幼兒園大班健康活動教案：學(xué)訂食譜(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班健康活動教案：學(xué)訂食譜(四篇)目錄：幼兒園大班健康活動教案：學(xué)訂食譜一幼兒園大班健康活動教案：小波生氣了二幼兒園大班健康活動教案：快樂的小牧民三幼兒園大班健康活動教案：我們的生命四- 1 -幼兒園大班健康活動教案：學(xué)訂食譜一活動過程：一、談話，喚起幼兒已有經(jīng)驗。星期天，媽媽不在家，小朋友來當家，想吃啥就吃啥，開心不開心？你們喜歡吃什么？是不是喜歡吃的就多吃一點，不喜歡的就少吃一點呢？二、了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。1、觀察每日食物結(jié)構(gòu)圖每日食物結(jié)構(gòu)圖告訴我們，身體需要各種各樣的食物，有的需要得多，有的需要得少。那么，我們來仔細看一看，哪些需要多一點，哪些需要少一點，哪些需要不多也不少呢？（引導(dǎo)幼兒講出：在三角形的食物結(jié)構(gòu)中，最下面的是需要多一點，最上面的需要少一點。）小結(jié)：糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少；雞肉魚是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。三、了解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷菜、素菜樣樣食物都要吃。（出示圖片）三位小客人他們長得一樣嗎？什么地方不一樣？為什么一個胖、一個瘦、一個不胖也不瘦？（教師組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒說出專吃葷菜，不吃素菜，容易發(fā)胖；只吃素菜，不吃葷菜長得瘦；不挑食，樣樣吃最好。）四、認識食譜。1、（出示一周午餐食譜）這是一份星期一到星期五的午餐食譜，看一看，每天有哪些菜？小結(jié)：每天的午飯營養(yǎng)很豐富，有葷的、有素的，真好吃。2、討論：我們請小客人吃些什么呢？五、根據(jù)葷素搭配的原則學(xué)訂午餐食譜。1、教師交待操作要求：盒子里有許多食物卡片，你想請小客人吃什么，就在食譜上貼什么。2、幼兒操作。3、評價幼兒訂的食譜。活動目標：1、初步了解人體需要各種各樣的食物。2、嘗試根據(jù)葷素搭配，學(xué)訂一餐食譜。3、培養(yǎng)不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、知識準備：已認識常見食物的名稱及其主要營養(yǎng)。2、材料準備：每日食物結(jié)構(gòu)圖，一周午餐食譜圖，胖、瘦和健康娃娃圖片一張，操作材料每人一份。3 / 11幼兒園大班健康活動教案：小波生氣了二活動過程：一、聽故事引出生氣主題?？春竺鎭砹撕梦业睦蠋煟鹆?、轉(zhuǎn)身，大聲的跟老師們打聲招呼。好小朋友請坐下。1你們一個個看上去都很開心，我真喜歡。老師講一個故事，故事的名字叫小波生氣了聽一聽，他怎么了，發(fā)生了什么事情。教師結(jié)合圖片，講述故事第一部分-師：從前有一座漂亮的房子，房子里住著一個可愛的寶寶，他的名字叫小波。看小波出來了。小波做著各種各樣的表情，看都有什么表情，小朋友來說一說，（生氣、高興、睡覺、沮喪）對有這么多的表情呀！有一天，小波想到外面去玩，來到了一片草地上，小波走路的時候，光顧著回頭看了，沒有看見腳下有一塊石頭。結(jié)果摔了一個大跟頭?？葱〔ǖ难矍爸泵敖鸸?。小波會想什么呢？誰來說一說，（小波走路不看前面）對，小波也是這樣想的，因為自己沒有看路，所以小波不生氣。在草地上有座小房子，小波在窗口上吹泡泡，吹了一個又一個，吹的可高興呢？，也許有風(fēng)吧！吹著吹著泡泡爆炸了。小波好生氣呀！就不吹泡泡了。小波坐在草地上，想把糖果罐打開，可使了好大的勁，就是打不開，看小波的臉上流了好多的汗呀。這讓本來已經(jīng)很生氣的小波更加忍受不了，他更加生氣。二、經(jīng)驗交流中發(fā)現(xiàn)生氣的現(xiàn)象師：你們有沒有像小波一樣，遇到過一些讓自己非常生氣的事情呢?都是一些什么事?誰來說一說。原來，生活中有很多事情會讓我們生氣，有的來自生活上，有的來自學(xué)習(xí)上，還有的來自和其他人的交往上。而且，每個人都會遇到生氣的事，不光你們會遇到，老師也會遇到，你們的爸爸媽媽也會遇到。三、實驗觀摩中認識生氣的危害和消氣的必要1師：一個人一直生氣，總是生氣，好嗎?為什么不好?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗講述)。誰來說一說?教師小結(jié)：原來，生氣有那么多的壞處。2借助氣球?qū)嶒瀬砀行岳斫獬錃馀c釋放的過程。師：我們的身體就像這氣球，本來好好的，但是遇到不高興的事就生氣，遇到不順心的事就生氣，遇到不滿意的事還生氣，身體里的怒氣越來越多，再生氣的話，我們的身體會怎么樣?（看氣球打一下會大一點，如果一直打氣球會怎么樣，會爆炸）師：這可怎么辦好?快來救救我們的身體吧!我們必須得趕緊想辦法讓自己消消氣，把身體里的怒氣一點點趕走，這樣才能讓我們的身體越來越健康。四、討論、尋找消氣的辦法1就小波踩花的發(fā)泄方式進行討論。師：小波聽了以后，可不想讓自己的身體被氣爆，決定趕緊去想辦法消消氣。他看到外面有許多的花，就走過去，用力踩了一朵，又用力踩一朵，就這樣踩了一朵又一朵。你們覺得他這樣的消氣方法好嗎?為什么?教師小結(jié)：這樣的消氣辦法不僅解決不了問題，還破壞環(huán)境、影響別人、傷害自己，一點都不好。2小組討論各種擺脫生氣找回快樂的好辦法。師：你們能不能幫小波想一些既方便又文明的消氣好辦法呢?師：你們相互討論一下，然后用最快的速度把好辦法畫下來。(幼兒分散討論作畫，教師巡回指導(dǎo)。)五、分享各種消氣的辦法，體驗成功消氣的快樂1請幼兒說一說自己畫的是什么，可以解決不生氣。教師結(jié)合：原來幫助別人趕走怒氣、找回快樂的辦法可以是，帶他吃點好吃的、看點好看的、聽點好聽的、玩點好玩的。6 / 11幼兒園大班健康活動教案：快樂的小牧民三活動名稱:快樂的小牧民重點領(lǐng)域:健康活動目標:1動作協(xié)調(diào)、靈敏地快跑和助跑跨跳。2能勇敢、大膽地參與活動,遵守游戲規(guī)則。活動重點:活動難點:活動準備:錄音機,磁帶,塑料跨欄。活動流程:1.活動導(dǎo)入。學(xué)習(xí)蒙古族小朋友做小牧民引出課題,請幼兒聽音樂做騎馬模仿操。自編上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松運動。2.先做練習(xí),然后玩快樂的小牧民游戲。(1)幼兒分散練習(xí)快跑。今天天氣真好,小牧民騎著馬兒自由地在草原上奔跑。(2)練習(xí)助跑跨跳。前面有個小山坡?lián)踝×诵∧撩竦娜ヂ?。小牧民真勇?一只腳用力蹬地,另一只腳跳起來跨越過小山坡。請個別做的好的幼兒示范。幼兒自由分散練習(xí)助跑跨跳的動作,鼓勵幼兒勇敢大膽的參與活動。觀察、提醒幼兒適當休息。(3)游戲:快樂的小牧民。玩法:小牧民分4組排好,先跑過草地,再跨過小山坡,最后達到對面。每4人為一輪,看誰最勇敢、最有本領(lǐng),能得第一名。規(guī)則:聽信號開始游戲,不搶先,遇到障礙需跨跳過去。3.做放松動作,結(jié)束活動。勇敢的小牧民學(xué)會了新的本領(lǐng),心里真高興,跳起了歡樂的舞蹈,隨音樂做放松動作。8 / 11幼兒園大班健康活動教案：我們的生命四 教學(xué)目標：1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。 2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。 教學(xué)重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。 教學(xué)關(guān)鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。 課前準備：1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄） 找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？問問爸爸、媽媽，當你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？ 問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？ 找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？2、實物投影。 3、錄音機。 4、簡單的課件。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。 1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準備在班里匯報成果。 2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手?。浵?、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。 3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。 4、集體匯報展示、交流。小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示) 二、互動活動（乘上“生命”號列車）1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾） 2、提出游戲規(guī)則： 學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成