價(jià)格變動(dòng)的影響2109147222.doc

價(jià)格變動(dòng)的影響教學(xué)設(shè)計(jì) 2010-05-04 16:47:27| 分類： 教研交流 | 標(biāo)簽：|字號(hào)大中小 訂閱 孟國平雙語學(xué)校 李春霞一、教學(xué)內(nèi)容價(jià)格變動(dòng)的影響是人教版普通高中思想政治必修模塊經(jīng)濟(jì)生活第一單元第二課第二框內(nèi)容。二、教材特點(diǎn)教材第二課是接著第一課貨幣的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品，毫無疑問會(huì)涉及到價(jià)格這一消費(fèi)者最為關(guān)心的因素。經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格和我們的生活息息相關(guān)。教材由淺入深地介紹價(jià)格變化對我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價(jià)格變化會(huì)影響消費(fèi)者對該商品的需求量，但不同商品的需求量對價(jià)格變化的反應(yīng)程度不同。同時(shí)價(jià)格變化還會(huì)影響相關(guān)商品的需求量。價(jià)格變化對消費(fèi)者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點(diǎn)，也是本節(jié)的難點(diǎn)。價(jià)格變化還對商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生一系列的影響。本節(jié)知識(shí)也是新課標(biāo)中新增內(nèi)容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動(dòng)有趣。三、學(xué)情分析1、高一學(xué)生已具備一定的觀察、分析、理解能力，而且學(xué)習(xí)的自主性增強(qiáng)，參與意識(shí)強(qiáng)烈，能夠在教師主導(dǎo)作用下，以協(xié)作探究方式發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。2、通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解影響價(jià)格變動(dòng)的因素，對價(jià)格變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象已有一定的認(rèn)識(shí)；另外，學(xué)生通過自己的日常生活以及市場調(diào)查，能大致了解某些商品價(jià)格的變動(dòng)給生活和生產(chǎn)經(jīng)營帶來的影響。這些都為本課教學(xué)的展開奠定了基礎(chǔ)。因此在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中去感悟價(jià)格變動(dòng)的影響。四、設(shè)計(jì)思路這堂課本著“貼近生活、貼近社會(huì)、貼近學(xué)生”的原則，以學(xué)生為主體，在講對人們生活的影響時(shí)，多用生活中的素材設(shè)置情景和問題，以對問題的思考和解決為主線展開探究活動(dòng)，突出學(xué)生的參與和體驗(yàn)；在講對生產(chǎn)經(jīng)營的影響時(shí),設(shè)置模擬情景，學(xué)生討論學(xué)習(xí)為主，力求使課堂回歸生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中感悟生活。五、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)識(shí)記替代品和互補(bǔ)品的含義；理解價(jià)格變動(dòng)對消費(fèi)需求和生產(chǎn)經(jīng)營的影響；結(jié)合實(shí)例分析在現(xiàn)實(shí)生活中消費(fèi)者的消費(fèi)選擇、生產(chǎn)者的生產(chǎn)調(diào)整各出于什么樣的考慮。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力；提高學(xué)生理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)和看待各種價(jià)格變動(dòng)所帶來的影響，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。六、教學(xué)重、難點(diǎn)價(jià)格變動(dòng)對生活、生產(chǎn)的影響。七、教學(xué)方法主要采用情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)）。八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）引入新課 教師活動(dòng)：大家都買過東西嗎？你在買東西時(shí)會(huì)考慮哪些因素？（二）講授新課二、價(jià)格變動(dòng)的影響（板書）（一）對人們生活的影響（板書）（多媒體顯示）：情景一：被人冷落的西瓜情景二：美的空調(diào)熱銷請同學(xué)們思考一下：商品價(jià)格變動(dòng)與消費(fèi)者需求量之間存在什么樣的關(guān)系？（學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，思考回答，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，分析歸納。）1、 商品價(jià)格變動(dòng)與商品購買量之間的一般規(guī)律。價(jià)格上升，購買量減少；價(jià)格下降，購買量增加。（多媒體顯示）兩組圖片想一想：上述圖片資料說明了什么問題？教師分析點(diǎn)撥，學(xué)生思考議論，得出結(jié)論。2、不同商品的需求量對價(jià)格變動(dòng)的反映程度不同。價(jià)格變動(dòng)對生活必需品需求量的影響比較?。粚Ω邫n耐用品需求量的影響比較大。3、替代商品與互補(bǔ)商品的價(jià)格變動(dòng)對商品需求量的影響（1）（多媒體顯示）圖片想一想：液化氣價(jià)格上升，它的需求量會(huì)怎樣？電磁爐的需求量會(huì)怎樣？或煤球的需求量會(huì)怎樣？為什么？學(xué)生思考并回答：它們是互為替代商品。什么是互為替代商品？它的價(jià)格變動(dòng)對商品需求量有什么影響？（師生總結(jié)）互為替代商品的含義互為替代商品的價(jià)格變動(dòng)對商品需求量的影響（2）（多媒體顯示）圖片及問題：想一想：汽油價(jià)格上漲，對汽車銷售會(huì)產(chǎn)生什么影響？汽車銷量增加，對汽油的銷售有什么影響？互補(bǔ)商品的含義互補(bǔ)商品的價(jià)格變動(dòng)對商品需求量的影響判斷下列哪些商品屬于互補(bǔ)商品，哪些屬于互為替代品？可口可樂、相機(jī)、乒乓球、百事可樂、乒乓球拍、面包、打印機(jī)、蛋糕、墨盒、膠卷學(xué)生總結(jié)：價(jià)格變動(dòng)對生活的影響1、 商品價(jià)格變動(dòng)與商品購買量之間的一般規(guī)律2、不同商品的需求量對價(jià)格變動(dòng)的反映程度不同。3、替代商品與互補(bǔ)商品的價(jià)格變動(dòng)對商品需求量的影響 (二)、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響（板書）（多媒體顯示）模擬情景（上）:權(quán)威機(jī)構(gòu)對空調(diào)業(yè)發(fā)展趨勢作出預(yù)測：空調(diào)價(jià)格將全線上漲，整體水平將上漲20%以上。 相關(guān)調(diào)查還顯示，我國城鎮(zhèn)的空調(diào)擁有率還處于相對較低的狀態(tài)，我國的空調(diào)市場存在著巨大的消費(fèi)需求空間，同時(shí)也有相對較高的利潤。模擬決策：作為投資者，現(xiàn)在你有足夠財(cái)力條件（暫不考慮其它不定因素）你一般會(huì)怎樣做？為什么？學(xué)生分組討論并說出自己的想法。（多媒體顯示）模擬情景（下）:由大家引領(lǐng)投資者競相進(jìn)入空調(diào)市場之后，整個(gè)空調(diào)行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模一年來以30%-40%的增長率迅猛發(fā)展，空調(diào)戰(zhàn)蓄勢待發(fā)。模擬決策：關(guān)注市場信息變化的你，這時(shí)又會(huì)怎樣做？為避免最大的損失你將采取什么措施？學(xué)生分組討論并說出自己的想法。 (多媒體顯示)圖片供不應(yīng)求價(jià)格上漲獲利增加生產(chǎn)擴(kuò)大供過于求價(jià)格下跌獲利減少生產(chǎn)縮小想一想：從上述材料和圖片中，我們可得到什么啟示？教師引導(dǎo)學(xué)生分析歸納。1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率3、生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品(多媒體顯示)課堂小節(jié)【鞏固練習(xí)】1、問題奶粉事件的曝光，使人們轉(zhuǎn)而開始青睞豆?jié){。豆?jié){的熱銷也使豆?jié){機(jī)開始走俏。豆?jié){機(jī)的走俏是因?yàn)椋?）A豆?jié){機(jī)和奶粉是替代品B豆?jié){機(jī)和豆?jié){是互補(bǔ)商品C豆?jié){是生活必需品D豆?jié){和奶粉是互為替代品2.假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互補(bǔ)品。如果市場上甲商品的價(jià)格大幅度下降那么，在其他條件不變時(shí)（） 乙商品的需求量減少 乙商品的需求量增加丙商品的需求量減少 丙商品的需求量增加 A. B. C. D.3.下列說法正確地是 （ ） A價(jià)