黑龍江省雙鴨山市友誼縣紅興隆管理局第一高級(jí)中學(xué)高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) .doc

黑龍江省雙鴨山市友誼縣紅興隆管理局第一高級(jí)中學(xué)高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 1.伴隨中國(guó)第一代獨(dú)生子女走出家庭，外出求學(xué)、工作，他們留守在家的父母進(jìn)入了新的時(shí)期“中年空巢期”。一些原來(lái)“一切圍著孩子轉(zhuǎn)”的全職媽媽給在外地求學(xué)或工作的孩子打電話，成了她們每天的必修課。肖菲剛?cè)氪髮W(xué)的第一個(gè)月，媽媽天天晚上都要打一個(gè)電話給她。一次因?yàn)橛惺?，肖菲錯(cuò)過(guò)了媽媽的電話，第二天一早媽媽就打來(lái)電話：“菲菲，昨天晚上你干什么去了，沒有什么事吧？我一夜沒睡，一直在等你的電話?！眿寢尩穆曇粲行┻煅?。假如你是肖菲，請(qǐng)給媽媽回個(gè)電話，委婉地告訴媽媽沒事不要打電話，語(yǔ)言要得體，不超過(guò)60字。(6分)肖菲：_4.一輛較為擁擠的無(wú)人售票車在某車站?？亢?，一位老人和一位抱著嬰兒的婦女上車。假如你是這輛無(wú)人售票車的司機(jī)，請(qǐng)你就此作愛心提示，給老人、婦女提供一個(gè)好的乘車環(huán)境。愛心提示的話語(yǔ)要文明得體。（6分）答：_5.（2011北京一模）下列依次在處填入的詞語(yǔ)和句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（6分）（ ）對(duì)歷史的 ，永遠(yuǎn)是那些走向未來(lái)的人們的思維追求。對(duì)于近年來(lái)持續(xù)升溫的“國(guó)學(xué)熱”，就有學(xué)者冷靜地指出， ，近代儒家文化曾經(jīng)陷入自身難以擺脫的 。只有正確看待這一點(diǎn)，才能真正有助于儒學(xué)在新世紀(jì)的復(fù)興。a反思 由于觀念與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重悖離 絕境b反省 由于現(xiàn)實(shí)與觀念嚴(yán)重悖離 困境c反思 由于觀念與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重悖離 困境d反省 由于現(xiàn)實(shí)與觀念嚴(yán)重悖離 絕境6.（2011北京二模）下列依次在橫線處填入的詞語(yǔ)和句子，語(yǔ)意和銜接都最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（6分）（ ）人的視覺接受神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)黑白特別(1)，這是因?yàn)闃?gòu)成人的視網(wǎng)膜邊緣的一億多個(gè)視桿細(xì)胞分辨黑白的本領(lǐng)特別強(qiáng)，即使(2)，也能(3)一個(gè)由明暗組成的黑白世界?？梢?，(4) ，從而為黑白攝影被人的視覺接受及欣賞奠定了生理和心理基礎(chǔ)。敏感 敏銳在深夜感覺不到色彩 在感覺不到色彩的深夜感受 感知觀眾的視覺有優(yōu)先喚起黑白的能力黑白有優(yōu)先喚起觀眾視覺的能力a. b.c. d.7.（2012天津六區(qū)模擬）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，正確的順序是_。(6分)看完極頂我們步行緩緩下山，沉在山谷之中。_如果說(shuō)剛才泰山是以拔地而起的氣概來(lái)向人講解歷史的滄桑，現(xiàn)在則以秀麗深幽的風(fēng)光掩映著悠久的文明。萬(wàn)年古山自然有千年老樹，名聲最大的是迎客松和秦松。怪石也不時(shí)地或臥或立橫出路旁。好水好石又少不了精美的刻字來(lái)畫龍點(diǎn)睛。泉水順著山勢(shì)隨之而下，歡快地一跌再跌，形成一個(gè)瀑布，一條小溪，清亮地漫過(guò)石板，清音悅耳，水氣蒸騰。兩邊全是遮天的峰巒和翠綠的松柏。前者因其狀如伸手迎客而得名，后者因秦王登山避雨樹下而得名。剛才泰山還把我們豪爽地托在云外，現(xiàn)在又溫柔地?cái)堅(jiān)趹阎辛恕?.（2012安徽省級(jí)示范高中模擬）下面六個(gè)句子中有五個(gè)是病句，請(qǐng)先寫出病句序號(hào)，然后在表格中寫出修改意見。（6分）形式多種多樣，人物形象鮮明生動(dòng)，語(yǔ)言精練形象，這些都是我國(guó)優(yōu)秀古典文學(xué)的高度藝術(shù)性的表現(xiàn)。這些韭菜如果割得好，越長(zhǎng)越更加鮮嫩，越割越長(zhǎng)。多少個(gè)夜晚，我在只屬于我一個(gè)人的空間里不停地筆耕不輟，馳騁于文學(xué)天地。網(wǎng)上大量存在的文學(xué)“免費(fèi)午餐”出現(xiàn)，給網(wǎng)站及讀者帶來(lái)實(shí)惠，可也造成一定的現(xiàn)實(shí)危害。由于叛徒的出賣，1928年3月18日，所以夏明翰在武漢被捕。不少美國(guó)國(guó)家航空航天局的發(fā)言人表示，這次強(qiáng)震使日本本州島向東移動(dòng)約3.6米，使地球自轉(zhuǎn)加快1.6微秒。9.（2012湖北重點(diǎn)中學(xué)模擬）下面是英國(guó)女作家弗吉尼亞伍爾夫意識(shí)流小說(shuō)名篇墻上的斑點(diǎn)中的一段想象性的描寫。請(qǐng)從表達(dá)效果的角度對(duì)加點(diǎn)的內(nèi)容予以點(diǎn)評(píng)。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫。（6分）我們的思緒是多么容易一哄而散，簇?fù)碇患迈r事物，像一群螞蟻狂熱地抬一根稻草一樣，抬了一會(huì)，又把它扔在那里。點(diǎn)評(píng)：_10.（2011濰坊二模）著名文學(xué)家秦牧在談到讀書方法時(shí)，主張“牛嚼”（反復(fù)鉆研）和“鯨吞”（廣泛閱讀）。某校舉辦辯題為“牛嚼與鯨吞孰優(yōu)孰劣”的辯論會(huì)。假如你是參賽辯手，選擇一方觀點(diǎn)，寫一段80字左右的辯詞。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，至少運(yùn)用一種修辭手法。（8分）答：_11.（2012山師附中模擬）閱讀下面一段文字，回答后面的問(wèn)題。（6分）一個(gè)是高等教育領(lǐng)域的名校,一個(gè)是技工職業(yè)教育領(lǐng)域的名校,提起山東大學(xué)和藍(lán)翔技校,人們大多會(huì)這樣評(píng)價(jià)。然而,這兩所不同領(lǐng)域的名校牽手合作了。2011年4月19日,省經(jīng)信委和山東大學(xué)在藍(lán)翔技校舉行了“山東大學(xué)學(xué)生實(shí)踐基地”授牌儀式,今后山東大學(xué)的工科學(xué)生將到藍(lán)翔技校練習(xí)一線操作技術(shù)。對(duì)此,山大有關(guān)負(fù)責(zé)人坦言,這件事本身可能會(huì)引起爭(zhēng)議。對(duì)此，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)寫一段話發(fā)表自己的看法。要求觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言連貫、得體。答：_12.（2011天津二模）在“世界讀書日”里，某中學(xué)學(xué)生會(huì)為了提倡閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，舉辦了國(guó)學(xué)經(jīng)典論語(yǔ)讀書報(bào)告會(huì)，請(qǐng)你為報(bào)告會(huì)確定一個(gè)主題，然后為主持人寫一則報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白。（要求緊扣主題，表達(dá)得體，有文采；不必寫稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)。報(bào)告會(huì)主題10個(gè)字以內(nèi)，報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白4060字。）（8分）（1）主題：_（2）開場(chǎng)白：_13.（2012西安模擬）“名著導(dǎo)讀”是高中語(yǔ)文必修教材新增的部分，篇目有論語(yǔ)大衛(wèi)科波菲爾家巴黎圣母院紅樓夢(mèng)高老頭、莎士比亞戲劇、談美等。請(qǐng)為其中的一部名著寫一段推介語(yǔ)。要求：至少使用一種修辭手法，150字左右。（8分）答：_15.（2012黃石模擬）閱讀下面的示例，為提供的兩組鏡頭分別設(shè)計(jì)畫外音。要求：主旨明確，至少用一種修辭手法。（8分）示例： 一個(gè)正在跑步的中學(xué)生，突然停下來(lái)，彎腰將同學(xué)扔在校園中的廢棄物丟進(jìn)了垃圾桶。 拾起的是垃圾，收獲的是成長(zhǎng)，傳播的是文明。 一輛吉普車減慢速度，停在信號(hào)燈前，耐心等待闖紅燈的孩子們過(guò)去。這時(shí)候，一名執(zhí)勤交警對(duì)司機(jī)微笑，并且敬禮。 _ 晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)離開教室，最后，教室里空無(wú)一人，日光燈一直亮到天明。 _答：_答案解析1.【解析】考查語(yǔ)言得體、準(zhǔn)確，要明確目的、符合情景，既然是以打電話的形式，那么語(yǔ)言要口語(yǔ)化。參考答案：媽媽，剛?cè)雽W(xué)學(xué)習(xí)很緊張，昨晚在教室學(xué)習(xí)，沒能及時(shí)給您回電話。我一切都很好，請(qǐng)您放心。您要照顧好自己，不要總是掛念我。(話語(yǔ)委婉，理由易于讓媽媽接受，要體現(xiàn)出對(duì)媽媽的尊敬和關(guān)愛。)2.【解析】本題考查語(yǔ)言得體、簡(jiǎn)明，以及靈活應(yīng)對(duì)、巧妙轉(zhuǎn)化的能力。參考答案：（言外之意：）你不適合本單位的工作，我們不能聘用你。(2分) （應(yīng)對(duì)：）示例一(希望留下)：?jiǎn)渭円彩且环N美德，如果我有幸加盟貴公司，我將會(huì)很快成為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人。我希望自己有這樣一段經(jīng)歷。(肯定自我2分，巧妙轉(zhuǎn)化“缺點(diǎn)”1分，得體1分)示例二(巧化尷尬)：感謝您對(duì)我的肯定和善意的提醒，我堅(jiān)信直率單純是一種美德。將來(lái)與你們打交道的形形色色的人中或許就會(huì)有我。(堅(jiān)信自我2分，體面解除尷尬1分，得體1分)3.【解析】本題以擬寫提示語(yǔ)的形式，考查語(yǔ)言表達(dá)得體、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的能力。答案（示例）：每一個(gè)角落都在攝像中，請(qǐng)您美美地微笑。（提醒“有攝像頭”3分，得體3分）4.【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。注意稱謂語(yǔ)、感謝語(yǔ)、請(qǐng)求語(yǔ)的準(zhǔn)確使用。參考答案：乘客們，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，請(qǐng)幫助我們照顧好車廂內(nèi)的老弱乘客，謝謝！(稱謂語(yǔ)1分，感謝語(yǔ)1分，請(qǐng)求語(yǔ)4分)5.【解析】選c。本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解、運(yùn)用以及語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、連貫。第處：“反省”是對(duì)錯(cuò)誤的檢查，下文中無(wú)此意味，只有冷靜思考之意，故選“反思”。第處：下文以“近代儒家文化”為主語(yǔ)，故上文應(yīng)以“觀念”為首，強(qiáng)調(diào)主觀與客觀的“悖離”。第處：前有“自身難以擺脫”，后有“復(fù)興”，故應(yīng)選“困境”，指一時(shí)的困難，而非沒有出路。6.【解析】選a。敏感：生理上或心理上對(duì)外界事物反應(yīng)很快。敏銳：（感覺）靈敏；（眼光）尖銳。（1）句意為人的視覺接受神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)黑白反應(yīng)快，應(yīng)選“敏感”。“即使”領(lǐng)起的（2）句是假設(shè)在無(wú)法辨別色彩的黑夜，視桿細(xì)胞依然能感知黑白，所以選“在感覺不到色彩的深夜”。感知：客觀事物通過(guò)感覺器官在人腦中的直接反映。感受：接觸外界事物得到的影響、體會(huì)。（3）句應(yīng)選“感知”。觀眾的視覺對(duì)黑白敏感，所以（4）句選“黑白有優(yōu)先喚起觀眾視覺的能力”。7.【解析】本題以排序題的形式考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。承前文的“沉在山谷之中”，又引出中的“溫柔地?cái)堅(jiān)趹阎小保?分別寫“泉水”“怪石”， 中的“也”“好水好石”等詞語(yǔ)決定了先后；與構(gòu)成解說(shuō)關(guān)系。參考答案：8.參考答案：（語(yǔ)序不當(dāng)、重復(fù)贅余）去掉“更加”，“越長(zhǎng)越鮮嫩”放在“越割越長(zhǎng)”后面。（狀語(yǔ)和中心語(yǔ)重復(fù)贅余）去掉“不停地”或“不輟”。（“存在出現(xiàn)”雜糅）刪去“出現(xiàn)”。（濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）刪去“所以”。（有歧義，“不少”可以分別作“美國(guó)”、“美國(guó)國(guó)家航空航天局”、“發(fā)言人”三個(gè)概念的定語(yǔ)。如果“不少”作“美國(guó)”或“美國(guó)國(guó)家航空航天局”的定語(yǔ)，顯然不合邏輯，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)，不能用“不少”來(lái)表示）將“不少”移至“發(fā)言人”的前面。9.【解析】本題以點(diǎn)評(píng)的形式，主要考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫的能力。點(diǎn)評(píng)，要用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，評(píng)價(jià)中肯，分析合理。參考答案：（1）“一哄而散”用詞奇特、形象，把抽象的思緒寫得有聲有形，凸顯了思緒的繁雜。（3分）（2）“像一群螞蟻”的奇妙的比喻把思緒繁亂無(wú)序、來(lái)去匆匆的特點(diǎn)形象地反映出來(lái)。（3分）10.【解析】以辯詞的形式考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，觀點(diǎn)要鮮明，論證要有理有據(jù)，語(yǔ)言要生動(dòng)犀利，可使用排比、比喻等常見修辭來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性。參考答案：（1）讀書旨在講究質(zhì)量。只有“牛嚼”，才能汲取內(nèi)容的精華，作出正確的判斷，產(chǎn)生自己的見解。杜甫曾云：“精能盡其妙?！倍蚌L吞”只能走馬觀花，淺嘗輒止。可見，“牛嚼”優(yōu)于“鯨吞”。（2）只有“鯨吞”，才能博覽群書，開拓視野；廣泛吸納，兼收并蓄；滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車。諸葛亮讀書就“獨(dú)觀其大略”。而“牛嚼”只能咬文嚼字，視野狹窄。因此，我方主張“鯨吞”優(yōu)于“牛嚼”。（觀點(diǎn)鮮明2 分，論證有力2 分，修辭手法4分）11.【解析】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)鮮明、準(zhǔn)確、得體及連貫。對(duì)新聞事件發(fā)表自己的看法，首先觀點(diǎn)要鮮明，其次論證要準(zhǔn)確有力，再次言語(yǔ)不能過(guò)激，要得體。參考答案：贊同。這樣做，可以實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，達(dá)到“雙贏”的目的。一方面可以提高山大學(xué)生動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力，另一方面可以提升藍(lán)翔技校辦學(xué)的科技含量和辦學(xué)層次。（若持反對(duì)意見，只要言之成理即可）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題6分。表明個(gè)人觀點(diǎn)2分，語(yǔ)言連貫、得體且能證明自己的觀點(diǎn)4分）12.【解析】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、鮮明、準(zhǔn)確、得體。主題的擬寫，要求高度概括，語(yǔ)言簡(jiǎn)明；開場(chǎng)白要快速入題、鮮明得體，有文采是指語(yǔ)言生動(dòng)形象，可以考慮使用修辭。答案（示例）：（1）（主題：）品味經(jīng)典，完善自我（或品讀論語(yǔ)，修身育德）（2分?？圩〗?jīng)典或論語(yǔ)1分，提出合理目的1分）（2）（開場(chǎng)白：）誦讀經(jīng)典，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，讓我們的生命不再單薄，讓我們的內(nèi)心充滿智慧和力量，讓我們?cè)诤驼撜Z(yǔ)對(duì)話中認(rèn)識(shí)自我，完善自我，傳承文化。（6分。扣住經(jīng)典或論語(yǔ)2分，闡述積極目的2分，得體和有文采2分）13.【解析】本題以名著推介語(yǔ)的形式，考查語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)、得體、準(zhǔn)確的能力。對(duì)所選名著必須熟悉，不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤；介紹的要素有作家、人物、內(nèi)容、地位等；修辭應(yīng)使用自己擅長(zhǎng)的，比如比喻、排比等。答案（示例）：巴黎圣母院是法國(guó)作家雨果的代表作，它廣泛而深刻地反映了巴黎社會(huì)生活的方方面面。其中既有對(duì)上流社會(huì)黑暗內(nèi)幕的揭露，更有對(duì)社會(huì)底層民眾痛苦磨難的展示；既有全景式的社會(huì)生活的描摹，也有特寫式的弱小群體的呼號(hào)。美麗的吉卜賽少女愛斯梅拉達(dá)、外表丑陋內(nèi)心熾熱的敲鐘人卡西莫多，冠冕堂皇虛偽卑劣的副主教弗羅洛，都是世界文學(xué)畫廊中煥發(fā)著人性光輝的不朽形象。（要點(diǎn)齊全得4分，修辭4分）14.【解析】本題以介紹文化名人的形式，考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體、準(zhǔn)確。對(duì)所選人物必須熟悉，不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤；介紹的要素有時(shí)代、身份、地位、成就等；針對(duì)外國(guó)游客，用語(yǔ)應(yīng)以短句子為主，力求簡(jiǎn)明直白。答案（示例）：