遼寧省錦州市錦州中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 熔化和凝固教案 新人教版.doc

熔化和凝固教案課題第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。3、了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。4、了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。過程與方法通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)熔化和凝固的特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到生活中的物態(tài)變化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)探究熔化、凝固的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)正確得出熔化、凝固的規(guī)律。教 學(xué) 過 程教學(xué)札記一、前提測(cè)評(píng)： 1、常用溫度計(jì)的測(cè)溫原理是什么？單位是什么？是怎樣規(guī)定的？ 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題：你知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)嗎？這些狀態(tài)可以轉(zhuǎn)化？（學(xué)生回答、并舉例，教師總結(jié)：） 1、物態(tài)變化：物質(zhì)由一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的過程。熔化：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)。 汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài) 升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)。 凝固：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)。 液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)。 凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)。 探究實(shí)驗(yàn)：課本53頁(yè)，物質(zhì)熔化時(shí)溫度變化規(guī)律 提出問題 猜想與假設(shè) 設(shè)計(jì)試驗(yàn) 進(jìn)行試驗(yàn) 利用數(shù)據(jù)作出圖像然后說(shuō)明凝固的過程，并在坐標(biāo)中作出海波、蠟的凝固圖像。學(xué)生探究、尋找規(guī)律，教師總結(jié)如下： 2、熔化和凝固：固體 晶體：在熔化時(shí)溫度不變，晶體熔化的溫度叫熔點(diǎn) 。 非晶體：在熔化時(shí)溫度不斷上升，沒有熔點(diǎn)。晶體有一定的凝固溫度，叫凝固點(diǎn)，非晶體沒凝固點(diǎn)，同一晶體的熔點(diǎn)凝固點(diǎn)。不同晶體熔點(diǎn)不同（見課本熔點(diǎn)表），記住冰的熔點(diǎn)。3、熔化時(shí)吸熱，凝固時(shí)放熱。 4、介紹一些常見的熔化和凝固現(xiàn)象。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中