湖南省邵陽(yáng)市洞口縣木瓜中學(xué)七年級(jí)生物上學(xué)期期末模擬試卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市洞口縣木瓜中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物模擬試卷一、選擇題1下列各項(xiàng)中屬于生物的是（）a機(jī)器人b珊瑚蟲c石鐘乳d珊瑚礁2“小草依依，踏之何忍”這提示語(yǔ)提示人們不要踩踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草地上走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)其主要原因是（）a植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響根的呼吸作用b植物缺少水，影響光合作用c土壤缺少氧氣，影響根的呼吸作用d小草氣孔關(guān)閉，影響光合作用3大面積砍伐森林所造成的嚴(yán)重后果是（）a后續(xù)資源缺乏b水土流失嚴(yán)重c綠化面積減少dabc都是4下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）a一個(gè)池塘b一塊草地c生物圈d森林里所有的樹5對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的（）a光合作用b呼吸作用c蒸騰作用d吸收作用6動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）a細(xì)胞膜b細(xì)胞質(zhì)c葉綠體d線粒體7藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（）a都沒(méi)有根、莖、葉的分化b都生活在水中c都能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖d體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織8與玉米種子相比，菜豆種子沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（）a胚乳b子葉c胚芽d胚根9造成溫室效應(yīng)的主要原因是（）a二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生b二氧化碳等氣體的大量產(chǎn)生c圍湖造田d白色污染10下列植物中，葉既是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，又是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官（）a仙人掌b海帶c葫蘆蘚d天竺葵11在種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列各選項(xiàng)中不能作為對(duì)照的一組是（）a有光和無(wú)光b30和0c溫度和水分d有土壤和無(wú)土壤12關(guān)于植株生長(zhǎng)敘述錯(cuò)誤的是（）a枝條是由根發(fā)育而來(lái)b芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂c葉是由芽發(fā)育而來(lái)d葉的細(xì)胞是由芽的細(xì)胞分化而來(lái)13下列屬于組織的是（）a一個(gè)番茄果肉細(xì)胞b一塊番茄c一塊番茄表皮d一個(gè)番茄14移栽植物時(shí)，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（）a操作方便b降低光合作用c降低呼吸作用d降低蒸騰作用15平時(shí)我們吃西瓜里面有很多粒種子，這是因?yàn)椋ǎ゛一朵花內(nèi)有多個(gè)子房b一個(gè)子房?jī)?nèi)含多個(gè)胚珠c一個(gè)胚珠內(nèi)有多個(gè)卵細(xì)胞d一朵花能產(chǎn)生很多花粉16小明幫父母收玉米發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米造成這些玉米缺粒最可能的原因（）a水分不足b光照不足c傳粉不足d無(wú)機(jī)鹽不足17下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（）a仙人掌的葉變成了刺b蚯蚓疏松土壤c干旱使水稻減產(chǎn)d植物可以防風(fēng)固沙18下列植物的食用部分，屬于根的是（）a蘿卜b蓮藕c土豆d荸薺19合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了（）a土壤中的無(wú)機(jī)鹽b土壤中的水分c空氣中的二氧化碳d太陽(yáng)光能20關(guān)于蒸騰作用的意義敘述錯(cuò)誤的是（）a促使根從土壤中吸收水分b增高大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候c散失熱量，降低植物體的溫度d促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸二、判斷題21植物通過(guò)蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費(fèi)（判斷對(duì)錯(cuò)）22葉片正面和背面的氣孔一樣多（判斷對(duì)錯(cuò)）23無(wú)土栽培可以更合理地滿足不同植物生長(zhǎng)對(duì)各類無(wú)機(jī)鹽的需要（判斷對(duì)錯(cuò)）24冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)（判斷對(duì)錯(cuò)）25植物不進(jìn)行呼吸，動(dòng)物進(jìn)行呼吸（判斷對(duì)錯(cuò)）三、識(shí)圖題26圖甲是“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10，兩個(gè)物鏡的放大倍數(shù)分別是10和40根據(jù)圖回答問(wèn)題（橫線上填寫文字、括號(hào)填寫編號(hào)）（1）某同學(xué)在觀察裝片前首先進(jìn)行對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使圖中的物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔然后調(diào)整光圈，并轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線反射到鏡筒內(nèi)，直到看到白亮的圓形視野為止（2）對(duì)光成功后，這位同學(xué)在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況此時(shí)物像放大倍數(shù)為倍視野中出現(xiàn)的很可能是若將視野中的物像移到視野的中央，應(yīng)將裝片向移動(dòng)（3）若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的使物像更清晰27如圖表示光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是，（2）圖中箭頭表示由根吸收的通過(guò)木質(zhì)部的管由下往上運(yùn)輸進(jìn) 入葉片，作為光合作用的原料（3）箭頭表示光合作用產(chǎn)生的通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中（4）寫出光合作用的文字表達(dá)式28觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：2 4（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：（填代號(hào)）它的功能是：（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為（4）種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是29如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是、和（3）結(jié)構(gòu)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中四、實(shí)驗(yàn)題30如圖是小明觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的全過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)你將上述操作步驟排列先后順序：（2）如果制作口腔上皮細(xì)胞玻片裝片，步驟應(yīng)滴加的液體是，目的是（3）在制片過(guò)程中，小明還缺少一個(gè)步驟，這個(gè)步驟是（4）將做好的標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中染色最深的是31如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的作用增強(qiáng)種子在萌發(fā)過(guò)程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到（2）如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，幼苗的作用逐漸減弱，原因（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請(qǐng)完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式光合作用的反應(yīng)式：+氧氣呼吸作用的反應(yīng)式：+能量2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市洞口縣木瓜中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題1下列各項(xiàng)中屬于生物的是（）a機(jī)器人b珊瑚蟲c石鐘乳d珊瑚礁【考點(diǎn)】生物的特征【分析】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征【解答】解：生物的共同特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 a機(jī)器人、c石鐘乳、d珊瑚礁不具有生物的特征，不屬于生物；b珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物故選：b【點(diǎn)評(píng)】珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的珊瑚蟲才是生物2“小草依依，踏之何忍”這提示語(yǔ)提示人們不要踩踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草地上走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)其主要原因是（）a植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響根的呼吸作用b植物缺少水，影響光合作用c土壤缺少氧氣，影響根的呼吸作用d小草氣孔關(guān)閉，影響光合作用【考點(diǎn)】呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；類比推理；光合作用和呼吸作用專題【分析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響【解答】解：小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經(jīng)常在草坪上行走會(huì)造成土壤板結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無(wú)法呼吸，從而影響小草的生長(zhǎng)因此不能在草坪上行走，要保護(hù)小草故選：c【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的某些現(xiàn)象做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋3大面積砍伐森林所造成的嚴(yán)重后果是（）a后續(xù)資源缺乏b水土流失嚴(yán)重c綠化面積減少dabc都是【考點(diǎn)】人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境造成的影響；我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是森林生態(tài)系統(tǒng)的作用森林生態(tài)系統(tǒng)在陸地生態(tài)系統(tǒng)中占主導(dǎo)地位，是地球上功能最完善、結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、產(chǎn)量最大的生物庫(kù)、碳儲(chǔ)存庫(kù)和綠色水庫(kù)【解答】解：森林生態(tài)系統(tǒng)在陸地四大生態(tài)系統(tǒng)（森林、草原、濕地、農(nóng)田）中占主導(dǎo)地位，是地球上功能最完善、結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、產(chǎn)量最大的生物庫(kù)、碳儲(chǔ)存庫(kù)和綠色水庫(kù)地球上的生物有一半以上在森林中棲息繁衍如果大面積砍伐森林使大量野生動(dòng)植物因失去家園而瀕臨滅絕，同時(shí)也使森林工業(yè)失去可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)森林的破壞還將導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化，特別是引起溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化、洪水泛濫、氣候失調(diào)等等，從而嚴(yán)重影響農(nóng)田、草原、濕地等系統(tǒng)的生態(tài)平衡故選：d【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知森林生態(tài)系統(tǒng)的作用4下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）a一個(gè)池塘b一塊草地c生物圈d森林里所有的樹【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)據(jù)此可以解答本題【解答】解：a、一個(gè)小池塘，即包括了池塘所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，a正確；b、一塊草地田，即包括了草地所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，b正確；c、生物圈，包括了地球所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，c正確；d、森林里的所有樹，只包括了生物部分的植物部分，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，d錯(cuò)誤故選：d【點(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題5對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的（）a光合作用b呼吸作用c蒸騰作用d吸收作用【考點(diǎn)】綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放出氧氣，據(jù)此答題【解答】解：光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水氧氣+有機(jī)物（儲(chǔ)存能量），可以看出植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，從而維持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我們應(yīng)多植樹造林故選：a【點(diǎn)評(píng)】綠色植物光合作用的意義要掌握，可以和呼吸作用比較理解6動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）a細(xì)胞膜b細(xì)胞質(zhì)c葉綠體d線粒體【考點(diǎn)】動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用【解答】解：線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所即動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體故選：d【點(diǎn)評(píng)】動(dòng)物細(xì)胞中只有一種能量轉(zhuǎn)換器7藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（）a都沒(méi)有根、莖、葉的分化b都生活在水中c都能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖d體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織【考點(diǎn)】植物的分類【分析】從藻類、苔蘚和蕨類植物的基本特征進(jìn)行分析【解答】解：藻類植物由單細(xì)胞的和多細(xì)胞的，大部分生活在水中，沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化；苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中，有莖和葉的分化，沒(méi)有根，體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織蕨類植物有了根、莖、葉的分化，莖和葉中有了輸導(dǎo)組織，生活在陰濕的陸地環(huán)境中藻類、苔蘚和蕨類植物的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，在光下能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖a、b、d不符合題意，c符合題意故選c【點(diǎn)評(píng)】藻類、苔蘚和蕨類植物用孢子繁殖，統(tǒng)稱為孢子植物8與玉米種子相比，菜豆種子沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（）a胚乳b子葉c胚芽d胚根【考點(diǎn)】菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同【分析】菜豆種子屬于雙子葉植物，種子包括種皮和胚，玉米種子屬于單子葉植物，種子包括種皮、胚和胚乳，比較回答即可【解答】解：菜豆種子屬于雙子葉植物，種子包括種皮和胚，胚包括胚芽、胚軸、胚根子葉，子葉兩片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里；玉米種子屬于單子葉植物，種子包括種皮、胚和胚乳，胚也包括胚芽、胚軸、胚根、子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里所以b、c、d錯(cuò)誤，a正確故選：a【點(diǎn)評(píng)】掌握單子葉植物和雙子葉生物的組成是解題的關(guān)鍵，9造成溫室效應(yīng)的主要原因是（）a二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生b二氧化碳等氣體的大量產(chǎn)生c圍湖造田d白色污染【考點(diǎn)】溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治【分析】溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象【解答】解：二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的；為減少大氣中過(guò)多的二氧化碳，我們還可以通過(guò)植樹造林，綠化草地，不踐踏草坪等等行動(dòng)來(lái)保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來(lái)幫助減緩溫室效應(yīng)故選：b【點(diǎn)評(píng)】此題考查了造成溫室效應(yīng)的原因，較為基礎(chǔ)10下列植物中，葉既是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，又是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官（）a仙人掌b海帶c葫蘆蘚d天竺葵【考點(diǎn)】苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；被子植物的主要特征及經(jīng)濟(jì)意義【分析】此題可以從苔蘚植物葉的特點(diǎn)功能方面來(lái)分析解答【解答】解：苔蘚植物一般具有莖和葉，但莖中無(wú)導(dǎo)管，葉中無(wú)葉脈，所以沒(méi)有輸導(dǎo)組織；它沒(méi)有根，哪些有點(diǎn)像根的須狀物只有固定功能，沒(méi)有吸收水分、無(wú)機(jī)鹽的功能，所以只能叫假根苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，葉中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；還能從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽葫蘆蘚屬于苔蘚植物；海帶屬于藻類植物，沒(méi)有根莖葉的分化；仙人掌、天竺葵葉能進(jìn)行光合作用，不能吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官，吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官根因此葉既是光合作用的場(chǎng)所，又是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要器官的是葫蘆蘚故選c【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物葉的功能11在種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列各選項(xiàng)中不能作為對(duì)照的一組是（）a有光和無(wú)光b30和0c溫度和水分d有土壤和無(wú)土壤【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)其中不這種同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能【解答】解：作為對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)，我們要注意變量的惟一性a、“有光和無(wú)光”唯一變量是：光；b、“30和0”變量是溫度；c、“溫度和水分”變量有兩個(gè)溫度和水分；d、“有土壤和無(wú)土壤”變量是土壤故選：c【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力12關(guān)于植株生長(zhǎng)敘述錯(cuò)誤的是（）a枝條是由根發(fā)育而來(lái)b芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂c葉是由芽發(fā)育而來(lái)d葉的細(xì)胞是由芽的細(xì)胞分化而來(lái)【考點(diǎn)】葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育【分析】葉芽結(jié)構(gòu)和發(fā)育如圖：1生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；2葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；3幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；4芽軸將來(lái)發(fā)育成莖5芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽因此植物的枝條是由芽發(fā)育成的【解答】解：a、枝條是由葉芽發(fā)育而來(lái)不是由根發(fā)育而來(lái)，a不正確；b、芽的生長(zhǎng)點(diǎn)屬于分生組織，因此芽細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂，b正確；c、葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉，因此葉是由芽發(fā)育而來(lái)，c正確；d、通過(guò)分析可知，葉的細(xì)胞是由芽的細(xì)胞分化而來(lái)，d正確故選：a【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育13下列屬于組織的是（）a一個(gè)番茄果肉細(xì)胞b一塊番茄c一塊番茄表皮d一個(gè)番茄【考點(diǎn)】植物的幾種主要組織及功能【分析】此題考查的是對(duì)植物體的結(jié)構(gòu)層次的認(rèn)識(shí)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞組織器官植物體據(jù)此解答【解答】解：細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞（受精卵）通過(guò)分裂、分化形成不同的組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織；保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能； 營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織； 輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織；機(jī)械組織，具有支撐、保護(hù)功能組織進(jìn)一步形成器官，由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官可見，番茄是果實(shí)，屬于生殖器官；番茄果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織；番茄果實(shí)的表皮屬于保護(hù)組織故選：c【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層和植物的幾種組織的結(jié)構(gòu)、功能和分布14移栽植物時(shí)，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（）a操作方便b降低光合作用c降低呼吸作用d降低蒸騰作用【考點(diǎn)】蒸騰作用的意義【分析】進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是綠色植物的葉片，減少葉片能降低蒸騰作用，減少水分的散失，據(jù)此答題【解答】解：a、去枝葉與否，方便程度差別不大，a錯(cuò)誤b、降低光合作用對(duì)移栽植物沒(méi)有好處，主要不是降低光合作用，b錯(cuò)誤c、減小呼吸作用也不利于植物的成活，c錯(cuò)誤d、葉片是蒸騰作用的主要部位，在移栽植物時(shí)，剪掉大量的枝葉，會(huì)降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活，d正確故選：d【點(diǎn)評(píng)】對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活15平時(shí)我們吃西瓜里面有很多粒種子，這是因?yàn)椋ǎ゛一朵花內(nèi)有多個(gè)子房b一個(gè)子房?jī)?nèi)含多個(gè)胚珠c一個(gè)胚珠內(nèi)有多個(gè)卵細(xì)胞d一朵花能產(chǎn)生很多花粉【考點(diǎn)】果實(shí)和種子的形成【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確果實(shí)與種子的形成當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子【解答】解：一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：子房里的胚珠將發(fā)育成植物的種子，所以果實(shí)里面含有多粒種子，就意味著子房里有多個(gè)胚珠所以a、c、d錯(cuò)誤故選：b【點(diǎn)評(píng)】明確胚珠的數(shù)目取決于種子的數(shù)目是解題的關(guān)鍵16小明幫父母收玉米發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米造成這些玉米缺粒最可能的原因（）a水分不足b光照不足c傳粉不足d無(wú)機(jī)鹽不足【考點(diǎn)】傳粉和受精【分析】玉米的果穗常有缺?，F(xiàn)象，向日葵的子粒常有空癟的，最大的可能是傳粉不足也就是由于植物開花時(shí)，由于受外界因素的干擾，柱頭沒(méi)有接受到花粉而導(dǎo)致的為了彌補(bǔ)傳粉不足，人們常采取人工輔助授粉的方法【解答】解：異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量因此造成這些玉米缺粒最可能的原因是傳粉不足故選：c【點(diǎn)評(píng)】人工輔助授粉的最直接的意義就是克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量17下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（）a仙人掌的葉變成了刺b蚯蚓疏松土壤c干旱使水稻減產(chǎn)d植物可以防風(fēng)固沙【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等【解答】解：a、沙漠地區(qū)干旱缺水，仙人掌葉變?yōu)榇虪钍菫榱私档驼趄v作用減少水的散失是對(duì)沙漠干旱環(huán)境的適應(yīng)b、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影響環(huán)境，不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)c、干旱使水稻減產(chǎn)，是因缺少水分造成的，屬于環(huán)境對(duì)生物的影響d、植物可以防風(fēng)固沙，屬于生物對(duì)環(huán)境的影響故選：a【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也能影響環(huán)境18下列植物的食用部分，屬于根的是（）a蘿卜b蓮藕c土豆d荸薺【考點(diǎn)】莖的貯藏作用【分析】此題考查的是對(duì)植物的器官的認(rèn)識(shí)綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的【解答】解：a、蘿卜的食用部分是它的根，根內(nèi)儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)b、蓮藕的食用部分是它的莖c、土豆的食用部分是塊狀莖d、荸薺的食用部分是它的球莖故選：a【點(diǎn)評(píng)】綠色開花植物的六大器官是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)難度一般19合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了（）a土壤中的無(wú)機(jī)鹽b土壤中的水分c空氣中的二氧化碳d太陽(yáng)光能【考點(diǎn)】合理密植【分析】本題考查的是提高作物光合作用效率的方法：間作套種、合理密植【解答】解：合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法故選：d【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于農(nóng)業(yè)上提高光合作用效率的方法，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握，難度一般20關(guān)于蒸騰作用的意義敘述錯(cuò)誤的是（）a促使根從土壤中吸收水分b增高大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候c散失熱量，降低植物體的溫度d促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸【考點(diǎn)】蒸騰作用的意義【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，知道綠色植物蒸騰作用的意義【解答】解：a、植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，促使根從土壤中吸收水分a正確b、蒸騰作用能提高大氣的濕度而不是溫度，并增加降水，調(diào)節(jié)氣候b錯(cuò)誤c、蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死c正確d、植物的蒸騰作用為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸d正確故選：b【點(diǎn)評(píng)】植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn)，要注意理解掌握，并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決具體的問(wèn)題二、判斷題21植物通過(guò)蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費(fèi)（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】蒸騰作用的意義【分析】此題考查的是蒸騰作用的意義，蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有重要意義，思考判斷【解答】解：植物通過(guò)蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死可見題中的敘述是錯(cuò)誤的故答案為：【點(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了蒸騰作用的意義，就能做出正確的判斷22葉片正面和背面的氣孔一樣多（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能【分析】本題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)，葉片的結(jié)構(gòu)包括三部分【解答】解：葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分表皮分為上表皮和下表皮，具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織氣孔是指由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的，上表皮上的氣孔比下表皮上的氣孔要少，是因?yàn)檫@樣可以減少水分散失，保持植物體內(nèi)的水分故答案為：【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)是中考的重點(diǎn)，一般以識(shí)圖題的形式出現(xiàn)23無(wú)土栽培可以更合理地滿足不同植物生長(zhǎng)對(duì)各類無(wú)機(jī)鹽的需要（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】無(wú)土栽培【分析】本題考查的是無(wú)土栽培的知識(shí)，首先明確無(wú)土栽培的概念【解答】解：無(wú)土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物無(wú)土栽培可以更合理的滿足植物對(duì)各類無(wú)機(jī)鹽的需要，具有產(chǎn)量高、不受季節(jié)限制、節(jié)約水肥、清潔無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)故答案為：【點(diǎn)評(píng)】無(wú)土栽培是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是判斷題的形式出現(xiàn)，難度一般24冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活冬季植物落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過(guò)低而凍傷甚至凍死，因此冬季植物落葉是植物對(duì)冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)故答案為：【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同25植物不進(jìn)行呼吸，動(dòng)物進(jìn)行呼吸（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】呼吸作用的概念【分析】本題考查的是呼吸作用，首先明確呼吸作用概念【解答】解：植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用植物通過(guò)呼吸作用釋放出來(lái)的能量，除一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹б酝?，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物體對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)等動(dòng)物通過(guò)呼吸釋放能量，用于動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)故答案為：【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于呼吸作用的概念和結(jié)合著光合作用的概念對(duì)比掌握三、識(shí)圖題26圖甲是“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10，兩個(gè)物鏡的放大倍數(shù)分別是10和40根據(jù)圖回答問(wèn)題（橫線上填寫文字、括號(hào)填寫編號(hào)）（1）某同學(xué)在觀察裝片前首先進(jìn)行對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使圖中的物鏡4對(duì)準(zhǔn)通光孔然后調(diào)整光圈，并轉(zhuǎn)動(dòng)5，使光線反射到鏡筒內(nèi)，直到看到白亮的圓形視野為止（2）對(duì)光成功后，這位同學(xué)在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況此時(shí)物像放大倍數(shù)為100倍視野中出現(xiàn)的很可能是氣泡若將視野中的物像移到視野的中央，應(yīng)將裝片向左移動(dòng)（3）若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的7細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞【分析】如圖顯微鏡的結(jié)構(gòu)依次是：1目鏡、2鏡筒、3高倍物鏡、4低倍物鏡、5反光鏡、6粗準(zhǔn)焦螺旋、7細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【解答】解：（1）對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離 把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野（2）該同學(xué)用低倍鏡觀察，此時(shí)物像放大倍數(shù)為10x10=100，視野中出現(xiàn)的很可能是 氣泡若將視野中的物像在視野的左方，由于顯微鏡下所成的像是倒像，實(shí)際偏右方，因此移到視野的中央，應(yīng)將裝片向左移動(dòng)（3）視野中出現(xiàn)的很可能是 氣泡若將視野中的物像移到視野的中央，應(yīng)將裝片向 左移動(dòng)故答案為：（1）4；5；（2）100；氣泡；左；（3）7；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【點(diǎn)評(píng)】解答的關(guān)鍵是理解顯微鏡成放大的像，放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)27如圖表示光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，（2）圖中箭頭表示由根吸收的水通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸進(jìn) 入葉片，作為光合作用的原料（3）箭頭表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中（4）寫出光合作用的文字表達(dá)式二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣【考點(diǎn)】光合作用的概念；導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸【分析】光合作用是指綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程；圖中表示光合作用吸收二氧化碳，表示光合作用需要吸收水，表示光合作用釋放氧氣，表示光合作用制造的有機(jī)物的運(yùn)輸【解答】解：（1）由分析中光合作用的概念可知，葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，葉片的葉肉細(xì)胞中含大量的葉綠體，因此植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉（2）由光合作用的概念結(jié)合圖形可知，箭頭表示由根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料（3）箭頭表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中可見綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳氧平衡（4）光合作用是指綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程；其表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣故答案為：（1）葉（2）水；導(dǎo)（3）氧氣（4）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣【點(diǎn)評(píng)】綠色植物光合作用的知識(shí)和碳氧平衡是中考的熱點(diǎn)，一定要好好理解和掌握28觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：2胚根 4胚芽（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：10（填代號(hào)）它的功能是：儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為胚（4）種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚根【考點(diǎn)】菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；熱點(diǎn)問(wèn)題；歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題【分析】圖示為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，1是胚軸，2是胚根，3是種皮，4是胚芽，5是子葉，6是果皮和種皮，7是胚芽，8是胚軸，9是胚根，10是胚乳，11子葉該題要從兩類種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)方面考慮解答【解答】解：（1）圖中，數(shù)字2所代表的結(jié)構(gòu)是胚根，數(shù)字4所代表的結(jié)構(gòu)是胚芽（2）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里淀粉遇碘液變成藍(lán)色玉米種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中所以在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是胚乳胚乳的功能儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（3）種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，是新植物的幼體，是種子的主要部分；圖中菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都合稱為胚（4）種子萌發(fā)的過(guò)程：胚根伸長(zhǎng)突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分所以種子萌發(fā)最先突破種皮的是胚根故答案為：（1）胚根；胚芽（2）10；儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（3）胚（4）胚根【點(diǎn)評(píng)】該題考查了菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)29如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）a圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，b圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡（3）結(jié)構(gòu)葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中【考點(diǎn)】動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)【分析】動(dòng)物細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)；植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)【解答】解：（1）由分析可知a圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，b圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是4細(xì)胞壁、6葉綠體和8液泡（3）結(jié)構(gòu)6葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中故答案為：（1）a；b；（2）細(xì)胞壁；葉綠體；液泡；（3）葉綠體；【點(diǎn)評(píng)】明確動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和區(qū)別是解題的關(guān)鍵四、實(shí)驗(yàn)題30如圖是小明觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的全過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)你將上述操作步驟排列先后順序：（2）如果制作口腔上皮細(xì)胞玻片裝片，步驟應(yīng)滴加的液體是0.9%生理鹽水，目的是保持細(xì)胞形態(tài)（3）在制