2019秋大象版科學(xué)五上5.3《地球“變臉”之謎》word教案.doc

2019秋大象版科學(xué)五上5.3地球“變臉”之謎word教案沙溪鄉(xiāng)民族小學(xué) 楊文彪一、教學(xué)目標(biāo)1、通過搜集、分析資料得出結(jié)論。2、會運(yùn)用模型解釋地貌變化的主要原因。二、教學(xué)重點(diǎn)能通過搜集、分析資料得出結(jié)論。三、教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用模型解釋地貌變化的主要原因。四、教學(xué)準(zhǔn)備粘土、托盤、飲料瓶、小蘇打、面粉、紅墨水、水、勺子、白醋、玻璃棒、手套、塑料盆五、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)六、教學(xué)程序設(shè)計(jì) （一）回顧導(dǎo)入1、什么是地球的臉？2、我們再來回憶一下地形的概念，那誰能回答一下地形的分類？3、誰能回憶一下這些地貌的形成原因？4、揭示課題：還有哪些原因能改變地貌呢？今天我們接著學(xué)習(xí)“地球變臉之謎”。（二）猜想假設(shè)猜想和假設(shè)是邁向科學(xué)的第一步，一起猜猜是什么引起了地貌的變化？（造成地貌變化的原因有：火山爆發(fā)、地震、風(fēng)、） （三）收集資料1、造成地貌變化的原因自然因素：風(fēng)、雨水、地震、火山、人為因素：人造梯田、修建水庫、植樹造林、亂砍濫伐、2、反思與評價(jià)：我做過哪些保護(hù)地球的事情？ （四）模型與解釋 火山爆發(fā)模型： 1、安全注意事項(xiàng)：2、衛(wèi)生注意事項(xiàng)：3、實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)備好工具和材料；用粘土將料瓶堆成錐形山體；把小蘇打、面粉、紅墨水和水混合成漿狀，倒進(jìn)瓶子里，最后倒白醋。模型演示4、打掃實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場 （五）課堂小結(jié) 我們這個(gè)星球太美了，由于受到自然因素與人類活動的多重影響，同時(shí)又太容易破碎了，因此，我們只有從小做起，從小事做起，共同呵護(hù)我們生存的家園，還天空一片潔凈、還大地一片綠色。七、板書設(shè)計(jì)地球“變臉”之謎自然因素：風(fēng)、雨水、地震、火山、人為因素：人造梯田、修建水庫、植樹造林、亂砍濫伐、附送：2019秋大象版科學(xué)五上5.4地球“變臉”帶來的word教案教學(xué)目的:知道地球表面變化對生物和環(huán)境的影響。了解常見的礦產(chǎn)資源。教學(xué)重點(diǎn)：地球表面變化對生物和環(huán)境的影響。教學(xué)準(zhǔn)備：鐵架臺、線、一罐飲料、彩筆、白紙條、透明膠帶、剪刀教學(xué)過程：第一課時(shí)一、閱讀引入地貌在變化過程中，對生活在地球上的人類和其他生物產(chǎn)生了很大的影響。閱讀65頁的內(nèi)容。二、表達(dá)與交流1.以小組為單位交流搜集來的資料。2.自學(xué)66頁的內(nèi)容。了解天然氣、石油、煤在生活中的應(yīng)用。了解我國能源的分布情況。3.拓展活動鑒別本地的巖石大家了解周圍的巖石嗎？利用雙休日在家或?qū)W校附近搜集不同類型的巖石。我們要像科學(xué)家那樣對巖石的破碎程度、外觀、硬度、條痕和遇酸反應(yīng)等進(jìn)行檢測。4.自學(xué)68頁的內(nèi)容。第二課時(shí)一、鑒定巖石把學(xué)生搜集的巖石，通過從破碎程度、外觀、條痕、硬度、遇酸醋反應(yīng)幾個(gè)方面去鑒定。二、把學(xué)生搜集的巖石整理成巖石標(biāo)本盒。三、拓展活動1.地震的測量2.小組為單位進(jìn)行試驗(yàn)。（1）安裝架子。（2）在彩筆上捆上各重物。（3）筆尖正好挨到紙條。（4）晃動桌子，并慢慢拉動紙條。3.科學(xué)自