《社會心理學(xué)》復(fù)習(xí)指導(dǎo)與例題分析

6上冊社會心理學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)與例題分析一、 本章特點 社會心理學(xué)是與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最為密切的學(xué)科。社會心理學(xué)是將個人當作一個社會實體來研究，通過考察個人與社會的聯(lián)系來解釋人的心態(tài)與行為的一門科學(xué)。為什么人會對某件事持不同看法？態(tài)度；人為什么會侵犯別人？侵犯；為什么人會自覺不自覺地跟從別人，做出與別人同樣的行為？從眾。從幾個有限的問題中，我們就可以明確感到社會心理學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。除了提到的問題外，諸如人際交往與人際關(guān)系、群體對人們行為的影響，以及環(huán)境背景與人們行為關(guān)系等，也都是社會心理學(xué)的研究課題。這門學(xué)科需要掌握的知識： （1）社會心理學(xué)的對象、任務(wù)和研究方法，社會心理學(xué)簡史； （2）社會化與自我、社會認知與歸因，社會動機，態(tài)度，人際關(guān)系，社會影響，助人利他與侵犯，人際吸引、婚姻與家庭。 二、 知識點范圍與級別 社會心理學(xué)的心理學(xué)定義（識記） 社會心理學(xué)的社會學(xué)定義（識記） 社會行為（領(lǐng)會） 勒溫社會行為公式（領(lǐng)會） 美國學(xué)者霍蘭德的“三階段理論”，即社會心理學(xué)的發(fā)展劃分為哲學(xué)思辨，經(jīng)驗描述及實證分析三個階段。這三個階段也就是社會心理學(xué)的啟蒙期，形成期及確立期。 （識記） 倫理原則 （識記） 觀察法（應(yīng)用） 調(diào)查法（應(yīng)用） 問卷設(shè)計的原則（識記） 社會學(xué)習(xí)論（領(lǐng)會） 社會交換論（識記） 符號互動論（識記） 社會認知論及場論 （識記） 緊張與沖突（領(lǐng)會） 精神分析論（識記） 人格結(jié)構(gòu) 領(lǐng)會 社會化概念（識記） 再社會化 （識記） 社會化的內(nèi)容 （識記） 社會化的條件 （識記） 社會化的載體 （識記） 道德社會化（領(lǐng)會） 性別角色社會化（識記） 語言社會化（識記） 社會角色的概念（識記） 角色扮演過程 （識記） 角色失調(diào) （領(lǐng)會） 自我的概念（識記） 鏡我 （領(lǐng)會） 自我的結(jié)構(gòu)（識記） 自我概念的功能（領(lǐng)會） 自我概念的形成與發(fā)展 領(lǐng)會 身份的特點（識記） 自尊的概念（識記） 影響自尊的因素（識記） 社會知覺的基本概念（識記） 圖式 （識記） 印象形成的效應(yīng)（理解） 首因效應(yīng)與近因效應(yīng)（識記） 光環(huán)效應(yīng)（識記） 刻版印象與定型（識記） 印象形成中的信息整合模式（理解） 信息整合的加法模式（理解） 信息整合的平均模式（理解） 信息整合的加權(quán)平均模式（理解） 印象整飾（領(lǐng)會） 歸因的概念（領(lǐng)會） 行為原因的分類（識記） 控制點理論（領(lǐng)會） 歸因原則 （識記） 不變性原則（識記） 折扣原則 （識記） 協(xié)變原則（識記） 社會動機的概念（領(lǐng)會） 動機過程 （識記） 動機的功能（識記） 動機強度與活動效率的關(guān)系 （識記） 親合動機 領(lǐng)會 親合起源于依戀（識記） 影響親合的因素（理解） 成就動機 （領(lǐng)會） 抱負水平 （領(lǐng)會） 影響成就動機的因素（理解） 培養(yǎng)成就動機應(yīng)注意的問題 （識記） 侵犯 （領(lǐng)會） 侵犯的構(gòu)成（領(lǐng)會） 侵犯的原因（識記） 挫折侵犯學(xué)說 （識記） 利他 （領(lǐng)會） 態(tài)度的概念（領(lǐng)會） 態(tài)度的成分（領(lǐng)會） 態(tài)度的形成（識記） 態(tài)度轉(zhuǎn)變模型 （識記） 態(tài)度轉(zhuǎn)變理論 （識記） 認知失調(diào)論（應(yīng)用） 社會交換論（應(yīng)用） 人際關(guān)系的概念（領(lǐng)會） 人際關(guān)系的建立與發(fā)展 （識記） 人際關(guān)系的類型（識記） 人際關(guān)系的三維理論（識記） 童年期的人際需要是否得以滿足以及由此形成的行為方式，對其成年后的人際關(guān)系有決定性影響。（領(lǐng)會） 人際吸引的概念（領(lǐng)會） 影響喜歡的因素（識記） 人際互動的形式（領(lǐng)會） 合作及其基本條件 （領(lǐng)會） 競爭及其基本條件 （領(lǐng)會） 目標手段相互依賴理論 （識記） 溝通的概念（領(lǐng)會） 溝通的結(jié)構(gòu)（識記） 溝通網(wǎng)絡(luò) （識記） 正式溝通網(wǎng)絡(luò) （識記） 體語的概念（領(lǐng)會） 目光與面部表情（識記） 人際距離 （領(lǐng)會） 從眾的概念（領(lǐng)會） 從眾行為的原因（識記） 社會促進的概念（領(lǐng)會） 社會惰化的概念（領(lǐng)會） 模仿的概念（領(lǐng)會） 暗示的概念（領(lǐng)會） 社會感染的概念（領(lǐng)會） 愛情的概念（領(lǐng)會） 愛情發(fā)展的階段（識記） 愛情的形式（領(lǐng)會） 婚姻的概念（領(lǐng)會） 夫妻之間的心理沖突（識記） 離婚的原因（識記） 家庭的概念（領(lǐng)會） 家庭的功能（識記） 家庭生命周期 （識記） 三、 例題分析 （一）單選例題 1、社會交換論主張從投入與產(chǎn)出關(guān)系的視角研究社會行為，它強調(diào)（ ）。 （A） 事物的意義與符號對個體行為的作用 （B） 人們之間的互動是物質(zhì)與非物質(zhì)的一種交換 （C） 文化對個體行為的影響 （D） 直接強化、間接強化與自我強化 答案與解析 1) 正確答案是（B）； 2) 本題內(nèi)容涉及的是社會心理學(xué)的主要理論社會交換論，在上冊P65； 3) 社會交換論重點強調(diào)，“人們之間的互動是物質(zhì)與非物質(zhì)的一種交換?！?2、安德森研究影響人際關(guān)系的人格品質(zhì)發(fā)現(xiàn)，最受他人喜歡的因素是（ ）。 （A） 真誠 （B） 相似性 （C） 魅力 （D） 性格外向 答案與解析 1) 正確答案是（A）； 2) 本題內(nèi)容涉及的是美國學(xué)者安德森研究影響人際關(guān)系的人格品質(zhì)，在上冊P97；3) 安德森認為，真誠受人歡迎，不真誠令人厭惡。 3、在人際關(guān)系中，雙方交住頻率與彼此喜歡之間呈（ ）。 （A） 正比關(guān)系 （B） 反比關(guān)系 （C） 相互促進關(guān)系 （D） 倒U型（曲線）關(guān)系 答案與解析 1) 正確答案是（D）； 2) 本題內(nèi)容涉及的是人際吸引熟悉性和鄰近性，在上冊P9798； 3) 熟悉性和鄰近性二者均與人們之間的交往頻率有關(guān)，常常見面容易彼此了解，因而相互喜 歡，但是交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈倒U型曲線。 4、關(guān)于自我概念的形成與發(fā)展，正確的說法是（ ）。 （A） 從物質(zhì)自我到心理自我，最后到社會自我 （B） 從心理自我到社會自我，最后到理想自我 （C） 從物質(zhì)自我到社會自我，最后到心理自我 （D） 從社會自我到心理自我，最后到物質(zhì)自我 答案與解析 1) 正確答案是（C）； 2) 本題內(nèi)容涉及的是自我概念的形成與發(fā)展，在上冊P74； 3) 自我概念的形成大致經(jīng)歷三個階段，即從物質(zhì)（生理）自我到社會自我，最后到心理自 我。 5、（ ）是指人腦中已有的知識、經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)。 （A） 自我概念 （B） 角色 （C） 印象 （D） 圖式 答案與解析 1) 正確答案是（D）； 2) 本題內(nèi)容涉及的是影響社會知覺的主觀因素認知者的經(jīng)驗，在上冊P77； 3) 所謂圖式，是人腦中已有的知識經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò)。 6、人際關(guān)系是人與人交往中建立的直接的（ ）關(guān)系。 （A） 行為 （B） 心理 （C） 物質(zhì) （D） 交換 答案與解析 1) 正確答案是（B）； 2) 本題內(nèi)容涉及的是人際關(guān)系的概念，在上冊P93； 3) 人際關(guān)系是人與人在交往中建立的直接的心理上的關(guān)系。 （二）多選例題 1、角色扮演過程包括（ ）。 （A） 角色失調(diào) （B） 角色領(lǐng)悟 （C） 角色實踐 （D） 角色期待 答案與解析 1) 正確答案是（B、C、D）； 2) 本題內(nèi)容涉及的是角色扮演過程，在上冊P72； 3) 角色扮演過程：角色期待、角色領(lǐng)悟、角色實踐。 2、個體歸因時，通常遵從（ ）。 （A） 客觀性原則 （B） 不變性原則 （C） 折扣原則 （D） 協(xié)變原則 答案與解析 1) 正確答案是（B、C、D）； 2) 本題內(nèi)容涉及的是歸因的原則，在上冊P82； 3) 個體歸因時往往遵從以下原則：不變性原則、折扣原則、協(xié)變原則 3、在印象形成中，信息出現(xiàn)的順序?qū)π纬捎∠笥兄匾饔?，正確的表述是（ ）。 （A） 近因效應(yīng)是第一印象的機制 （B） 首因效應(yīng)是第一印象的機制 （C