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禮 贊 關(guān)于作者 課文錄音 分析課文 能力遷移 文學(xué)欣賞 布置作業(yè) 1896 1981 力爭上游 筆直 絕無旁枝 筆直 緊緊靠攏 片片向上 光滑淡青色 正直 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 質(zhì)樸 倔強(qiáng)挺立 參天聳立 不折不撓 白楊樹的象征意義是什么 農(nóng)民 哨兵 精神 這種手法稱為托物言志 本文在寫作結(jié)構(gòu)上 從 有什么特點(diǎn) 用一個(gè)字來形容 散文的寫作特點(diǎn) 形散神不散 思考下列形象可以象征什么 梅花 蠟燭 太陽 翠竹 鷹 荷花 孔雀 熱水瓶 楠木 落葉 北方的天很藍(lán) 每當(dāng)秋天來臨 你會(huì)體會(huì)到什么叫做 秋高氣爽 在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓前 曾經(jīng)有參天的白楊 秋天里 白楊的葉子黃得金燦燦的 背景是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空 別提多美了 閑暇時(shí) 常沿著那條美麗的路散步 這就是我的大學(xué) 一個(gè)讓我成熟起來的地方 一個(gè)讓我一輩子懷念的地方 雖然我曾匆忙的離開了它 但它永遠(yuǎn)在我的心中 就像那美麗的白楊一樣 在我的心中光亮如鮮 白楊 日巴金為著追求光和熱 將身子撲向燈火 終于死在燈下 或者浸在油中 飛蛾是值得贊美的 在最后的一瞬間它得到光 也得到熱了 我懷念上古的夸父 他追趕日影 渴死在山谷 為著追求光和熱 人寧愿舍棄自己的生命 生命是可愛的 但寒冷的 寂寞的生 卻不如轟轟烈烈的死 沒有了光和熱 這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界么 倘使有一雙翅膀 我甘愿做人間的飛蛾 我要飛向火熱的日球 讓我在眼前一陣光 身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒 失去知覺 而化作一陣煙 一撮灰 回家作業(yè) 1 完成課后練習(xí)三 2 仿照課文 以及課后練習(xí)六 寫一篇先記敘

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