老師從游戲中找出答案，如果覺得自己不錯的，在游戲中可要展示出來啊教與學(xué)的方法：（1）教師講解示范游戲方法。（2）組織學(xué)生進行練習(xí)。（3）觀察練習(xí)情況，針對練習(xí)中的突發(fā)事故和不足做出住合理的措施。（4）教師小結(jié)組織（如圖）：三：情節(jié)高潮部分8-10游戲：聽音辨人導(dǎo)語：有沒有人的聲音是一模一樣的？沒有。所以為了使大家彼此能夠更加了解，今天我們要玩一個游戲，叫做“聽音辨人”。方法：指定一人用手帕蒙眼站于場地當(dāng)中，其余學(xué)生手拉手圍成一個圓圈，令下，圈上學(xué)生手拉手向左或右旋轉(zhuǎn)并唱兒歌，隊伍停，蒙眼的人指向一人，并模仿動物叫聲，指到的人即同聲響應(yīng)。蒙眼人聽音辯人。猜中互換角色，三次猜不中表演一個節(jié)目。響應(yīng)者可改變聲調(diào)。教學(xué)方法：（1）導(dǎo)語；（2）教師講解示范；（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察（4）組織學(xué)生進行練習(xí)和比賽組織：組織：（如圖）四：尾聲恢復(fù)部分3-41、課后小結(jié)2、師生告別組織：成四列橫隊集預(yù) 計 生 理 負(fù) 荷 曲 線160140120100 80 5 10 15 20 25 30 35 40練習(xí)密度：35%最高心率：140次分第十一課教學(xué)內(nèi)容：1、投擲短繩2、指鼻子教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握投擲項目的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)投擲的動作要領(lǐng)；教學(xué)難點：投擲的角度和用力的把握； （課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場； 器材：紙標(biāo)或者降落傘若干個；課的部分教 學(xué) 內(nèi) 容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)2、 整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操1、手腳腕關(guān)節(jié)運動2、擴胸運動3、體側(cè)運動4、體轉(zhuǎn)運動5、踢腿運動6、跳躍運動7、整理運動一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)原地左右手拍球的基本技術(shù)和技能；3、步入課堂二、徒手操（1）導(dǎo)入：在我們進行下面的練習(xí)前，先讓我們來做套徒手操吧。（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進行想象（3）師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、徒手操（1）緊跟教師思路（2）認(rèn)真了解觀察具體示范動作和講解要求（3）集體練習(xí)，針對不足加以糾正（4）教師小結(jié)組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：學(xué)生聽口令排成如下的運動彩圖要求：認(rèn)真練習(xí)，精神集中。 小 中故事情節(jié)發(fā)展10-12一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：投擲短繩方法：1、正對投擲方向，兩腳前后開立，左腳在前，右手持投擲物屈肘于肩上，肘關(guān)節(jié)向前，眼看前面的標(biāo)志，然后把投擲物向遠處投擲。2、側(cè)對投擲方向，兩腳左右開立，右手持投擲物向后引伸，然后右腳蹬地，自然揮臂經(jīng)過肩上耳側(cè)把投擲物投向標(biāo)志方向。 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：投擲短繩（1）導(dǎo)入：小朋友都看過飛機飛行，你們想不想自己制造一架，來比一比誰的飛得高（2）老師講解具體做法和要求（3）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時地進行糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：投擲短繩（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進行質(zhì)疑，提出問題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進行練習(xí)比賽（3）對不到位的動作加以糾正組織：如圖 小 中升華部分12一、游戲：指鼻子方法：游戲開始，追者追拍逃者，逃者在被追拍著前作出指鼻子動作（原地提起一腳，同側(cè)手從膝下穿過，以食指指著鼻子）即為脫險。逃者被追到，互換角色。一、游戲：指鼻子教師講解具體的游戲方法，并做示范，要求學(xué)生盡量放松的去游戲。一、游戲：指鼻子學(xué)生觀看教師示范，學(xué)習(xí)教師做游戲的方法。學(xué)生進入練習(xí)，游戲。組織；學(xué)生兩人一組，自由散開在圈內(nèi)，根據(jù)自己跑的要求做出抉擇。要求；認(rèn)真練習(xí)比賽。小中尾聲恢復(fù)6一、課后小結(jié)二、安排收回器材三、師生告別一、教師作小結(jié)二、安排收回器材三、宣布下課一、教師作小結(jié)二、協(xié)助教師收回器材三、師生告別組織：成四路縱隊集合 小預(yù)計練習(xí)密度：25% 預(yù)計最高心率：130次/分第12課時教材1. 拍球練習(xí) 2.游戲（根據(jù)興趣各組自定）學(xué)習(xí)目的1.運動技能：體驗球性，學(xué)習(xí)拍球的基本方法。2.身體健康：發(fā)展上肢力量與關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)、靈活性。3.社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生主體意識，創(chuàng)新能力團結(jié)合作精神。教學(xué)重難點學(xué)生對球類性質(zhì)的掌握以及對球的控制能力，學(xué)生的興趣對學(xué)生創(chuàng)造游戲的影響；課前準(zhǔn)備小皮球若干,錄音機一臺.教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容時間組織教法、學(xué)法與要求學(xué)生活動教師指導(dǎo)教學(xué)要求組織形式一1、課堂常規(guī)2、隊列練習(xí)5集體聽教師口令練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣精神飽滿四列橫隊二模仿活動1.不同人物的走2.不同情緒的走6集體聽教師提示模仿教師語言動作提示形象逼真自由散點三拍球練習(xí)重點：動作柔和難點：學(xué)會控球171.個人嘗試拍球練習(xí)。2探索拍球方法。3交流探討拍球技巧。4進行左右手交換拍球練習(xí)。1.巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試拍球練習(xí)。2師生共同總結(jié)拍球方法。3請拍球好的同學(xué)表演。4巡視指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)想各種方式拍球。動作協(xié)調(diào)柔和自然散點四自定游戲練習(xí)（最好做下肢活動游戲）9以組為單位，自由選擇下肢活動的游戲激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)習(xí)設(shè)計下肢活動的游戲主動參與團結(jié)合作分組活動五1.放松活動.歌曲2.學(xué)習(xí)小結(jié).31.隨音樂做放松活動.2.交流心得. 1. 師生同做.2. 表揚鼓勵.輕松愉快四列橫隊課后反思：我覺得我這節(jié)課的安排是對上節(jié)體育課的回顧和鞏固，學(xué)生喜歡球，也喜歡拍球，在游戲當(dāng)中可以看出學(xué)生對球的控制能力在上節(jié)課的基礎(chǔ)上有所進步，但還是要加強練習(xí)，我安排學(xué)生自己拍球比賽時，學(xué)生有些可以拍到上百個，有些雖然不好，但是較上節(jié)課有進步。這個游戲后，我安排學(xué)生根據(jù)自己的愛好進行自行組織做游戲，這樣給學(xué)生一個自己的空間，體現(xiàn)了學(xué)生是課堂主體的地位，最后我安排學(xué)生進行示范，讓其他學(xué)生進行學(xué)習(xí)優(yōu)秀的游戲，使學(xué)生有自己的游戲，覺得自己有很重要的地位。第13課時：教學(xué)內(nèi)容：1、新授廣播操中的預(yù)備節(jié)2、摟腰拔河比賽教學(xué)目標(biāo)：1、對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、養(yǎng)成運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)廣播操中的預(yù)備節(jié)基本技術(shù)技能；教學(xué)難點：預(yù)備節(jié)中的動作姿勢；（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場地；器材：錄音機一臺 ； 課的部分教 學(xué) 內(nèi) 容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9一、