人美版小學六年級美術(shù)上冊《凝固的音樂—建筑》教學實錄.doc

凝固的音樂建筑教學實錄一、教學目標：知識技能目標通過欣賞“凝固的音樂建筑”，了解建筑與音樂的內(nèi)在聯(lián)系，了解現(xiàn)代建筑與古代建筑在材質(zhì)上、造型特點上有什么不同。比較古今中外代表性建筑，認識不同的建筑風格。發(fā)現(xiàn)時代發(fā)展與建筑材料的變化關(guān)系。認識和理解不同地域的文化特點對建筑風格的影響情感態(tài)度目標通過學習本課，引發(fā)學生對建筑的關(guān)注、認識和興趣，激發(fā)學生對多元文化的了解和包容。二、教學重難點重點：欣賞北京故宮建筑風格，初步了解其中的文化內(nèi)涵。比較古今中外代表性建筑，認識不同的建筑風格。發(fā)現(xiàn)時代發(fā)展與建筑材料變化的關(guān)系。難點：認識和理解不同地域的文化特點對建筑風格的影響。三、教學準備：課件、表格、學習資料四、教學過程（一）組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。課前：收集中外著名建筑的圖片和資料（建筑的歷史、材質(zhì)、造型特點以及感受等）。（二）歌曲導入 課前播放命運交響樂（畫面定格在音頻中）聽一段雄偉的交響樂，看著這上下起伏的音頻，像？你和著名的德國詩人歌德想到一塊兒去了。他把建筑比喻為“凝固的音樂”，建筑就像是音樂一樣有節(jié)奏、有旋律、有美感。今天就讓我們一起來聆聽這凝固的音樂建筑。（板書：凝固的音樂建筑）說到建筑你會想到？（三）欣賞北京故宮建筑1、整體感受故宮。首先讓我們走進世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群故宮。（課件，圖片，音樂）北京故宮簡介：故宮又名紫禁城，是中國明、清兩朝皇帝的宮殿，也是世界上最大的皇宮。故宮開始建造是在明永樂五年（1406年），歷史14年的才建造完成。占地72萬平方米，房屋9999.5間，這么多房間會不會有種很亂的感覺？為什么多而不亂？北京故宮有一條貫穿宮城南北的中軸線，兩邊都是對稱的。布局很嚴謹，對稱結(jié)構(gòu)這是中國古代建筑的一個傳統(tǒng)模式。在這條中軸線上，有象征政權(quán)中心的三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）。故宮四周圍還有 10米高的城墻，墻外有52米寬的護城河環(huán)繞，城的四個角上分別有有一座華麗奇特的角樓。實在是一個無與倫比的杰作。聽了故宮的簡單介紹，你有什么感想嗎？（宏偉、堂皇、莊嚴、和諧）我們從故宮的整體上看，可以發(fā)現(xiàn)這里幾乎所有的建筑都有個共同的特點？（黃色的屋頂，紅色的宮墻）這有什么含義嗎？（黃色是尊貴的色彩，代表了皇族，紅色是喜慶的色彩）這兩種明亮的色彩搭配在一起是那么？（熱烈，和諧）2、具體了解故宮內(nèi)在文化。（1）太和殿屋檐上的仙人走獸：（課件，特寫仙人走獸）有誰認識他們選擇？（教師對陌生的名字適當做解釋）。仙人走獸放在屋檐上有什么用意嗎？教師小結(jié)：為了突出大殿的威嚴，還有著消災滅禍，逢兇化吉的意思。而且它還有實用功能，我們看屋檐有一定的斜度，瓦便有下滑的可能，所以在梁上需用多個鐵釘加以固定，為掩飾鐵釘不美觀還防止雨淋，工匠師們便在裝飾了這些小獸們了。（2）云龍大石雕：（課件，云龍大石雕）順著云龍大石雕往上走，你感覺？這是一種怎樣的圖案能把我們都陶醉與此？（有龍紋、五座寶山、云紋）龍代表著什么？（皇帝）它能駕于一切的。這里有九條龍，和五座山合在一起，寓意著：九五之尊。（3）故宮的門：門，發(fā)現(xiàn)什么嗎？（有門釘，鋪首）有幾個門釘？數(shù)字9的內(nèi)涵？門釘作用？（加固，裝飾，等級的象征，皇宮、壇廟大門每扇門的門釘有九行，每行九枚，像親王、郡王的門釘數(shù)量可就不一樣了）鋪首？（似獅非獅，據(jù)說叫螺螄，是古代象征安全的一種保護神）（四）中外建筑對比1、故宮乾清宮內(nèi)景與凡爾賽宮殿內(nèi)景對比：（課件，兩幅中外內(nèi)景圖）哪個是故宮的內(nèi)景？怎么看出來的？各有什么特點使你一下子就區(qū)分出來？故宮內(nèi)景給人感覺？（肅然起敬、莊嚴穩(wěn)重，華麗威嚴）。凡爾賽宮，感覺？（自由，造型圓潤流動，處處顯示著浪漫而奢華的氛圍。）在這里面展出著很多美術(shù)、雕刻等藝術(shù)品。2、中國古代建筑故宮與外國古代建筑印度的泰姬陵、德國的科隆大教堂作對比：中國和外國古代建筑的內(nèi)景帶給了我們莊嚴的、奢華的不同美感，那么外景帶給你的感受又會是怎樣的？我們自己看圖片以及學習資料，從建筑風格、材質(zhì)、造型特點、色彩、整體感受等方面來欣賞完成這張表格。（小組討論完成）反饋建筑風格，材質(zhì)、造型、色彩、整體感受。小游戲：三種典型建筑風格的判斷。3、小結(jié)：剛才我們一起領(lǐng)略了古代的中外建筑，贊嘆古人的偉大，欣賞著建筑所散發(fā)出來的魅力。我們從建筑風格、材質(zhì)、造型、色彩、感受等方面進行了欣賞。（五）分組欣賞現(xiàn)代建筑1、現(xiàn)代建筑欣賞：那么現(xiàn)代的建筑又有著怎樣的建筑之美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢？他們最吸引你的地方是什么？讓我們一起來看一組現(xiàn)代建筑的圖片。（法國里昂國際機場、澳大利亞悉尼歌劇院、中國國家體育館、跨海大橋）。欣賞了這么多現(xiàn)代的建筑，你覺得他們有著怎樣的特點？（高科技建筑、造型奇特、古怪）2、現(xiàn)代建筑與古代建筑比較他們和古代的建筑相比，最大的變化是什么？（古代建筑造型厚重、莊嚴，形式較為統(tǒng)一，多以土、石、木材為原料?，F(xiàn)代建筑造型風格迥異、夸張、講求個性化，也多以金屬、玻璃、鋼筋混凝土等現(xiàn)代化建筑材料為原料。）3、總結(jié)：建筑不但是凝固的音樂，更是人類文明的紀念碑，它凝結(jié)著藝術(shù)家智慧的結(jié)晶。（六）學生實踐課前同學們收集了一些中外的著名建筑，我想現(xiàn)在的你看到手中的建筑應該對它有更新的感受了，我們在紙上寫一寫，把你對建筑美的感受寫下來。誰愿意把自己手中那充滿魅力的建筑介紹給大家？（七）課后拓展這里還帶來了一個神奇的建筑，（會動的建筑）像海鳥一樣的密爾沃基市藝術(shù)館，