甘肅省蘭州市第十九中學七年級政治上冊《4.1 走進青》教案 新人教版.doc

4.1 走進青春一、教學目標：（一）知識目標：1了解青春期一些基本的生理和心理常識。2了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。3對于青春的內(nèi)涵有較正確的認識和較深刻的理解。（二）能力目標：通過學習，了解青春期身體和心理變化的表現(xiàn)及其特點，認識人的身體和心理發(fā)展的規(guī)律，增強自我調(diào)節(jié)能力。（三）情感目標：正確認識人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，使自己的身心能夠沿著正確的方向健康成長。二、教學重、難點：重點：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化？難點：開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化。三、教學方法：談話法、講述法四、教學過程：導入新課：同學們，在不知不覺之中，我們的身體發(fā)生了很多微妙的變化，這意味著我們正在長大，開始從兒童向成年過渡，跨入了青春期的大門，開始了人生最美麗的季節(jié)，我們已經(jīng)走進了人生的奠基時期青春期。（一）青春悄悄來（板書）1、人的一生可以分為幾個不同的發(fā)展階段？人的一生可以分為幾個不同的發(fā)展階段，不同的人對人生的發(fā)展階段有不同的劃分方法，但是，很多人都認為，人的一生可以劃分為以下幾個不同的發(fā)展階段：乳兒時期、幼兒時期、少兒時期、青春期、成年期、壯年期、老年期。2、什么是青春期？和少兒時期相比較，在青春期，我們的身體會發(fā)生哪些明顯的變化？（帶領學生觀察課本上提供的“成長的歷程”，并要求學生注意不同時期的照片上所反映出來的不同生理特征。）青春期是人生發(fā)展的一個重要階段，是我們?nèi)祟悘男圆怀墒?、不能生育的兒童時期轉(zhuǎn)變?yōu)樾猿墒?、具有生育能力的成年期的過渡時期。通俗地說，也就是我們從少年兒童長成大人的這個過渡期。從年齡上看，一般是指從十歲到十九歲這個發(fā)展階段。青春期是人的一生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段。在這一時期，我們的身體將會發(fā)生顯著的變化，這種變化主要表現(xiàn)在以下三個方面：身體外型的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。1）身體外型會發(fā)生明顯的變化：青春期是我們的身體生長發(fā)育最快的時期，在這個時期，無論我們的身高、體重、胸圍、頭圍、肩寬、盆骨等都在迅速增長，似乎在突然之間，我們就長高了，長大了。2）身體內(nèi)部器官逐步成熟、完善、健全：進入青春期以后，我們身體的各個器官、各個系統(tǒng)都將迅速的生長成熟、完善和健全。例如，在這一時期，我們的骨骼將迅速的增長和成熟，；我們的肌肉將迅速的增長并變得堅實有力；我們的大腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)逐步變得復雜起來。各種體內(nèi)機能的迅速健全和完善，為我們青春期的心理逐漸成熟提供了物質(zhì)基礎和可能性。3）性機能逐步發(fā)育成熟：青春期，也就是青春發(fā)育期。我們進入青春期以后，我們的性腺機能開始成熟和發(fā)生作用，第一、二性征開始出現(xiàn)并逐步走向成熟。性機能的發(fā)育成熟，對我們正處于青春期的學生的心理發(fā)展有很大的影響。一方面，它刺激了我們學生成熟意識的覺醒，另一方面，也給學生帶來了很多與異性交往和性心理衛(wèi)生方面的問題。3、青春期的煩惱及其對策進入青春期以后，隨著生理的變化，你有哪些煩惱和顧慮？痘痘的成因及其對策（組織學生閱讀教材p37頁的相關(guān)知識鏈接）體味的成因及其對策（組織學生閱讀教材p37頁的相關(guān)知識鏈接）如何看待身體成長的不同韻律和節(jié)拍？（組織學生閱讀教材p37頁的第1段）4、我們應該以怎樣的心態(tài)看待青春期的各種生理變化（教師引導學生討論并進行歸納小結(jié)）進入青春期以后，我們對自己的身體變化變得更加敏感。在我們的身體迅速發(fā)育的同時，還會出現(xiàn)一系列的特殊的生理現(xiàn)象，如臉上長滿了痘痘，體味越來越重，體態(tài)和聲音發(fā)生了變化，這些都是很正常的生理現(xiàn)象，我們應該以平和的心態(tài)迎接自己的這些生理現(xiàn)象。不知大家注意到?jīng)]有，就在我們的身體悄悄地發(fā)生變化的同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化，這些變化讓我們既感到新奇又感到困惑。面對心理的這種狀況，我們又應該采取怎樣的對策呢？2）自我意識迅速發(fā)展，“成人感”強烈：自我意識高漲，喜歡按照自己的觀點和生活方式，安排自己的學習和處理人際關(guān)系，容易產(chǎn)生逆反心理3）情緒和情感豐富而強烈，但不穩(wěn)定，容易走向兩個極端：青少年的情感逐漸豐富，富于感染力；情緒高亢激烈，充滿激情，但很不穩(wěn)定，容易沖動。（可以根據(jù)擴展下列內(nèi)容：青少年在情感發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的豐富的心理特點，并非孤立地存在，它們錯綜復雜交織在一起，構(gòu)成了影響青少年心理發(fā)展的各種矛盾。）4）性發(fā)育加速，性意識的覺醒和發(fā)展（這是每個人生長發(fā)育中的正常現(xiàn)象）所謂性意識，一般是指青少年對性的理解、體驗和態(tài)度。性意識的覺醒，指青少年開始意識到兩性的差別和兩性的關(guān)系，同時也帶來一些特殊的心理體驗。青少年性意識有一個持續(xù)發(fā)展的過程，這個過程大致可分為三個階段：a、疏遠異性階段。 b、接近異性階段。 c、戀愛階段。我們應該怎樣看待和處理青春期的各種心理矛盾？（教師進行歸納小結(jié)）青春期的青少年心里充滿了各種矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些內(nèi)心矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好，將會阻礙我們的發(fā)展。因此，我們要學會調(diào)控內(nèi)心的各種矛盾，保持心理健康，順利度過青春期。當我們感到很難解決內(nèi)心的各種矛盾的時候，我們可以向老師、向家長、向親友、向社會尋求幫助，我們也可以學會當自己的心理醫(yī)生，努力調(diào)控好自己內(nèi)心的各種矛盾，保持心理健康，順利度過青春期。五、課堂小結(jié)：通過提問，進行小結(jié)。六、作業(yè)布置：小作文:我的青春我的夢七、課后反思：每個人都不喜歡揭示自己的隱私，更何況是學生呢？而對于