科教版四年級科學(xué)上冊全部實驗題.doc

1、實驗名稱：模擬降雨、測量降水量實驗研究的問題：模擬降雨、測量降水量實驗器材名稱：自制的雨量器、小噴壺、抹布實驗步驟與操作要求：1.手拿雨量器等器材來到室外，在選定的地方，放好雨量器，用噴壺模擬降雨。雨量器擺放位置的確定:選擇上面或附近沒有遮擋物的較開闊的地點，固定好雨量器，避免被風(fēng)吹倒；2.把雨量器帶回教室，放在水平的桌面上，讀出數(shù)據(jù)。讀數(shù)時要注意：視線和雨量器內(nèi)的水面保持平行時讀取雨量器上的刻度數(shù)；3.對照降水量等級表，確定降雨的等級。實驗結(jié)論：能正確確定降雨的等級。2、實驗名稱：過濾食鹽、沙與水的混合物實驗研究的問題：過濾食鹽、沙與水的混合物實驗器材名稱：鐵架臺、漏斗、2張濾紙、攪拌棒、4個燒杯、食鹽與水的混合物、沙與水的混合物、面粉與水的混合物。實驗步驟與操作要求：1.折疊濾紙；2. 組裝實驗裝置：將折疊好的濾紙打開（一邊三層，一邊一層）放入漏斗中，用水洇濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)側(cè)；根據(jù)漏斗長度和燒杯位置調(diào)整鐵架臺鐵環(huán)的高度，并將漏斗頸的下端緊靠燒杯內(nèi)壁放好；3. 分別過濾混合物：將玻璃棒傾斜，輕輕抵在三層濾紙一邊，將燒杯中的混合物沿玻璃棒緩緩倒入漏斗中（液面不能高于濾紙邊緣）進行過濾。實驗結(jié)論：食鹽不能被過濾；沙子能被過濾。3、實驗名稱：食鹽和小蘇打在水中的溶解能力實驗研究的問題：比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力大小實驗器材名稱：2個燒杯、一根攪拌棒、20克食鹽、20克小蘇打。實驗步驟與操作要求：1.取大約20克食鹽和小蘇打各一份把它們平均分成8小份；在兩個燒杯中各盛放約50毫升的水。2.取一份食鹽，加入到盛水的杯中，讓攪拌棒充分攪拌。食鹽完全溶解后，再加入第二份食鹽，繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后再加入第三份食鹽直到食鹽不能溶解為止；3.按照同樣的方法，同時將小蘇打一份一份的加入到另外一個盛水的杯中，充分攪拌。當(dāng)小蘇打不能溶解時，記錄下小蘇打的份數(shù)。實驗結(jié)論：不同物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽的溶解能力大于小蘇打的溶解能力。4、實驗名稱：怎樣加快食鹽在水中的溶解（攪拌）實驗研究的問題：食鹽在水中的溶解是否與攪拌有關(guān)。實驗器材名稱：2份大約10克的食鹽，兩杯大約30毫升的溫水、攪拌棒。實驗步驟與操作要求：1.取兩份同樣多的食鹽，每份大約10克；取兩個杯子，每個杯子中盛大約30毫升的水；2.把兩份同樣多的食鹽同時放入兩個杯中，用攪拌棒攪拌其中一杯水。實驗結(jié)論：攪拌能加快食鹽的溶解。5、實驗名稱：怎樣加快食鹽在水中的溶解（溫度）實驗研究的問題：食鹽在水中的溶解是否與溫度有關(guān)。實驗器材名稱：2份大約10克的食鹽，2個燒杯、冷水、熱水、攪拌棒。實驗步驟與操作要求：1.取大約30毫升的熱水（60）和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽同時放入水中，并同時攪拌同樣的次數(shù)；2.觀察比較哪一杯的食鹽溶解的更快一些。實驗結(jié)論：溫度能加快食鹽的溶解。6、實驗名稱：加快水果糖溶解的研究（攪拌）實驗研究的問題：水果糖的溶解是否與攪拌有關(guān)實驗器材名稱：2塊水果糖、2個燒杯、攪拌棒。實驗步驟與操作要求：1.猜測水果糖的溶解是否攪拌有關(guān)；2.取兩個燒杯，每個燒杯中盛大約30毫升的水，把2塊水果糖分別放入兩個燒杯中。3.用攪拌棒攪拌其中的一個燒杯，觀察比較哪一杯的水果糖溶解的更快一些。實驗結(jié)論：攪拌能加快水果糖的溶解。7、實驗名稱：加快水果糖溶解的研究（溫度）實驗研究的問題：水果糖在水中的溶解是否與溫度有關(guān)。實驗器材名稱：2塊水果糖，2個燒杯、冷水、熱水、攪拌棒。實驗步驟與操作要求：1.猜測水果糖的溶解是否與溫度有關(guān)；2取大約30毫升的熱水（60）和冷水各一杯，將兩塊水果糖同時放入水中，并同時攪拌同樣的次數(shù)；3.觀察比較哪一杯的水果糖溶解的更快一些。實驗結(jié)論：溫度能加快水果糖的溶解。8、實驗名稱：加快水果糖溶解的研究（顆粒）實驗研究的問題：水果糖在水中的溶解是否與顆粒大小有關(guān)。實驗器材名稱：2塊水果糖（其中一塊被碾成顆粒狀），2個燒杯、攪拌棒。實驗步驟與操作要求：1.猜測水果糖的溶解是否與顆粒大小有關(guān)；2.取大約30毫升冷水各一杯，將兩塊水果糖同時放入水中、并同時攪拌相同的次數(shù)；3.觀察比較哪一杯的水果糖溶解的更快一些。實驗結(jié)論：顆粒小的水果糖溶解的快。9、實驗名稱：100毫升水能溶解多少克食鹽實驗研究的問題：100毫升水能溶解多少克食鹽實驗器材名稱：燒杯、清水、攪拌棒、藥匙、天平、記錄表、食鹽。實驗步驟與操作要求：1.用燒杯量取100毫升的水；2用天平把40克的食鹽分成2克一份，總共分為20份；3為了節(jié)省時間，第一次先取10份食鹽放入水中，用攪拌棒充分攪拌，直到完全溶解為止；4第二次加1份食鹽，充分攪拌，直到完全溶解為止；5再加第三次、第四次一直到不能再溶解為止；6算出一共溶解了多少克食鹽。（稱取食鹽的方法有多種，合理即可）實驗結(jié)論：100毫升水里大約溶解36克食鹽。10、實驗名稱：分離食鹽與水的方法實驗研究的問題：用加熱的方法分離食鹽和水。實驗器材名稱：清水、燒杯、食鹽、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、三腳架、酒精燈、火柴、放大鏡。實驗步驟與操作要求：1.取一只盛水的燒杯，慢慢將食鹽加入水中攪拌，直到飽和（杯底出現(xiàn)食鹽顆粒）；2. 在蒸發(fā)皿中倒入10毫升濃鹽水。放在三角架上，并用酒精燈中熱；3. 停止加熱（在鹽水還未完全蒸發(fā)之前熄滅酒精燈，用余熱加熱）；4用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒，并與食鹽顆粒進行比較，觀察它們的大小、顏色、形狀有什么相同和不同之處。實驗結(jié)論：食鹽能夠溶解與水，也能從水中分離出來。11、實驗名稱：聽聽音叉發(fā)出的聲音實驗研究的問題：音叉發(fā)出的聲音有什么不同？實驗器材名稱：大小兩個音叉或大小不同的鐵釘（固定在紙制的雞蛋盒上或懸掛起來）實驗步驟與操作要求：1.先用同樣的力量分別敲擊大音叉和小音叉，并描述聽到的聲音；2.選取一個音叉，先輕輕擊打，再重一點擊打，描述聽到的聲音有什么不同；實驗結(jié)論：大音叉產(chǎn)生的音調(diào)低，小音叉產(chǎn)生的音調(diào)高。敲擊同一個音叉，輕輕擊打產(chǎn)生的聲音弱，重一點敲擊產(chǎn)生的聲音強。12、實驗名稱：發(fā)聲物體都在振動嗎？實驗研究的問題：發(fā)聲物體都在振動嗎？實驗器材名稱：1個音叉、裝水的水槽實驗步驟與操作要求： 在水槽里盛約2/3的水，用擊打過的音叉輕輕觸及水面，觀察水面有什么變化。實驗結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。13、實驗名稱：觀察比較聲音強弱的變化實驗研究的問題：鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系實驗器材名稱：1把鋼尺或塑料尺實驗步驟與操作要求：1.先輕輕撥動鋼尺，觀察鋼尺上下振動的幅度有多大，發(fā)出的聲音有多強。2.再用力撥動鋼尺，觀察鋼尺上下振動的幅度有多大，發(fā)出的聲音有多強。3.重復(fù)做上面的實驗34次，體會物體振動時，振動幅度的大小與聲音強弱之間是什么關(guān)系，并能準(zhǔn)確地進行描述。實驗結(jié)論：輕輕撥動鋼尺時，鋼尺的振動幅度小，聲音弱。用力撥動鋼尺時，鋼尺的振動幅度大，聲音強。14、實驗名稱：觀察比較聲音高低的變化實驗研究的問題：觀察比較聲音高低的變化實驗器材名稱：4個同樣的杯子內(nèi)裝有不同量的水、1根橡皮筋、3個長短不同的鐵釘?shù)葘嶒灢襟E與操作要求：1.對敲擊4個裝有不同水量的杯子時聲音的高低進行預(yù)測；2.按照從1號杯到4號杯的順序，或從4號杯到1號杯的順序反復(fù)敲擊杯口，比較它們發(fā)出的聲音有什么不同，再與小組的預(yù)測進行比較。3.把橡皮筋拉緊點，撥彈；稍稍放松些，撥彈。比較：橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化?橡皮筋振動快慢的變化呢？實驗結(jié)論：皮筋松，振動慢，發(fā)出的聲音低。皮筋緊，振動快，發(fā)出的聲音高。15、實驗名稱：探索尺子的音高變化實驗研究的問題：尺子伸出桌面的長度和發(fā)出聲音的音高有什么變化實驗器材名稱：1把鋼尺、1本厚的硬皮書實驗步驟與操作要求：1.預(yù)測當(dāng)尺子分別伸出桌面4厘米、8厘米、12厘米、16厘米時，音高（高、較高、較低、低）和對應(yīng)的尺子發(fā)聲時振動的快慢（快、較快、較慢、慢）；2.按照尺子振動部分長度的變化順序依次進行實驗，并能夠清楚地聽到聲音的變化和觀察到尺子振動頻率的變化；實驗結(jié)論：尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會引起音高的變化：越長音高越低，越短音高越高。16、實驗名稱：觀察比較鼓膜的振動實驗研究的問題：觀察比較鼓膜的振動實驗器材名稱：1個塑料杯、1塊大于塑料杯口的氣球皮、1根橡皮筋、1個音叉、少量的鹽或細沙。實驗步驟與操作要求：1.在一個杯子口上覆蓋一塊繃緊的氣球皮，并用皮筋綁緊，來制成一個“鼓膜模型”。為了便于觀察氣球皮的振動，可以在氣球皮上撒上少量的鹽、細沙或紙屑。2. 音叉與“鼓膜”的距離保持不變，用不同的力敲擊音叉，觀察“鼓膜”的振動，反復(fù)幾次；3.在距離“鼓膜”遠近不同的地方，用同樣的力敲擊音叉，觀察“鼓膜”的振動，反復(fù)幾次；當(dāng)物體發(fā)出聲音時，鼓膜會發(fā)生振動。發(fā)聲強，鼓膜振動厲害。發(fā)聲弱，鼓膜振動微弱。距離近，鼓膜振動厲害。距離遠，鼓膜振動微弱。17、實驗名稱：控制物體發(fā)聲實驗研究的問題：控制物體發(fā)聲的方法實驗器材名稱：一個塑料罐或空易拉罐、幾粒黃豆、棉花、毛巾、廢報紙等實驗步驟與操作要求：1.在塑料罐或易拉罐里放入幾粒黃豆，做成一個“發(fā)聲罐”。搖晃“發(fā)聲罐”感受發(fā)出的聲音。2.先思考用什么辦法可以使“發(fā)聲罐”發(fā)出的聲音變輕，然后通過操作檢驗自己的想法。實驗結(jié)論：利用裝滿物品（豆子、報紙、棉花）的方法能控制聲音，利用外面包毛巾等方法也能控制聲音。18、實驗名稱：體驗心臟的工作實驗研究的問題：體驗心臟的工作實驗器材名稱：水槽、洗耳球、塑料管、水實驗步驟與操作要求：1.將塑料管一端與洗耳球套緊，另一端放入水槽的水中。2.數(shù)出用手擠壓洗耳球反復(fù)將水吸進又擠出在一分鐘內(nèi)的次數(shù)。3.詳細猜測用手擠壓洗耳球和實驗材料各代表什么。4.用手擠壓洗耳球反復(fù)將水吸進又擠出幾分鐘。實驗結(jié)論：心臟無時無刻的工作，也會疲勞。19、實驗名稱：摸擬胃消化食物實驗研究的問題：摸擬胃消化食物實驗器材名稱：塑料袋、水、小塊熟蔬菜和饅頭、線實驗步驟與操作要求：1.在塑料袋里裝上水、小塊熟蔬菜和饅頭并扎緊。2