注重聽說能力培養(yǎng)交際意識(shí)[精品資料]

注重聽說能力培養(yǎng)交際意識(shí) -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 語(yǔ)言的作用是為了交際。語(yǔ)言教學(xué)的目的是要教會(huì)學(xué)生使用語(yǔ)言，尤其是英語(yǔ)的啟蒙教學(xué)。因此，英語(yǔ)課應(yīng)該是技能課和實(shí)踐課，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的交際意識(shí)放在首位。學(xué)生只有在頭腦中形成用英語(yǔ)進(jìn)行傳遞信息和交流感情的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和持久力，從而大大地促進(jìn)學(xué)習(xí)。 1 聽是進(jìn)行交際的前提要學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，第一步就是聽 只有身臨其境，置身于語(yǔ)言環(huán)境之中，才能收到良好的學(xué)習(xí)效果。所以，在英語(yǔ)課堂上，教師應(yīng)最大限度地給學(xué)生以聽的訓(xùn)練，使其不但聽見，而且聽懂。我在課上做到：盡量用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，同時(shí)用我的表情、手、臂、腳的動(dòng)作，以及身邊所有可用的事物來幫助學(xué)生理解我所說的話和我的意圖。使他們興致勃勃地掌握新知識(shí)。 2 說是進(jìn)行交際的關(guān)鍵許多專家早以認(rèn)為，學(xué)生口語(yǔ)能力的訓(xùn)練在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的第一天就須進(jìn)行 因?yàn)橹挥心苈犇苷f，才能與人交流，才能體會(huì)到學(xué)以致用的 樂趣。而要做到你說的英語(yǔ)別人能聽懂，必須首先注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確。因此在英語(yǔ)的教學(xué)中，隨著學(xué)生對(duì)字母的認(rèn)識(shí)、詞匯的理解，音標(biāo)教學(xué)也是必不可少的內(nèi)容。但是，單調(diào)的音標(biāo)教學(xué)會(huì)使活潑好動(dòng)、情感易變、注意力易分散的學(xué)生感到枯燥乏味。如果以生動(dòng)的詞句形式出現(xiàn)，則更能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 例如：講元音字母 a 在重讀閉音節(jié)中讀 ？ ，先給學(xué)生一些單詞： at、 cat、 fat、 hat、 dad、 sad、 has、 bag、black 等，然后呈現(xiàn)出句子： The fat cat has a black bad. The fat cat is sad. 并附以圖片展示句意，學(xué)生邊讀邊擊掌，興致很高，效果不錯(cuò)。 其次，在英語(yǔ)的教學(xué)過程中，教師本著以教帶學(xué)，以講帶練的主旨，給學(xué)生留出更多的時(shí)間、更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行鞏固練習(xí)；以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，使他們敢于大膽開口講英語(yǔ)，并且做到練習(xí)形式的多樣化，如兩兩對(duì)話、情景表演、課堂游戲等。學(xué)生通過自由組合充分地練習(xí)，才更有安全感、更具信心地給大家表演。全班同學(xué)的贊揚(yáng)和教師發(fā)的 “ 真棒 ” 卡片，更給做對(duì)話表演的同學(xué)以極大的鼓勵(lì)，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心。如果學(xué)生在說的過程中 “ 卡殼 ” 了，我用適當(dāng)?shù)脑~匯或表情提 示，使學(xué)生得以繼續(xù)的進(jìn)行。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，在其發(fā)言后再予以糾正，使學(xué)生有一個(gè)完整的思緒，也避免挫傷了他們的積極性。 3 英語(yǔ)背景常識(shí)是進(jìn)行交際的必要補(bǔ)充非語(yǔ)言知識(shí)因素 英語(yǔ)背景知識(shí)，對(duì)提高英語(yǔ)交際能力起著很大作用，也是英語(yǔ)課不可缺少的內(nèi)容 不同的國(guó)家有不同的文化背景，不同的民族有不同的風(fēng)俗習(xí)慣。了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)慣，才能正確地用英語(yǔ)表達(dá)思想，才能根據(jù)你所在的場(chǎng)合和你所面對(duì)的人進(jìn)行得體的交際。如注意尊重西方人的隱私權(quán)；中、西方各種手勢(shì)表達(dá)的不同意思；圣誕節(jié)、感恩節(jié)的來歷等。因此，英語(yǔ)課文中 的 “ 交際窗 ”“ 英語(yǔ)背景小常識(shí) ” 等系列知識(shí)得到學(xué)生們的喜愛。由此他們知道了一些交際中的常識(shí)：西方人的喜好、禁忌、主要節(jié)日及慶祝方式等等，使學(xué)生開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，加深了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的理解，以便他們能更準(zhǔn)確、地道地應(yīng)用英語(yǔ)。 所以加強(qiáng)聽說能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的交際意識(shí)，應(yīng)該從初學(xué)英語(yǔ)開始，以多樣化的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性；以豐富的語(yǔ)言材料，創(chuàng)設(shè)不同情景，增強(qiáng)他們的交際意識(shí)；以先進(jìn)的視聽手段，促進(jìn)他們的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為今后的 英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 閱讀相關(guān)文檔 :多媒體對(duì)服裝縫制工藝課程教學(xué)的幫助作用 必須高度重視初中語(yǔ)文活動(dòng)課 為有源頭活水來 讓學(xué)生做班級(jí)的主人 談?wù)Z文課堂表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生的作用 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 舉重運(yùn)動(dòng)員如何克服心理緊張 品社教學(xué)與信息技術(shù) 提高射箭教練員決策能力的因素 小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)必須學(xué)會(huì)動(dòng)手 在環(huán)?？萍驾o導(dǎo)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 淺析學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí) 高職高專高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法改進(jìn)嘗試 淺談如何發(fā)展農(nóng)村計(jì)算機(jī)教育 原創(chuàng)精神在動(dòng)畫中的重要性 再談老 師的角色轉(zhuǎn)變 圖書讀者服務(wù)工作探討 讓孩子的夢(mèng)想飛起來 關(guān)于高等職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)體系的研究 李德生印象 方仲永留給受教育者的 最新最全【學(xué)術(shù)論文】【總結(jié)報(bào)告】 【演講致