幼兒園中班語(yǔ)言教案《小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生》.doc

幼兒教育：_幼兒園中班語(yǔ)言教案小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言教案小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生活動(dòng)目標(biāo)：1.喜歡安靜傾聽(tīng)文學(xué)作品，掌握故事中各個(gè)角色的語(yǔ)言及動(dòng)作表情。2.在理解故事的基礎(chǔ)上,了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。3.懂得別人遇到困難時(shí)要想辦法幫助別人?；顒?dòng)過(guò)程：開始部分小朋友們有沒(méi)有吃過(guò)蘋果呀？小朋友們喜不喜歡吃蘋果呀？可是最近疑問(wèn)蘋果樹婆婆她生病了，結(jié)不出好吃的蘋果了，小朋友們?nèi)绻銈兩×藭?huì)怎么辦呀？那現(xiàn)在老蘋果樹婆婆也生病了怎么辦呀，小朋友們來(lái)幫她想想辦法。嗯，剛才小朋友想到了好多辦法，那下面我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事，看看聰明的小蘋果樹是怎樣幫助老蘋果樹婆婆看病?；静糠郑?、教師口述故事小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生，幼兒安靜地欣賞。2、提出問(wèn)題，幫助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。（1）故事的名字叫什么？（2）小蘋果樹都請(qǐng)了誰(shuí)給樹婆婆看病，它們能給樹婆婆看病嗎？它們?yōu)槭裁床荒?，那它們的本領(lǐng)是什么呀？（3）誰(shuí)會(huì)給樹婆婆看病呢？啄木鳥是怎樣為樹婆婆看病的呢？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)啄木鳥捉蟲的動(dòng)作。(4）這個(gè)故事里有誰(shuí)幫助了別人？（5）說(shuō)一說(shuō)：看到別人遇到困難時(shí)，自己應(yīng)該怎么辦。3、教師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。（）幼兒跟教師一起學(xué)習(xí)各個(gè)角色語(yǔ)言，以及他們的動(dòng)作表情。4、幼兒了解鳥類的特殊本領(lǐng)。（老師這還有許多小鳥，看一看小朋友們?nèi)瞬徽J(rèn)識(shí)它們）小朋友們你們還認(rèn)識(shí)那些鳥呀？那你們知不知道它們有什么本領(lǐng)嗎？利用各種鳥類圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出認(rèn)識(shí)的各種鳥及鳥的圖片，并能說(shuō)出幾種鳥的本領(lǐng)。如：啄木鳥會(huì)捉樹洞里的蟲子，喜鵲會(huì)捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會(huì)捉老鼠等等。5、啟發(fā)幼兒思考并互相交流保護(hù)鳥類的辦法。（今天小朋友們學(xué)習(xí)了這么多小鳥的本領(lǐng)，知道了鳥兒是人類的好朋友，那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它們呢？）結(jié)束部分：律動(dòng)小鳥。幼兒學(xué)小鳥一次飛到戶外去游戲。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言教案快樂(lè)的果園幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：快樂(lè)的果園教師：屈老師活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞散文詩(shī)，并理解散文詩(shī)的內(nèi)容，初步了解一年四季果樹的變化。2、能大膽地講述和表演，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力和想象能力。3、感受豐收和朋友帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境布置：梨樹、桃樹、蘋果樹組成的果園，摘果子、高高的蘋果樹的音樂(lè)2、頭飾：小蜜蜂、小鳥、小兔活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分1、帶幼兒進(jìn)果園，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們，今天老師帶大家去果園玩玩好嗎？（幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨摘果子的音樂(lè)進(jìn)入果園）2、說(shuō)說(shuō)果園里有什么？3、（教師手指三棵果樹）那這三棵果樹到底是什么樹呢？想知道嗎？那老師給大家來(lái)念一篇散文詩(shī)吧。二、基礎(chǔ)部分教師朗誦散文詩(shī)，幼兒理解內(nèi)容。（1）誰(shuí)還記得剛才老師念的散文詩(shī)叫什么題目？（幼兒說(shuō)：快樂(lè)的果園，教師在黑板上出示字快樂(lè)的果園）那你們知道這三棵是什么果樹了嗎？你是怎么知道的？（幼兒了解梨花是白白的，桃花是粉色的，蘋果花是紅紅的。）（2）什么時(shí)候果樹上會(huì)開出這些花呀？（幼兒說(shuō)春天，教師在黑板上貼出”春”），你覺(jué)得有了這些花，果園怎么樣？它會(huì)感到怎么樣？這個(gè)時(shí)候誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？它來(lái)干什么？（3）夏天到了，（貼出”夏”字）果樹上長(zhǎng)滿了什么？（幼兒說(shuō)葉子，果子）（教師在果樹上貼綠綠的果子，并幫助幼兒理解”沉甸甸的果子”是什么意思。）誰(shuí)來(lái)到果園里呢？小鳥來(lái)干什么？（4）接下來(lái)，小朋友們請(qǐng)看，剛才綠綠的果子，現(xiàn)在變得怎么樣了？（教師貼出大梨、桃子、蘋果）（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：黃澄澄的大梨，粉粉的桃子，紅紅的大蘋果），你們說(shuō)這是什么季節(jié)呀？（貼出”秋”字）秋天到了，果園里結(jié)出了沉甸甸的果子，誰(shuí)來(lái)了？（5）（教師翻出白色的一面，變成潔白的果樹），現(xiàn)在果樹什么變成這樣啦？小朋友們想想看，這又是什么季節(jié)，果樹為什么會(huì)變成這樣？（幼兒討論，并理解冬天到了，下雪了，雪花落在