甘肅省瓜州縣第二中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第一課 走近父母（第一課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 教科版.doc

第一課 走近父母（第一課時(shí)）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo) ：掌握調(diào)適“逆反”心理、跨越代溝的方法和技巧。懂得孝敬父母是每個(gè)人應(yīng)盡的最基本和最重要的義務(wù)。2.能力目標(biāo) ：進(jìn)一步培養(yǎng)辯證、全面地看待問(wèn)題、分析問(wèn)題以及積極主動(dòng)地解決問(wèn)題的能力。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) ：培養(yǎng)正確面對(duì)代溝所引起的矛盾和沖突、主動(dòng)積極地進(jìn)行溝通、站在對(duì)方的角度理解對(duì)方等良好的交往意識(shí)和情感。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決與父母之間的矛盾和沖突。難點(diǎn)：理解進(jìn)入青春期后與父母產(chǎn)生代溝的原因教法選擇談話法、合作探究法、討論法課型新授課課前準(zhǔn)備多媒體課件是否采用多 媒 體是教 學(xué)時(shí) 數(shù)3 課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第 1 課時(shí)備課總數(shù)第 1 課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：播放歌曲：母親引入新課1邊欣賞歌曲邊展示一組母愛(ài)、父愛(ài)的圖片，會(huì)唱的跟著一起唱。2欣賞完歌曲后，教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們能從中體驗(yàn)到怎樣一種情感？二、展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)三、出示學(xué)習(xí)任務(wù)1朗讀詩(shī)歌游子吟，談?wù)剬?duì)這首詩(shī)的領(lǐng)悟到。2閱讀材料，分組討論; 假如沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)會(huì)怎么樣？3在實(shí)際生活中，如何回報(bào)父母的愛(ài)？四、研討展示環(huán)節(jié)一：感受父母的愛(ài)學(xué)生有感情地朗讀或背誦唐朝詩(shī)人孟郊的游子吟。之后，教師設(shè)問(wèn)：從這首詩(shī)中你領(lǐng)悟到了什么？活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我和我的父母說(shuō)說(shuō)自己以幼兒園、小學(xué)、中學(xué)成長(zhǎng)階段父母對(duì)自己的呵護(hù)和幫助，表達(dá)自己對(duì)父母的的感恩之心。教師引導(dǎo)：父母的愛(ài)護(hù)是我們成長(zhǎng)的陽(yáng)光和雨露，我們的生活離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。假如沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，我們的生活會(huì)是怎樣的呢？教師引導(dǎo)回憶并導(dǎo)入課題活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師指導(dǎo)學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)教師引導(dǎo)并講解教師引導(dǎo)學(xué)生談話法引出課題積極營(yíng)造民主、寬松的交流氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)和表現(xiàn)自己。注意體諒不同學(xué)生的要求，照顧學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)生欣賞學(xué)生小聲閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生思考，自由討論學(xué)生分小組，小組討論后，回答交流小組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)二：假如沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)探究過(guò)程：學(xué)生通過(guò)自主合作探究認(rèn)識(shí)到對(duì)孤兒院長(zhǎng)大的孩子與正常家庭長(zhǎng)大的孩子的對(duì)比調(diào)查發(fā)現(xiàn)，缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子，其智商、情商均低于有父母關(guān)愛(ài)的正常孩子；父母離異的家庭中的子女缺少父愛(ài)或母愛(ài)往往生活中常常出現(xiàn)問(wèn)題，有的精神抑郁，有的走向違法犯罪的道路活動(dòng)三：交流故事悟孝敬環(huán)節(jié)二：回報(bào)父母的愛(ài)（2）小剛是一名七年級(jí)學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的”。（3）在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“我以后工作后，每月都會(huì)給父母生活費(fèi)”。每月給父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？教師引導(dǎo)：那我們應(yīng)該怎樣孝敬自己的父母呢？多媒體展示情境：然后讓學(xué)生談自己怎樣做。五、鞏固應(yīng)用，情感升華找一件在自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母印象最深、感到最難的事情，寫(xiě)下來(lái)，拿到班里交流。六、課堂小結(jié)，歸納反思教師寄語(yǔ)：播放歌曲天下父母心，在欣賞歌曲的過(guò)程中，教師進(jìn)行主題升華：同學(xué)們，父母用愛(ài)為我們撐起了一片晴空，我們也要用愛(ài)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，希望你們能從小事做起，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，孝敬父母，做一個(gè)有責(zé)任心的人。通過(guò)師生互動(dòng)，來(lái)更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。積極作答師指導(dǎo)教師引導(dǎo)并指導(dǎo)師訂正教師巡視指導(dǎo)教師總結(jié)歸納總結(jié)學(xué)生積極思考學(xué)生自由發(fā)言學(xué)生積極進(jìn)行交流學(xué)生隨堂完成學(xué)生談收獲巡視指導(dǎo)，做好向?qū)?wèn)句式結(jié)尾，使學(xué)生發(fā)自