教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案.doc

倉(cāng)房初中2019-2020師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)目的為了更好地利用骨干教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮其對(duì)年輕教師的教育教學(xué)指導(dǎo)作用，促進(jìn)新教師迅速成長(zhǎng)，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，特決定制訂本方案:二、師傅教師職責(zé)1、主動(dòng)關(guān)心徒弟教師的成長(zhǎng)，認(rèn)真分析徒弟教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常和徒弟教師一起探討，幫助其明確努力的方向和成長(zhǎng)途徑，熱情指導(dǎo)，言傳身教，及時(shí)檢查。熱情幫助徒弟教師解決教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，在教育教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面為新教師排憂解難。2、每學(xué)期聽(tīng)徒弟教師的課10節(jié)以上，切實(shí)做到“課前指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。3、每學(xué)期上至少5節(jié)示范課，課后向徒弟闡述每節(jié)課的教學(xué)理念和設(shè)計(jì)意圖，并共同對(duì)每一個(gè)課例進(jìn)行研究，讓徒弟教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。4、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是加強(qiáng)“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等教學(xué)環(huán)節(jié)的具體指導(dǎo)，以及班主任常規(guī)工作、個(gè)別談心工作的方法引領(lǐng)。5、每學(xué)期，指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教學(xué)論文或工作心得體會(huì)1篇以上，推薦徒弟閱讀有關(guān)的專業(yè)書(shū)籍一本，并引導(dǎo)其撰寫(xiě)讀后感或讀書(shū)筆記一篇以上。6、指導(dǎo)徒弟完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任務(wù)。三、徒弟教師職責(zé)1、在師傅教師的幫助下，對(duì)自身的教育教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高的方向和專業(yè)成長(zhǎng)方向。2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究，及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。3、教學(xué)中的疑難問(wèn)題要主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下加以解決。虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。4、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，鉆研教法，將新方法、新理念應(yīng)用于教學(xué)中，盡快成為合格的教師。5、每學(xué)期，聽(tīng)?zhēng)煾到處熓谡n20節(jié)以上，有記錄，有反思。6、每學(xué)期，撰寫(xiě)教研論文或工作心得體會(huì)1篇以上，案例分析或教學(xué)反思1篇以上。7、每學(xué)期，閱讀有關(guān)的專業(yè)書(shū)籍一本以上，撰寫(xiě)讀后感或讀書(shū)筆記一篇以上。8、在師傅的指導(dǎo)下完成學(xué)校布置各項(xiàng)工作，任務(wù)。四、教師師徒結(jié)對(duì)名單師傅教師徒弟教師學(xué)科鄒靜李森英語(yǔ)郭會(huì)勤王炎龍歷史凌恒珍凌攀數(shù)學(xué)楊玉清梅準(zhǔn)語(yǔ)文陳舟峰彭雅化學(xué)陳金亮胡曉燕數(shù)學(xué)陳紅茹楊勝甜物理黃玲朱承君英語(yǔ)陳舟芬李賢數(shù)學(xué)周紅樸全