（同步精品課堂）九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專(zhuān)題01 沁園雪（測(cè)）（基礎(chǔ)版教師版）（新版）新人教版.doc

（總分30分，時(shí)間30分鐘）一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（12分）1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（3分）a 凝望（nng） 社稷（j） 舴艋（z） 分外妖嬈（fn）b 可汗（hn） 靜謐（m） 縞素（go） 陟罰臧否（p）c 襁褓（bo） 鞭笞（ch） 休祲（qn） 咨諏善道（zu）d 顫動(dòng)（zhn） 沉浸（jn） 怫然（f） 天潢貴胄（zhu）【答案】b考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記a。2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a 暗啞 鬢發(fā) 猖獗 一代天驕b 存恤 猖獗 傾頹 鴻鵠之志c 忿恚 唐睢 篝火 免冠徒跣d 謫戍 綴耕 消逝 潤(rùn)如油膏【答案】b【解析】試題分析：a：黯啞 c：唐雎d：輟耕考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記a。3.依次填入下列各句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（ ）（3分）醉駕者如果在一起起車(chē)禍面前 ，無(wú)疑會(huì)成為及其危險(xiǎn)的人。新年聯(lián)歡晚會(huì)上，同學(xué)們載歌載舞，大家都 在歡樂(lè)、熱烈的氣氛中。剛步入生意場(chǎng)的他，憑借靈活的頭腦， ，輕松賺得人生第一桶金。端午節(jié)與父母團(tuán)聚，對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的有些留守兒童來(lái)說(shuō)，這只是一種 。a無(wú)動(dòng)于衷 沉醉 左右逢源 奢望 b無(wú)動(dòng)于衷 沉醉 絕處逢生 愿望c無(wú)動(dòng)于衷 沉湎 左右逢源 奢望 d無(wú)動(dòng)于衷 沉湎 絕處逢生 愿望【答案】c【解析】試題分析：這道題考查句子中詞語(yǔ)和成語(yǔ)的運(yùn)用，要仔細(xì)分析詞語(yǔ)的意義和細(xì)微區(qū)別，根據(jù)詞語(yǔ)的搭配，結(jié)合具體語(yǔ)境選用。也可用排除法選擇。無(wú)動(dòng)于衷：指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。不動(dòng)聲色：在緊急情況下，說(shuō)話、神態(tài)仍跟平時(shí)一樣沒(méi)有變化。形容非常鎮(zhèn)靜，一點(diǎn)也不著急。顯然句子1的空格處應(yīng)填“無(wú)動(dòng)于衷”。排除選項(xiàng)b、c。沉湎：比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動(dòng)中，深深迷戀著，無(wú)法自拔。多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔，表達(dá)消極的感情色彩。根據(jù)詞語(yǔ)情感色彩，句子2應(yīng)填“沉醉”。排除選項(xiàng)d?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分）a剛發(fā)行的祝福祖國(guó)是新中國(guó)成立來(lái)第一套由少年兒童自己設(shè)計(jì)的。b經(jīng)過(guò)三年努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。c恩施州社會(huì)福利院在“六一兒童節(jié)”期間接待了來(lái)自各行各業(yè)的愛(ài)心人士。d據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉?！敬鸢浮縞【解析】考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。二、閱讀下面的文字，分別完成下列各題。（18分）梅魂題記：滁州瑯琊山醉翁亭景區(qū)內(nèi)，長(zhǎng)著一棵枝繁葉茂的古梅樹(shù)，花期在蠟梅、春梅之后，被稱(chēng)為“杏梅”，相傳為歐陽(yáng)修親手所植。千年前的那個(gè)雪夜，歐陽(yáng)太守又醉了。風(fēng)咆哮，卑微的雜樹(shù)山草被扭曲了頭顱；雪亂舞，柔弱的楊樹(shù)、柳樹(shù)被壓彎了腰身。廟宇亭閣的飛檐上落滿了雪。醉酒的太守留宿山中，那是太守貶謫滁州后的第二個(gè)冬，他心中的悲憤和失落感早已平靜，剛烈之氣在風(fēng)雪中化作了冷峻深沉。半醉的太守夜半起床，悄悄出門(mén)，深一腳淺一腳地走在雪地上。太守看著漫天飛舞的雪花，不由想起他生命中的一次次風(fēng)雪。他來(lái)到那棵小梅樹(shù)前，輕輕抖掉壓在它身上的雪，像父親一樣默默看著它，看著它黑色的樹(shù)干，看著它稀疏的枝條。這是太守親手栽下的梅樹(shù)，他每次上山都來(lái)看它。太守平生愛(ài)梅，梅與他性情相通。他在為政之余坐在梅樹(shù)下，看林壑芳草，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴泉聲，飲酒賦詩(shī)，操琴吟唱?！昂熌粬|風(fēng)寒料峭，雪里香梅，先報(bào)春來(lái)早”，雪舞梅香，一縷縷沁人心脾。太守仰視樹(shù)上怒放的梅花，若有所思。他彎腰拾一朵落梅，放在鼻子前，聞冷冷的梅香。風(fēng)歇，雪止，月出，白蒙蒙的山中宛如仙境。高處不勝寒。太守的鄉(xiāng)愁在月亮上，他思念那天各一方的親友，那風(fēng)骨卓然的石曼卿和才高德厚的梅堯臣，那用蘆荻在沙地上寫(xiě)字教子的白發(fā)老母，那千山萬(wàn)水外的故鄉(xiāng)廬陵，那白墻黑瓦和雞鳴狗吠太守渴望自由自在親情融融的生活，渴望田園牧歌和人間煙火味冷月如僧侶的臉，無(wú)動(dòng)于衷地面對(duì)著山中的一切。太守背著兩手在雪地徘徊，猛抬頭，眼前的那株梅樹(shù)便將他的思緒引向了記憶的深處。太守少年寒窗苦讀，宋仁宗天圣八年（公元1030年），二十四歲的他考中進(jìn)士第一名，同年任西京洛陽(yáng)留守推宮，開(kāi)始經(jīng)歷仕途的風(fēng)霜雪雨。因?yàn)橹С仲t臣范仲淹，痛斥諫官高若訥，他被貶謫到夷陵（今湖北宜昌）去做縣令；四年后他被召回朝廷，擔(dān)任館閣?？?，后來(lái)被任命為皇帝身邊的諫官，先后向宋仁宗獻(xiàn)了六十七篇奏議，直陳社會(huì)弊端，謀劃治國(guó)良策。他稟性不改剛直敢言，為范仲淹的“慶歷新政”鼓與呼，他的朋黨論觸犯了皇帝和眾多大臣。命中注定，他又一次被貶謫到遠(yuǎn)離繁華京城的滁州太守來(lái)滁州后采取了一系列施政措施：抓農(nóng)業(yè)搞建設(shè)操練民兵，發(fā)動(dòng)全城民工修筑城墻，督率官兵保一方平安。大旱年間，他親率百姓到瑯琊山中，在柏子龍?zhí)肚跋蛏n天求雨僅僅兩年，滁州境內(nèi)年豐人樂(lè)。他在醉翁亭里宴飲賓客，觥籌交錯(cuò)間太守醉了。太守樂(lè)呵呵地走在山道上，高一腳，低一腳，把夕陽(yáng)也看成了酒杯。醉醺醺的太守來(lái)到梅樹(shù)下歇息。梅樹(shù)懂得太守的心思。太守不是苦行僧，但太守之樂(lè)，不是一己之私樂(lè)。太守一次次“醉”，又一次次“醒”，在“醉”與“醒”之間，書(shū)寫(xiě)了千古華章醉翁亭記豐樂(lè)亭記。于是，海拔只有幾百米的瑯琊山聲名遠(yuǎn)播，醉翁亭成了“天下第一亭”?！吧鵀橛?，死而為靈不與萬(wàn)物共盡而卓然其不朽者，后世之名?！保朗湮模┨刈吡艘磺?，留下了醉翁亭和豐樂(lè)亭，留下了象征其魂靈的古梅樹(shù)蒼勁斑駁的軀干宛如臥龍，虬曲茂密的枝葉向天空發(fā)散思緒。又一度春風(fēng)翩躚山花爛漫。清澈泉水旁，蜿蜒古道邊，枝干伸展的古梅，宛如蒼顏白發(fā)的醉翁，為游人和禽鳥(niǎo)的喜樂(lè)開(kāi)懷。（選自醉翁亭文學(xué)2008年1期，有改動(dòng)）【注】石曼卿：宋代文學(xué)家。梅堯臣：宋代文學(xué)家、詩(shī)人，為官時(shí)愛(ài)民而有仁政。1.通讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章以“梅魂”為題的用意。（4分）【答案】（1）歐陽(yáng)修平生愛(ài)梅，他在醉翁亭親手種植了梅樹(shù)，梅與他性情相通；古梅樹(shù)千年而不朽，象征著歐陽(yáng)修不朽的魂靈（精神）。考點(diǎn)：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解b。2.根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，簡(jiǎn)要回答第段中“歐陽(yáng)太守又醉了”一句在全文的表達(dá)作用。（4分）【答案】（1）以一“又”字引出下文，提醒讀者思考：為什么“又醉了”。（2）統(tǒng)領(lǐng)全文：盡管一再被貶，歐陽(yáng)太守始終心系國(guó)家和百姓，政績(jī)斐然，因而一次又一次地陶醉其間?！窘馕觥吭囶}分析：對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：（1）從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；（2）從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫(xiě)打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與開(kāi)頭相照應(yīng)。結(jié)合“歐陽(yáng)太守又醉了”分析?？键c(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解b。3.閱讀文中第段和第段中畫(huà)線的句子，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)自己的理解。（4分）（1）太守的鄉(xiāng)愁在月亮上（2）太守樂(lè)呵呵地走在山道上，高一腳，低一腳，把夕陽(yáng)也看成了酒杯。【答案】（1）“鄉(xiāng)愁”本該在心里，卻說(shuō)“在月亮上”，生動(dòng)地表達(dá)了歐陽(yáng)修遭貶后因鄉(xiāng)愁無(wú)處寄托而對(duì)親情和恬淡生活的渴望。（2）夕陽(yáng)是美好的，宴飲是歡樂(lè)的，此句情景交融，生動(dòng)地描述了歐陽(yáng)修與民同樂(lè)并樂(lè)在其中的情致。考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d。4.本文中，“梅”成了傳達(dá)歐陽(yáng)修思想情懷的獨(dú)特意象。中國(guó)古代詩(shī)文中，以自然物象表達(dá)思想、寄托心志的例子還有許多。請(qǐng)?jiān)倭信e兩例，要指出物象并結(jié)合與之相關(guān)的詩(shī)文作簡(jiǎn)要表述。（6分，句式與示例基本一致即可）【示例】歐陽(yáng)修愛(ài)“梅”，留下“簾幕東風(fēng)寒料峭，雪里香梅，先報(bào)春來(lái)早”的名句，寫(xiě)出了對(duì)剛直不屈品質(zhì)的堅(jiān)定追求?！敬鸢?