《識(shí)字5》第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字，能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)“翠”“蠟”“蛇”，并認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁“羽字頭”。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確，流利地朗讀韻文。通過(guò)看圖,識(shí)字寫(xiě)字,誦讀課文認(rèn)識(shí)有關(guān)冬天的事物。通過(guò)查找資料，了解動(dòng)物的過(guò)冬方式。3.初步了解冬天氣候的一些特征,懂得冬天雖然冷但仍充滿勃勃生機(jī)和生活情趣,培養(yǎng)學(xué)生不畏嚴(yán)寒的頑強(qiáng)意志。一、 導(dǎo)入小朋友們，送走了景色宜人、碩果累累的秋天，我們迎來(lái)了哪個(gè)季節(jié)？（冬天）今天老師就要和小朋友們一起走進(jìn)冬天的奇妙世界。二、初讀課文（一）學(xué)習(xí)第一行1“北風(fēng)”：播放錄音：小耳朵豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)！你聽(tīng)到了什么？（1）聽(tīng)了這聲音，你感覺(jué)怎樣？ 這北風(fēng)多大啊！你能讀好這個(gè)詞語(yǔ)嗎？指讀 送詞：北風(fēng)呼嘯（2）如果這樣的風(fēng)吹在你身上，你會(huì)怎么樣？（吹在臉上像刀割，把脖子縮起來(lái)了，裹緊了衣服，手凍得通紅，）誰(shuí)能表演表演？送詞：寒風(fēng)刺骨（3）北風(fēng)可真厲害，你能讀出北風(fēng)的強(qiáng)大嗎？指讀、齊讀北風(fēng)2“寒流”：（1）北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)了，氣溫一下子降了好多度，讓人感到特別寒冷，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？（2）對(duì)，這是因?yàn)閺谋狈絹?lái)了一股強(qiáng)冷空氣，這種特別寒冷的氣流就叫寒流，指名讀、齊讀。（3）如果是溫暖的氣流，叫什么？（指名說(shuō)）暖流。3. “大雪”（1）冬爺爺不僅帶來(lái)了寒冷的北風(fēng)，還帶來(lái)了一些調(diào)皮的小精靈呢?。ǔ鍪鞠卵﹫D）它就是雪。一起喊喊它的名字。怎么記住它？（上面是個(gè)雨字頭，下面是個(gè)橫山部）（2）這雪大嗎?出示： “大雪”，齊讀。從哪里看出來(lái)雪很大？送詞出示：鵝毛大雪（讀好這個(gè)詞語(yǔ)）指名讀，齊讀。它們把大地打扮成了粉裝玉砌的世界。 出示第一行韻文：寒流 大雪 北風(fēng) 齊讀這三個(gè)詞寫(xiě)的是冬天的什么？氣候（天氣）板書(shū)。（二）初步感知課文1.出示課文插圖。喲，雪停了，你看到了什么？指導(dǎo)觀察圖片。小朋友們說(shuō)的話啊排著隊(duì)變成了一篇韻文呢！打開(kāi)書(shū)，比比哪個(gè)小朋友讀得最認(rèn)真，最準(zhǔn)確。2.出示韻文，指名讀。第二行：蠟梅 翠竹 蒼松（1）誰(shuí)來(lái)讀？讀準(zhǔn)“翠竹”，小小火車(chē)誰(shuí)來(lái)開(kāi)？蒼松兩個(gè)都是平舌音，誰(shuí)來(lái)做做小老師？齊讀。（2）這一行寫(xiě)了冬天的什么？（板書(shū)：植物）1、2小組一起來(lái)，3、4小組一起來(lái)。第三行：蟒蛇 螞蟻 刺猬（1）（指名讀）“刺猬”讀輕聲，你看得仔細(xì)，讀得好聽(tīng)。再指名讀，真會(huì)讀書(shū)。（2）這一行寫(xiě)了冬天的什么？（板書(shū)：動(dòng)物）齊讀。第四行：滑雪 溜冰 跳繩（1）最后一行誰(shuí)來(lái)讀？這可是小朋友們最喜愛(ài)的冬季運(yùn)動(dòng)。（板書(shū)：運(yùn)動(dòng)）（2） “冰”、“繩”都是后鼻音。指讀、齊讀。3.看來(lái)，讀音這一關(guān)可難不倒大家??！我們一起讀一讀，好嗎？三、學(xué)習(xí)韻文（一）學(xué)習(xí)“蟒蛇 螞蟻 刺猬”1.冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，那小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)整個(gè)冬天的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（1）“蛇”的甲骨文是這樣寫(xiě)的，出示圖片。表示一種沒(méi)有腳的軟體動(dòng)物在路上慢慢爬行的樣子，后來(lái)發(fā)展成（出示圖片），齊讀：蛇。古時(shí)候它還被稱為“長(zhǎng)蟲(chóng)”，所以它是蟲(chóng)字旁。（2）學(xué)認(rèn)“刺”的字形：左邊部分“朿”也讀c,表示樹(shù)上的尖刺，加個(gè)“立刀旁”，像刀一樣鋒利。左半邊加了利刀旁，有了哪些變化？生書(shū)空“刺”。2.你還知道哪些動(dòng)物要冬眠的?(青蛙、熊、蝙蝠、烏龜、蝸牛)誰(shuí)和小螞蟻一樣是儲(chǔ)備糧食過(guò)冬呢？(松鼠、兔子、蜜蜂)3.小動(dòng)物們除了這兩種過(guò)冬方式，還有哪些過(guò)冬方式呢？（飛往南方：（候鳥(niǎo)）天鵝、燕子、大雁、丹頂鶴、杜鵑、黃鸝換毛過(guò)冬：狐貍、猴子、兔子、羊）4.小朋友們懂得可真多，看來(lái)預(yù)習(xí)的時(shí)候下了不少功夫?。∥覀?cè)賮?lái)跟這三種可愛(ài)的小動(dòng)物打聲招呼吧！誰(shuí)來(lái)讀？（2人）5.你讀得真好！注意到刺猬的猬讀輕聲。一起讀好這個(gè)詞。（二）學(xué)習(xí)第四行：滑雪 溜冰 跳繩 1、小動(dòng)物們怕冷，你們怕不怕？看，這些小朋友都來(lái)到雪地里活動(dòng)啦！他們都在玩些什么？指名讀你能看著圖，用這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？出示：冬天到了，小朋友們可不怕冷，他們有的（ ），有的（ ），還有的（ ），個(gè)個(gè)（ ）。2、多有趣的活動(dòng)呀！誰(shuí)來(lái)為大家讀好這一行？3、雪地里回蕩著他們歡快的笑聲，回蕩著他們清脆的歌聲。女生開(kāi)心地讀滑雪 溜冰 跳繩4、只要我們堅(jiān)持鍛煉，寒冷就會(huì)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們的身體也會(huì)練得棒棒的。男生一起讀。（三）學(xué)習(xí)“蠟梅 翠竹 蒼松”有三種植物和小朋友們一樣也不怕寒冷，挺立在風(fēng)雪中，給大地帶來(lái)勃勃生機(jī)，它們是誰(shuí)呀？師：出示圖片，喜歡它們嗎？ 你能帶著喜歡的語(yǔ)氣讀讀嗎？指讀、齊讀。1學(xué)習(xí)“蠟梅”（1）看，這就是蠟梅，有的小朋友納悶了，為什么蠟梅是花，“蠟”卻是“蟲(chóng)字旁”呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)文解字是怎么說(shuō)的吧？播放音頻。說(shuō)文解字蠟，篆文（蟲(chóng)，蜂巢）（昔，舊的，成熟的），造字本義：將成熟蜂巢用沸水溶化后，粗濾冷卻而得到的天然油滑的黃色熱敏感物質(zhì)。你看蠟梅的花瓣上是不是像打了一層蠟?zāi)兀克韵灻返南炇恰跋x(chóng)字旁”。它開(kāi)在早春臘月，風(fēng)雪寒天的時(shí)候時(shí) 顏色金黃金黃的，香味兒特別濃，老遠(yuǎn)就能聞到。誰(shuí)來(lái)夸夸它？（ ）的蠟梅（金黃、金燦燦）你是從顏色上來(lái)說(shuō)的 （香噴噴、香氣撲鼻）你說(shuō)出了它的味道（含苞欲放、盛開(kāi)）你描述出了它的樣子（堅(jiān)強(qiáng)）你想得更深了，說(shuō)出了它的品格（2）一起來(lái)夸夸他，根據(jù)提示語(yǔ)讀好。難怪有人寫(xiě)了這樣一首兒歌來(lái)贊美蠟梅呢，伸出你的小手跟老師邊拍邊讀。過(guò)渡：夸了蠟梅，有人可不服氣了，忍不住要出來(lái)比一比了，他們是誰(shuí)啊？2學(xué)習(xí)“翠竹” 和“蒼松”出示圖片：這是“翠竹” 和“蒼松”。（1）“翠”和“蒼”都表示綠的意思。指圖：看陽(yáng)光下，竹子的顏色綠得像翡翠一樣，這就是翠綠色。松樹(shù)的顏色較深但很有生命力，這就是“蒼綠色”。（2）在這寒冷的冬天，別的樹(shù)木都枯萎了，可翠竹和蒼松卻挺立在風(fēng)雪中，誰(shuí)來(lái)讀好他，指名讀，他綠得那么鮮艷、那么有力，真勇敢??？誰(shuí)能再來(lái)讀好它？能更勇敢更挺拔嗎？3蠟梅、翠竹、蒼松，他們就像嚴(yán)冬里不怕寒冷的三個(gè)好朋友，所以人們都很佩服它們、喜歡它們，給它們起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫歲寒三友。齊讀4現(xiàn)在，你們喜歡它們嗎？佩服它們嗎？誰(shuí)能用你的朗讀來(lái)夸夸它們？指名讀、齊讀。（四）（出示詞串）冬天盡管是寒冷的，但有些植物依然生機(jī)勃勃，動(dòng)物們也能安然過(guò)冬，多舒服呀！小朋友的活動(dòng)真是豐富多彩，因此，冬天同樣是個(gè)美麗的季節(jié)。小朋友你們喜歡嗎？讓我們把課文連起來(lái)讀一讀。四、學(xué)寫(xiě)生字“翠 蛇 蠟”1、（出示生字卡），請(qǐng)你不出聲地認(rèn)讀，在心里念一念。 小火車(chē)誰(shuí)來(lái)開(kāi)，你來(lái)開(kāi)。2、這些生字不僅要會(huì)認(rèn)，還要學(xué)會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)呢！3、你還記得寫(xiě)“翠”字的“羽”字頭要注意什么嗎？（羽做偏旁時(shí)，下面的鉤要去掉。）你有什么好辦法記住翠字嗎？（下面的卒是士兵的意思，翠就像士兵頭上插著一根羽毛。）師范寫(xiě)“翠”，請(qǐng)同學(xué)們伸出手來(lái)跟我書(shū)空：“羽”字頭就像兩個(gè)小眼睛，沒(méi)有鉤，“卒”要寫(xiě)得緊湊些，一點(diǎn)一橫，兩小人在下邊，下面是個(gè)“十”字 ，但豎不要插到兩個(gè)人中間。4、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕把習(xí)字冊(cè)打開(kāi)，翻到第26頁(yè)，找到翠字。做