《九色鹿》說課稿.doc

九色鹿說課稿一、說教材：小學(xué)蘇教版第八冊九色鹿是童話。本篇題為”九色鹿”,屬于擬人體的童話故事,九色鹿所發(fā)生的故事里，蘊(yùn)涵著積極的,能給人深刻的啟迪贊揚(yáng)了九色鹿舍己救人，不圖回報(bào)的高尚品質(zhì)，譴責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行為。全文按照故事情節(jié)可以分為三段。第一自然段為第一段，寫九色鹿的由來第二到五自然段為第二段，寫九色鹿救人不要報(bào)答第六到九自然段為第三段，寫調(diào)達(dá)見利忘義受到重法罰二、說重點(diǎn)、說難點(diǎn)：第三段是全文的重點(diǎn)在這段中，人物的性格特征充分展現(xiàn)，人物語言形象生動(dòng)值得反復(fù)與品味因?yàn)楹⒆觽冋J(rèn)識世界的特點(diǎn)是直觀、形象的，而要在語言文字中準(zhǔn)確把握所蘊(yùn)含的情感世界，這對孩子來說有困難。發(fā)揮想象，體會(huì)人物性格，明白事理是全文的重點(diǎn)三、說教法：1、情境法2、表演法3、電教法說學(xué)法：1、感情朗讀法2、法四、說程序：依據(jù)課文內(nèi)容和要求，我準(zhǔn)備用兩課時(shí)教學(xué)全文。第一課時(shí)：初讀課文，整體感知，自學(xué)字詞；再讀課文，理清層次，熟悉內(nèi)容。這里我主要說一下第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)同學(xué)們同過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？根據(jù)回答板書： 九色鹿：舍己救人不圖回報(bào)調(diào)達(dá)：見利忘義恩將仇報(bào)二、指導(dǎo)表演課本劇。（一）、指導(dǎo)人物性格。1、這是個(gè)很有意思的故事，大家想把它演出來嗎？（想?。?、要演好課本劇可不簡單，我們應(yīng)該診所好哪些準(zhǔn)備工作呢？首先我們要知道劇中有哪些人物。（根據(jù)回答板書：王妃、國王、烏鴉。）3、知道人物后我們就要著重分析體會(huì)任務(wù)的性格特征。請同學(xué)看課本王妃、國王、烏鴉的性格特征，并告訴同學(xué)你是從哪兒看出來的。4、交流，王妃性格特征。”她纏著國王要他去捕捉九色鹿?！薄袄p”體現(xiàn)王妃的任性。國王的性格特征?！眹鯚o奈，只好張貼皇榜，重金懸賞九色鹿?！薄盁o奈、只好”說明國王良知未泯。語文課程的“開放”、“拓展”，都必須建立在對文本理解的基礎(chǔ)上，因此，我們要正確處理文本的價(jià)值取向和珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。教學(xué)中，我緊緊抓住課文語言文字引導(dǎo)學(xué)生感悟體會(huì)、朗讀說話，從字里行間體會(huì)兩物的截然不同的性格特點(diǎn)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和正確的人生觀、價(jià)值觀。（二）、指導(dǎo)臺(tái)詞表白。1、表演課本劇除了要知道人物的性格，更重要的是什么呢？是臺(tái)詞，有感情有個(gè)性的臺(tái)詞是一出好的課本劇必不可少的因素。我們怎樣才能讀好、背好、表達(dá)好臺(tái)詞呢？首先請大家畫出課文中的臺(tái)詞。2、根據(jù)回答出示：”救命啊，救命！”“謝謝你的救命之恩。終身受你的驅(qū)使”“我救你并不是要你做我的奴仆知恩圖報(bào)了。”“如果用這只鹿的毛皮更加漂亮?！薄熬派梗侥銇砹?！”“陛下，你知道嗎？天下人笑話嗎？”1、要想很好的表達(dá)出臺(tái)詞，首先必須熟記臺(tái)詞。2、生讀臺(tái)詞。3、光讀熟是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還通過讀是別人認(rèn)識人物是怎么樣的4、指導(dǎo)感情朗讀提示加上動(dòng)作，配合神情（三）、指導(dǎo)修改劇本、要想是我們的課本劇引人入勝，我們還需要適當(dāng)改動(dòng)課文老師送你們一句話板書： 增加臺(tái)詞 減少旁白、指導(dǎo)修改。出示：”調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了?！比绻闶钦{(diào)達(dá)，你會(huì)起什么樣的誓言？怎么樣是千恩萬謝呢？生嘗試表演。、學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，仿照修改劇本。為學(xué)生營造足夠的主動(dòng)探索的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生親歷閱讀實(shí)踐的過程，滲透的指導(dǎo)，從而讓他們獲取快樂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。三、當(dāng)眾表演，學(xué)會(huì)。、自由合作練習(xí)進(jìn)行表演。、點(diǎn)名上臺(tái)表演。、點(diǎn)評。、最佳演員，最佳合作組。四、格言的補(bǔ)充一方面有利于學(xué)生進(jìn)一步感受故事所蘊(yùn)涵的做人的道理，同時(shí)，與當(dāng)前所提倡的誠信教育相結(jié)合，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，另外，為學(xué)生用精煉的語言寫出學(xué)了故事以后的內(nèi)心感受起到了示范作用，有利于學(xué)生學(xué)以致用，真正形成語文能力，提高語文素養(yǎng)。五、總結(jié)：老師還告訴學(xué)生：九色鹿壁畫至今還完好地保