部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語文《口語交際：父母之愛》PPT課件VIP

感悟父母深情 1 把父母愛自己的生活片段和大家分享 2 教師提出口語交際的要求 認(rèn)真傾聽 表達(dá)清楚 文明有禮 大膽發(fā)言 提示語 口語交際 六 故事1 媽媽的包辦 使劉明明養(yǎng)成了丟三落四的不良習(xí)慣 應(yīng)該像 慈母情深 中的母親 有意識(shí)地鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力 故事2 爸爸教育方式不當(dāng) 使馮剛畏懼考試 爸爸應(yīng)該幫助他找出失敗原因 鼓勵(lì)他盡力在原有的基礎(chǔ)上獲得提高 故事3 李路杰的成功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果 講故事 談看法 1 談?wù)勛约簩?duì)這三個(gè)故事的理解和看法 2 小組交流 學(xué)生先自由在學(xué)習(xí)小組內(nèi)評(píng)說故事 提出自己的看法 小組長(zhǎng)對(duì)不同看法進(jìn)行簡(jiǎn)要記錄 3 全班交流 選派有代表性意見的同學(xué)在全班發(fā)表見解 1 假如劉明明的媽媽 馮剛的爸爸就在你的面前 你會(huì)怎樣去勸說他們 2 教師扮演劉明明的媽媽 學(xué)生紛紛勸說 教師隨機(jī)應(yīng)變 相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生注意禮貌和語氣委婉等 3 指一名學(xué)生扮演馮剛的爸爸 學(xué)生根據(jù)剛才教師的提示再次勸說 4 教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)展開評(píng)說 再創(chuàng)情景 1 在你的生活中有過類似的經(jīng)歷嗎 你當(dāng)時(shí)是怎么想的 現(xiàn)在又有什么新的想法 說出來與大家一起討論 分享體會(huì) 聽了這么多的見解 我想同學(xué)們一定也有很多話想對(duì)你的父母說 回去以后可以把你的想法和你的父母進(jìn)行溝通 世上沒有不愛子女的父母 只是愛的方式各不相同 無論用哪種方式溝通 我希望每一位同學(xué)都能體諒你的父母 做一個(gè)孝順 懂事的好孩子 能做到嗎 小結(jié) 1 對(duì)爸爸媽媽說說心里話 2 學(xué)生交流 讓學(xué)生自由地表達(dá) 充分表現(xiàn)自己對(duì)父母的感恩之情 感情升華 1 把這三則小故事講給爸爸媽媽聽 并讓他們說說自己的想法 2 向父母講講自己上課的感受 表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之情 3 收集有關(guān)父母之愛的故事 詩(shī)歌 散文 作業(yè) 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實(shí)際 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活 又回饋于生活 有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 不出 偏 怪 題 努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展