2020年托班上學期工作計劃.doc

托班上學期工作計劃 導語：工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。下面是為你帶來的托班上學期工作計劃，希望對你有所幫助。 一、班級情況分析： 本班現有幼兒25名，年齡在2歲以上，其中新入園的有14名，通過與家長的溝通了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園后會感到恐懼陌生；也有幾個小朋友是上過幾天的所以適應的還算較快，托班上學期工作計劃。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理等方面的培養(yǎng)并加強情感培養(yǎng)： 1、與老師建立良好的感情，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園。 2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。 二、工作任務和措施： 1、健康領域： 逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。 措施： （1.）通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品 （2）通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。 （3）用游戲的方式教幼兒安全知識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。 2.語言領域： 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。 措施： （1）通過一日的各種活動，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學說故事中的語言。 （2）通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現自己的機會和條件，給幼兒創(chuàng)設空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。 （3）可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習。 （4）在區(qū)域活動中，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現自己能力。 3、社會領域： 樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具，幼教文案托班上學期工作計劃。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。 措施： （1）鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。 （2）通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。 （3）在課間時，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學會大家分享。 （4）對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧？學會互相關心。 （5）在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。并逐漸用英語來說。 4.科學領域： 對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出34種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數23件物品。 措施： （1）可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什么，引起幼兒好奇心 （2）通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個物體的上下等。 （3）在美術課上認識顏色，和顏色做朋友。 5.藝術領域： 樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。 措施： （1）放一些節(jié)奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運用肢體語言進行表現。 （2）引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識培養(yǎng)他們對色彩的喜愛。 （3）聽節(jié)奏歡快的音樂時讓幼兒任意選擇樂器，老師拍手練習幼兒節(jié)奏感。 （4）在美術課上練習安全使用剪刀的技能，鍛煉手指、手腕的靈活性。 三、家長工作： 1.召開家長開放日，向家長介紹班級總體情況，介紹本學期活動，了解工作重點及特色活動，幼兒匯報表演，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進。 2.家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產生影響，所以，家長工作是十分必要的。 3.在園里多組織親子活動，拉近老師，家長，幼兒三者之間的距離。 4.幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通，做好家園聯系工作。增強與老師