甘肅省玉門(mén)油田二中中考語(yǔ)文二模試題（無(wú)答案）.doc

甘肅省玉門(mén)油田二中2014屆九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試題（無(wú)答案）一、積累與運(yùn)用（共22分）1下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分） （ ）a紛至踏（t）來(lái) 龜（gu）裂 b言簡(jiǎn)意賅（gi） 矜（jn）持c鱗次櫛（zh）比 恣?。╯u） d毛骨悚（sng）然 自詡（x）2對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分） （ ）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。a先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份低微，出身低下。b三顧臣于草廬之中 顧：回頭。c遂許先帝以驅(qū)馳 驅(qū)馳：奔走效勞。d爾來(lái)二十有一年矣有：同“又”。3.依次填入下面一段文字序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是(3分) （ ）呂型偉先生說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)教育是科學(xué)、科學(xué)的價(jià)值在于求真教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新奉獻(xiàn)，就是不能照顧個(gè)人的利害得失求真，就是敢于堅(jiān)持真理創(chuàng)新，就是敢于獨(dú)立思考 a。；?！?。b；。；”。c。；。 ?！眃；。；?！?.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分） （ ）a. 言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。b. 生活的最重要部分不是去生活，就是對(duì)生活的思考。c. 充滿(mǎn)功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無(wú)大智慧。d. 一個(gè)連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。5.下列關(guān)于文學(xué)作品人物的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分） （ ）a.曹操在正史的記載中頗受贊譽(yù),而在三國(guó)演義中則被塑造成難以捉摸、復(fù)雜多面的形象。b.外國(guó)文學(xué)的人物畫(huà)廊中，有四個(gè)著名的吝嗇鬼，他們是莫里哀筆下的阿巴貢，巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)，果戈理筆下的潑留希金，莎士比亞筆下的夏洛克。c.香菱學(xué)詩(shī)體現(xiàn)了貴族女子附庸風(fēng)雅的特點(diǎn)，更體現(xiàn)了一個(gè)詩(shī)性女子對(duì)詩(shī)性情懷和詩(shī)性人格的執(zhí)著追求。d.簡(jiǎn)愛(ài)的人生理想體現(xiàn)在對(duì)人間自由幸福的渴念和對(duì)更高精神境界的追求。6古詩(shī)文默寫(xiě)。（7分）（1） ，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）君問(wèn)歸期未有期， 。（李商隱夜雨寄北）（3）葉上初陽(yáng)干宿雨， 。（周邦彥蘇幕遮）（4）須晴日， ，分外妖嬈。（毛澤東沁園春雪）（5） ，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁玉樓春）（6）春冬之時(shí)，則 。（酈道元三峽）（7）風(fēng)煙俱凈，天山共色。 ，任意東西。（吳均與朱元思書(shū)）二、現(xiàn)代文閱讀理解（25分）（一）閱讀時(shí)間“跑”哪去了，完成7-10題。(12分)時(shí)間“跑”哪去了李明啟 近期有兩則關(guān)于讀書(shū)的傳聞。 一則是某公司到一高校招聘員工，面試研究生時(shí)問(wèn)最近在讀什么書(shū)，學(xué)生坦然回答：“沒(méi)讀什么書(shū)，因?yàn)闆](méi)時(shí)間。”另一則是某宣傳部門(mén)去地方調(diào)查優(yōu)秀讀物的學(xué)習(xí)落實(shí)情況，隨機(jī)問(wèn)兩名機(jī)關(guān)干部：“這些書(shū)你們買(mǎi)了、讀了嗎?”一住回答說(shuō)：“我們單位好像沒(méi)買(mǎi)?！绷硪晃徽f(shuō)：“買(mǎi)過(guò)，只是沒(méi)有時(shí)間讀。” 從這兩個(gè)事例中，我們聽(tīng)到了一個(gè)共同的不讀書(shū)的理由沒(méi)時(shí)間。我不知道他們的時(shí)間究竟“跑”到哪里去了，只知道報(bào)紙?jiān)袌?bào)道，在北大、清華做食堂炊事員和門(mén)衛(wèi)保安的進(jìn)城務(wù)工人員都有時(shí)間堅(jiān)持讀書(shū)，“偷”著聽(tīng)課。后來(lái)我在近代文化名人林語(yǔ)堂的一篇文章讀書(shū)的藝術(shù)中找到了相關(guān)的文字。文章說(shuō)：“那些沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的人以時(shí)間和空間而言是受到他那眼前世界所禁錮的。他們生活是機(jī)械的，刻板的。他只是跟幾個(gè)朋友和相識(shí)在接觸談話，他只看見(jiàn)他周遭所發(fā)生的事情。他在這個(gè)監(jiān)獄里是逃不出去的”。原來(lái)如此!讀書(shū)不是沒(méi)時(shí)間，而是沒(méi)有興趣，沒(méi)形成習(xí)慣。 讀書(shū)是一個(gè)人的心靈之旅，去發(fā)現(xiàn)那些未曾被眼睛看到的大美，去尋找那些未曾讓心靈抵達(dá)的大善。如今，我們的生活越來(lái)越舒坦，文章卻越來(lái)越單薄；環(huán)境越來(lái)越優(yōu)越。表達(dá)卻越來(lái)越蒼白。究其原因，與我們不閱讀、少閱讀有直接關(guān)系，也與我們常常沒(méi)有養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣有關(guān)聯(lián)。 對(duì)于以沒(méi)有時(shí)間為由拒絕讀書(shū)的人，不妨看看古人潛心讀書(shū)的四種境界：第一種境界：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”讀書(shū)要靜得下心來(lái)，耐得住寂寞，心無(wú)旁騖，潛心鑄劍，“板凳甘坐十年冷，文章不寫(xiě)半句空”；第二種境界：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”讀書(shū)不僅要坐得下來(lái)，還要能讀得進(jìn)去讀進(jìn)去了就會(huì)沉醉其中，廢寢忘食。樂(lè)而忘憂，“春風(fēng)得意馬蹄疫，一日看盡長(zhǎng)安花”；第三種境界：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”書(shū)籍如巍峨的高山，綿延不盡，當(dāng)書(shū)讀到一定程度。就會(huì)高屋建瓴，對(duì)事物有更深割的認(rèn)識(shí)和理解，古今多少事，一切盡在靈心觀照之中；第四種境界：“欲窮千里目，更上一層樓”人生有限學(xué)海無(wú)涯，讀書(shū)永無(wú)止境。讀書(shū)讀到最后，就套養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 讀書(shū)需形成習(xí)慣，愿每個(gè)人做一顆“讀書(shū)的種子”，催生自己的事業(yè)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。 摘自人民日?qǐng)?bào)(2012年11月20日) 7文章以“時(shí)間跑哪去了”為題有什么表達(dá)效果?(2分) 。 8本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分) 。 9選文第段講述了關(guān)于讀書(shū)的傳聞?dòng)惺裁醋饔茫?4分) 。 10文章第段運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么表達(dá)作用?(4分) 。（二）閱讀下文，完成第1115題。（13分）pm2.5：灰霾天氣的罪魁禍?zhǔn)捉陙?lái)，灰霾已經(jīng)成為我國(guó)中東部乃至西部大多數(shù)城市經(jīng)常出現(xiàn)的一種新的“獨(dú)特”的天氣現(xiàn)象。原本習(xí)以為常的藍(lán)天白云和繁星被藏在了灰霾之后。廣州、深圳、上海、南京、天津的灰霾天數(shù)已占全年的30%-50%。中國(guó)已成為世界上大氣污染最嚴(yán)重的國(guó)家之一。造成灰霾天（能見(jiàn)度低于10千米）的罪魁禍?zhǔn)资莗m2.5,它是大氣懸浮顆粒物中的一種。大氣懸浮顆粒物一般可以分為tsp、pm10和pm2.5 三類(lèi)。tsp是直徑不大于100微米的總懸浮顆粒物，它包括pm10和pm2.5。pm10是直徑不大于10微米的可吸入顆粒物，它包括直徑不大于2.5微米的細(xì)顆粒物pm2.5。pm2.5大多數(shù)來(lái)自人為活動(dòng)，如煤炭、石油及其他礦物燃燒產(chǎn)生的工業(yè)廢氣，以及機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣，經(jīng)過(guò)一系列光化學(xué)反應(yīng)形成的二次污染。硫酸鹽/硝酸鹽/銨鹽氣溶膠、有機(jī)物氣溶膠、直徑較小的礦物氣溶膠是pm2.5的3種主要存在形式。pm2.5作為凝結(jié)核，氣體、水以及有機(jī)物可以凝結(jié)其上，或吸附在其表面，形成更大量的細(xì)顆粒物。在陸地上空，人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被氧化后生成的硫酸鹽氣溶膠是pm2.5重要的人為來(lái)源。機(jī)動(dòng)車(chē)的大量增加，導(dǎo)致機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放量急劇增長(zhǎng)，這已成為許多大城市的重要空氣污染源。我們發(fā)現(xiàn)，北京的pm2.5占tsp的30%-50%，占pm10的5070。北京的pm2.5含30以上的有機(jī)碳，其中二次形成的有機(jī)碳占有機(jī)碳總量的5081。含碳化合物在顆粒中占50%以上。這些事實(shí)表明，城市的空氣污染，尤其顆粒物污染與城市機(jī)動(dòng)車(chē)排放關(guān)系密切。pm2.5 來(lái)自本地污染源，_能通過(guò)中長(zhǎng)距離傳輸影響周邊地區(qū)。比如，中長(zhǎng)距離傳輸而來(lái)的生物質(zhì)燃燒產(chǎn)物（如秸稈燃燒）和來(lái)自我國(guó)北部和西北部沙漠和干旱及半干旱地區(qū)的沙塵也是我國(guó)中東部城市pm2.5的主要來(lái)源。大氣顆粒物污染的危害就局部地方而言，主要表現(xiàn)在對(duì)天氣的（主要是能見(jiàn)度）和對(duì)人類(lèi)健康的影響；就區(qū)域和全球尺度而言，其長(zhǎng)途傳輸會(huì)對(duì)全球氣候變化帶來(lái)重大影響。大氣顆粒物對(duì)健康的影響是多方面的，主要影響呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)。顆粒物成分往往富集微量重金屬元素及有機(jī)污染物，如鉛、錳、鎘、銻、鍶、砷、鎳、多環(huán)芳烴等，這些有毒成分是顆粒物治病的原因，為害甚大。顆粒物的濃度和暴露時(shí)間決定了顆粒物的吸入量和對(duì)機(jī)體的危害程度。pm10被人吸入后，會(huì)累積在呼吸系統(tǒng)中，可引發(fā)心臟病、肺病、呼吸道疾病，降低肺功能等，嚴(yán)重的可危及生命。所有的人群都可受到大氣顆粒物的影響。其對(duì)兒童和老年人的危害尤為明顯。最近的流行病研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大氣中的顆粒物每立方米增加10微克便會(huì)增加1%的死亡率。pm2.5的平均濃度在兩天內(nèi)每立方米僅增加10微克，就將導(dǎo)致死亡率增加1.5%，心血管病患者和心臟病患者的死亡率增加更快，分別為3.3%和2.1%。pm2.5對(duì)人體健康的影響已受到全世界的普遍關(guān)注。根據(jù)世界衛(wèi)生組織（who）對(duì)空氣污染造成的疾病負(fù)擔(dān)的評(píng)價(jià)，每年有超過(guò)200萬(wàn)人的過(guò)早死亡歸因于城市室外和室內(nèi)空氣污染（由固體燃料燃燒引起），其中一半以上的疾病負(fù)擔(dān)由發(fā)展中國(guó)家承擔(dān)。尤其是大氣顆粒物污染正嚴(yán)重地影響人類(lèi)的身體健康。11.（2分）(1)第段中劃線處應(yīng)填的詞語(yǔ)是 （ ） a.雖然但 b.不是而是 c.只有才 d.不僅還(2)（1分）第段中劃線句“這”指代的是 。12.（2分）第段中劃線句中的“最”“之一”能否去掉？為什么？13.（3分）第段劃線句運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法，其作用是 。14（3分）圍繞pm2.5這一對(duì)象，本文主要介紹了一下三方面的內(nèi)容： 、 、 。15.（2分）從第段至第段的邏輯關(guān)系來(lái)看，寫(xiě)法上似乎不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?。三、文言文閱讀(22分) （一）閱讀下面兩篇選文，完成1621題。（18分） 甲 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?”(劉禹錫陋室銘) 乙 吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書(shū)俱。賓客不至，妻子不覿，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書(shū)圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”(陸游筑書(shū)巢) 注釋?zhuān)簷常篸，木柜、木匣，這里指書(shū)櫥。覿：d，相見(jiàn)。 16. 解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分) 有仙則名( ) 無(wú)案牘之勞形( ) 妻子不覿( ) 未嘗不與書(shū)俱( ) 17. 翻譯下面句子。(4分) 孔子云：“何陋之有?” 。輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!” 。 18. 下列各組的“之”字用法相同的兩項(xiàng)是（ ）（2分） a 何陋之有 b 漁人甚異之 c 能以徑寸之木 d 乃引客就觀之 19. 閱讀甲文填空：（3分） 甲文在寫(xiě)法上的特點(diǎn)是 ；后人常用“芝蘭之室”來(lái)喻指賢士居所。甲文中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都稱(chēng)得上是“芝蘭之室”。 20. 用原文填空。(3分) 甲乙兩文中的主人都熱愛(ài)自己的居室。陋室的主人自評(píng) “ ”，書(shū)巢主人的朋友評(píng)價(jià)“ ”；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個(gè)意思可以用甲文中的“ ”來(lái)表達(dá)。 21.“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法? （2分） 。（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成22-23題（4分）春望賞析國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。22.本詩(shī)首聯(lián)作者寫(xiě)春望所見(jiàn)。一個(gè)“_”字，使人怵目驚心；一個(gè)“深”字，讓人_。雖是寫(xiě)景，但實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）23.請(qǐng)對(duì)本詩(shī)尾聯(lián)刻畫(huà)的詩(shī)人形象作簡(jiǎn)要賞析。（2分） 。四、綜合性學(xué)習(xí)（共11分） 紀(jì)錄片是指選擇真實(shí)的人物和事件，以現(xiàn)場(chǎng)拍攝為主要手段，經(jīng)過(guò)整理、剪輯、加工而成的影視片，為了讓學(xué)生更好地了解中國(guó)紀(jì)錄片，某校開(kāi)展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)完成下列任務(wù)。 24閱讀下面兩則材料，提取能反映近年來(lái)中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展?fàn)顩r的主要信息。（4分）【材料一】 【材料二】 紀(jì)錄片具有文獻(xiàn)價(jià)值、文化意義和美學(xué)價(jià)值，2011年元旦，中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道用中英文面向全球開(kāi)播，它是我國(guó)首個(gè)覆蓋國(guó)內(nèi)外的紀(jì)錄片專(zhuān)業(yè)頻道。近三年來(lái)，我國(guó)先后推出了美麗中國(guó)辛亥舌尖上的中國(guó)歸途列車(chē)等多部電視紀(jì)錄片精品，涉及自然地球、歷史人文、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等題材。近幾年，我國(guó)每年拍攝的電影紀(jì)錄片僅有20部左右，這與電影故事片每年數(shù)百部的產(chǎn)量相比還很不協(xié)調(diào)。 主要信息： 25舌尖上的中國(guó)是國(guó)產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片的代表。閱讀下面的專(zhuān)題報(bào)道，探究該片可供借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（5分） 舌尖上的中國(guó)選擇了食材、主食、烹飪等7個(gè)主題，生動(dòng)展示了千百年來(lái)中國(guó)東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨(dú)有的飲食文化，每一集都采用了新穎的剪輯方式，破天荒地將同一種食材在不同地域的變化進(jìn)行了組合和嫁接；同時(shí)使用了最新技術(shù)設(shè)備，以“微距攝影”的方式讓觀眾體驗(yàn)到許多食材的神秘轉(zhuǎn)化過(guò)程。無(wú)論哪個(gè)民族、哪個(gè)階層、哪個(gè)年齡段的觀眾都能在片中找到情感的寄托和精神的共鳴。該片凝聚我們的文化認(rèn)同，讓和諧健康的文化內(nèi)涵深入人心。自去年播出后，該片已行銷(xiāo)世界43個(gè)國(guó)家和地區(qū)，進(jìn)入歐美主流電視節(jié)目市場(chǎng)。 探究結(jié)果： 26活動(dòng)結(jié)束后，?？浾咭獮榇舜位顒?dòng)寫(xiě)一篇新聞稿，標(biāo)題為“走近中國(guó)紀(jì)錄片”。請(qǐng)你根據(jù)以上的材料，幫他擬一個(gè)能表明中學(xué)生“走近中國(guó)紀(jì)錄片”意義的副標(biāo)題。（不超過(guò)15字）（2分） 。五、寫(xiě)作（50分）27閱讀下面的文字，按要求作文。我和另一個(gè)我我說(shuō)：“我要是一片云就好了?！绷硪粋€(gè)我說(shuō)：“那最好老師不是一陣風(fēng)?！蔽艺f(shuō)：“我要是一只鳥(niǎo)就好了?！绷硪粋€(gè)我說(shuō)：“那最好老師不是一只鷹。”我說(shuō)：“我要是孫悟空就好了?！绷硪粋€(gè)我說(shuō)：“那最好老師不是如來(lái)佛祖?！蔽液土硪粋€(gè)我有一個(gè)共同的心愿：給我們一片屬于自己的天空吧，讓我們自由飛翔。要求：結(jié)合學(xué)校教育的實(shí)際、學(xué)生思想和自己思想的實(shí)際，或敘述事件，或抒發(fā)感情，或評(píng)判議論，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體自定。油田第二中學(xué)2014學(xué)年九年級(jí)第二次模擬考試九年級(jí)語(yǔ)文答題卡一、積累與運(yùn)用（共22分）題 號(hào)12345答 案6古詩(shī)文默寫(xiě)。（7分）（1） ，（2） 。（3） 。（4） ，（5） ，（6） 。（7） ，二、現(xiàn)代文閱讀理解（25分）（一）閱讀時(shí)間“跑”哪去了，完成7-10題。(12分)7 (2分) 。8 (2分) 。 9 (4分) 。