2020年工會年度工作總結范例.doc

工會年度工作總結范例 工會，或稱勞工總會、工人聯(lián)合會。工會原意是指基于共同利益而自發(fā)組織的社會團體，共同利益團體諸如為同一雇主工作的員工，在某一產(chǎn)業(yè)領域的個人。下面為大家分享了工會年度工作總結，歡迎借鑒！ 在上級工會的正確指導下，在學校黨支部、行政的直接領導下，在全校各部門及全體會員的大力支持下，學校工會不斷加強自身管理體系的建設，積極配合學校，圍繞學校工作中心，認真履行維權職能，積極推進學校民主管理，推進校務公開，為我校發(fā)展做出了應有貢獻。 一、推進民主管理，推行校務公開 半年來，學校工會一直關心職工的工作和生活。堅持教代會制度，推行校務公開，推進民主管理是工會工作的重中之重。為進一步貫徹落實有關文件精神和要求，規(guī)范教代會制度，推進學校民主管理，學校工會積極組織教職工參與學校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，學校發(fā)展中的大事，都廣泛征求教職工的意見和建議。在干部選拔任用、發(fā)展黨員、教師職稱的評聘、評優(yōu)評先、考核培訓、教職工福利、學生評獎以及學生收費等方面實行校務公開。 二、關心教職工生活，為教職工辦實事、辦好事 關心教職工生活、維護教職工的合法權益，是校工會的基本職能和重要工作。在學校改革中，對涉及教職工合法權益的有關問題，工會及時向有關部門提出建議和意見，積極參與涉及教職工切身利益的改革方案的制定，切實維護教職工的合法權益。堅持慰問制度。走訪看望生病住院的教職工、困難家庭，對教職工直系親屬病故進行安撫;“三、八”婦女節(jié)對全體女教職工進行慰問，舉行不同形式的慶?；顒?對工作成績突出的教職工、班主任、教研組長、師德標兵等進行表彰獎勵真摯的關懷為廣大教職工送去了溫暖，解決了后顧之憂，增強了幸福感和責任感，為他們身心愉悅地投入到教育教學之中，投入到學校的管理和建設之中做出了貢獻。 三、開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工文化生活 校工會積極圍繞學校工作中心，發(fā)揮工會這一群眾組織的特點和優(yōu)勢，組織開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動?！叭藡D女節(jié)”組織了“教職工趣味運動會”；四月份組織教職工跳繩比賽；五月份組織了教師踢毽子比賽；六月份組織了教師師德論壇。教職工積極性高，參與面廣。通過比賽，既鍛煉了教職工身體、陶冶了情操，又促進了教師之間的相互了解、相互交流，相互合作和相互支持，增進了友誼，增強了感情，凝聚了人心，同時，這些活動活躍了校園文化，創(chuàng)造了昂揚向上的精神風貌，也擴大了行知中學的影響。 四、做好群眾性思想政治工作，提高教職工整體素質 工會是黨領導下的教職工群眾組織，是黨聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁。工會工作始終圍繞學校的中心工作，積極配合黨支部，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特點，采取多種形式，開展群眾性的自我教育活動，把做好教職工思想政治工作擺在重要位置。配合黨支部認真組織各類政治業(yè)務學習，深入開展“不擔當不作為專項治理”活動，對推進學校民主管理、提高教育教學質量起到了積極作用。 總之，在過去的一學期里，在學校黨支部、行政的正確領導下，在全體會員的共同努力下，在改善教職工福利待遇，維護教職工合法權益，推進學校民主管理，推行校務公開，促進學校改革和發(fā)展中做了一些工作，取得了一些成績。但我們還深深認識到我們的工作還存在許多差距與不足，如:教職工文體活動的設施還較少，創(chuàng)建濃厚的校園文化生活力度還不夠大，推進學校民主管理，推行校務公開還有些流于形式等等，這些都需要在今后的工作中不斷完善，不斷改進。 一年來，我鎮(zhèn)工會在市區(qū)總工會、鄉(xiāng)黨委、政府的正確領導下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞十八大精神，以提升職工素質、完善維權機制、深化困難職工幫扶、加強基層工會組織建設、增強工會凝聚力為基本要求，繼續(xù)履行維權、調解、幫扶等職能，團結奮進，務實求新，開創(chuàng)工會的新局面。現(xiàn)將我鄉(xiāng)工會XX年工作情況向在座各位匯報如下： 一、抓規(guī)范，強化工會工作 一是堅持理論學習。學習是解放思想的先導，也是搞好工會工作的前提，也是與時俱進的內在要求。工會干部主要抓好工會法、勞動法的學習，把學習列入制度化，通過學習，可以提高工會干部的業(yè)務素質，可以提高解決問題的能力；二是加強工作落實。做到平時工作有開展、年終有統(tǒng)計、有總結，工會報刊雜志有征訂。三是開展主題活動。在春節(jié)開展義務寫春聯(lián)、“抓幫扶、送溫暖活動”，“五一”組織企業(yè)參加區(qū)組織的歌詠比賽、7月份與部門開展安全生產(chǎn)及勞動就業(yè)服務活動，9月份與市、區(qū)總工會開展“金秋助學”活動。同時，在全鄉(xiāng)各基層工會深入開展“勤業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為主題的教育活動，使工會統(tǒng)一思想，明確任務，加強工會工作的正常開展。 二、抓維權，發(fā)揮工會作用 維權是工會重中之重的工作，我鄉(xiāng)流動人員較多，即是勞務輸入較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也是人員流出較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因此，我們的基層工會必須維護好農民工的合法權益，才能把農民工的積極性引導好、保護好、發(fā)揮好，這是非常關鍵的。我們始終把這種理念貫穿到工會日常工作中去。一方面我鄉(xiāng)先后成立了13個村級工會組織，為維護外出人員務工的權益，我鄉(xiāng)抓住時機，在農民工返鄉(xiāng)時期，對農民工進行勞動法及集體合同等方面知識的培訓，請干的好、有經(jīng)驗的農民工對即將走出去的務工人員進行專業(yè)知識的強化培訓，介紹了解外出打工應該注意事項及心理準備和外出時應該辦理哪些相關證件，從而能夠幫助他們比較快、比較好地走上工作崗位，減少一些不必要的麻煩。二是在轄區(qū)內的企業(yè)建立了14家基層工會，加強流入人員的管理，提供較好的就業(yè)機會及生活條件、解決各種勞資糾紛等，從而切實維護職工權益，調動了職工工作的積極性，營造了“工會為職工，我為企業(yè)做貢獻”的好環(huán)境。 三、抓幫扶，營造溫暖之家 今年，我們著重加強對特困職工生產(chǎn)、生活的了解，隨時掌握他們的困難和思想動態(tài)，關鍵時幫助他們解決實際困難。為確保此項活動落到實處，我鄉(xiāng)集中開展“抓幫扶、送溫暖、促和諧”活動。首先在全鄉(xiāng)進行調查摸底，掌握鄉(xiāng)內困難職工的家庭情況和致困原因，做到底數(shù)清、情況明。今年以來，本著真心幫，實意扶的原則，我鄉(xiāng)工會全面參與幫扶工作，與市、區(qū)總工會在“金秋助學”，“聯(lián)鄉(xiāng)掛村”等方面進行幫貧救困。經(jīng)統(tǒng)計今年多方籌措資金和物資，共投入資金近10萬元，其中“聯(lián)鄉(xiāng)掛村”投入7多萬元，“金秋助學”投入11500元，幫助我鄉(xiāng)多個村11名貧困大學生圓了大學夢；幫扶社會貧困戶6戶，投入資金約1萬元。受益人員可達1000多人。 回顧一年來，我們在發(fā)展工會、維護權益、開展活動、幫扶工作等做出了一定成績，取得了較好的效果，得到了市區(qū)總工會的肯定，這也離不開在座的辛勞和大力支持。這里我表示感。在定成績的同時，我們也認識到自身工作存在的一些不足：一是工會相關檔案資料尚不齊全規(guī)范；二是新會員發(fā)展覆蓋面不夠廣；三是對外勞務輸出的數(shù)量還不夠；四是工會活動內容還很單一，要向以提高勞動技能職業(yè)技能為主要內容的工會活動方面拓展和研究；五是圍繞新農村建設這個中心開展工作的力度還不夠，需要我們進一步加強。 回顧本學期學校工會工作，在上級工會的關心和指導，在學校黨支部、行政的支持下，主要完成了以下幾件工作： 一、注重師表形象，抓好教師隊伍建設 優(yōu)質的教師隊伍是學生發(fā)展、學校發(fā)展的根本，我校確立以教師的發(fā)展促進學生的最大化、最優(yōu)化發(fā)展的辦學思想，狠抓教師這一支隊伍。 1、強化崗位責任意識。我們要求全體教職工胸懷全局，立足崗位，做好本職工作。要求學校領導干部要有敬業(yè)創(chuàng)新精神、公道正派意識、寬闊胸襟氣度，要有敢抓敢管、勇?lián)熑蔚木?；要求全體黨員干部、全體教師統(tǒng)一思想，服從大局，率先垂范，樹立責任意識、服務意識、自律意識、規(guī)范意識，要處理好工作動力外驅與內需的關系，增強工作的內需動力，明確并牢記教師教好學生是法規(guī)責任、道義責任、個體責任，要為學生的成長、學校的發(fā)展負責。 2、強化師德規(guī)范意識。我們認為，規(guī)范是信任與開放的基礎，培養(yǎng)教師規(guī)范的意識和訓練規(guī)范的行為本身就是學校教育的一項任務和要求。只有用規(guī)范作基礎，就有了教育的有序，管理的質量。我們向教師提出做人的規(guī)范： （1）、學校的規(guī)章制度要執(zhí)行好。 （2）、要求學生做到的，教師首先能做到。我們向教師提出做事的規(guī)范： 、什么時候該做什么事，什么時候完成這件事要清楚，不能誤事。 、這件事該怎樣做，做好的標準是什么要明了，不要壞事。 與這件事相關的人和事，要協(xié)調處理好，不要犯事。為了了解教師做事的規(guī)范，我們采用每周辦公室主任匯報、平時不定期抽查的方式，為了督促個別教師踏上規(guī)范的步伐，我們采用友情提醒的方式。我們于細微處給予教師以關照、于細微處給予教師以引導，努力營造和諧向上、敬業(yè)奉獻、責任擔當?shù)慕處熑后w。 3、開展師德承諾活動。8月29日，我們輔導區(qū)舉行新學期期初學習班，這也是新學期舉行的第一次師德教育學習活動?；顒又?，大家一起重溫了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，對規(guī)范中的禁令性行為進行了解讀，并就教育局三令五申的教師教育行為“三要”、“六不”內容再次組織了學習。為了強化全體教師的師德規(guī)范意識，張小全體教師在會上舉行了隆重的“師德承諾”活動，并簽定了師德承諾書，我們讓每一位教師在學生、家長、社會的監(jiān)督下，在自我約束下，履行好自己的每一項承諾。我們向教師提出：教師的師德要作為社會公德的火種，應此，要求每一個教師都有這樣的思想：不能因為我而損毀學校的聲譽和教師的形象；不能因為我而影響孩子的成長，做一天張涇小學的教師就要切實擔負起維護張涇小學的聲譽、維護教師形象的責任和義務。我們向教師宣傳這樣的做人準則：堂堂正正的做人，在原則面前，有正氣；在道義面前，有骨氣；在責任面前，有勇氣；在友情面前，有義氣。 4、優(yōu)化績效考核功能。教師實施績效工資后，成為了令人羨慕、向往的一個職業(yè)，績效工資后，社會對教師的要求更高，教師的師德現(xiàn)狀到底是如何的呢？教師們自己在思考些什么呢？我們開展了“績效工資背景下的師德情況調查?！闭{查發(fā)現(xiàn)： 1、師德師風現(xiàn)狀良好，教師的滿意度較高。 2、領導、老師、學生之間的關系比較和諧。 3、教師都能正確對待自己的地位變化。 4、教師的愛崗敬業(yè)精神值得肯定。 通過調查我們也發(fā)現(xiàn)一些問題如：教師的工作壓力大，幸福感偏低。還存在著“體罰與變相體罰”“有償家教”等違反師德底線的現(xiàn)象；“樂意”做班主任的老師不多；教師專業(yè)成長的動力不足等等。通過調查，使我們進一步反思，教師績效了，該如何引導教師積極向上，該如何開展學校師德教育。11月份，我校還通過家長問卷、教師自查、校級領導側面了解等形式全面進行了教師體罰與變相體罰行為及教師課后看護、帶教情況的調查，了解了關于教師教育行為的總體情況，對存在的問題進行了排查。對個別教師存在的帶教情況進行了友情提醒。同時，我們也邀請家長會成員對學校教育行風建設進行了督查，我們召開了專題會議，聽取了家長會成員的建議和意見。 二、加強民主管理，規(guī)范教代會制度 教代會是學校落實民主管理最有效的方式，工會作為教代會的組織機構，承擔著規(guī)范教代會各項制度的落實的任務。本學期，我校規(guī)范召開了九屆三次教代會，就張涇實驗小學專業(yè)技術崗位等級晉升評定辦法、獎勵性績效工資分配方案及成果獎及關于學校章程第三條的修正進行討論審議，進一步完善我校這三份方案的實施。為體現(xiàn)公平公正，集思廣益，充分聽取廣大教職工代表的意見和建議，我們創(chuàng)新的開展了會前大討論，在各小組長的帶領下以小組為單位就上述方案內容進行熱烈討論，提出修改意見，最終形成小組共識，在大會上交流。 為了使全體工會會員了解新頒布的教代會制度，我們在這學期組織教師進行了學習，并進行了考核。 學校嚴格實行校務公開制度，對于學校重大問題、評先評優(yōu)等，我們通過辦公會議、QQ群、校園網(wǎng)、校務公示欄進行公示，廣泛聽取教師的意見和建議，充分發(fā)揚民主。因此，一年來，學校沒有接受投訴事件，真正達到了零投訴。 三、增強工會活力，開展工會活動 工會是密切聯(lián)系職工群眾的基層組織，張小工會努力通過這個平臺在增強工會活力，提升教職工的凝聚力和幸福指數(shù)上發(fā)揮它應有的作用：在教育教學工作中為老師們提供幫助和引領，在練就基本功上為年輕人搭建展示的平臺，創(chuàng)造提升的機會，讓他們在工作的點點滴滴中找尋幸福、感悟成長。 1、美文賞讀，充實心靈。張小工會歷來倡導每一位張小人把閱讀養(yǎng)成一種習慣，成為一種生活方式，用書香來扎實根基，用書香來激發(fā)潛能，用書香來提升質量，用書香來濡染生命，以書香來把握工作和生活的航向。一次次讀書交流會上，大家都沉浸書本，聆聽后感，感悟一個個教育教學理念，一段段人生哲理，一篇精致美文，一段心靈小詩，一首清新小曲，這是一種美的享受，更是感受心靈之歌的時刻。而張小工會就給老師們創(chuàng)造了這一時刻。 2、精彩演講，放飛青春?！拔逅摹毖葜v比賽上，我校青年教師道出了“擁有青春就是擁有幸?！钡母袊@，感嘆馳騁在教學這片天地，感嘆浸潤在張小這個大家庭。“我身邊的優(yōu)秀教師”演講會上，一個個普通老師的感人事跡激勵著年輕一代，那么熟悉，那么親切。 3、搭建平臺，激活動力。工會在教師成長的道路上不僅起著引領的作用，還為其創(chuàng)設機會，搭建平臺，給新教師在成長的道路上增添一份前進的動力。每年的青年教師基本功大賽、班主任技能比賽，師徒結對、師徒同臺等活動給青年教師帶來了鍛煉、學習、提升的機會，也激活了青年教師的工作動力，加快了青年教師成長的步伐。 4、給予舞臺，展示風采。教師的成長一旦被認可，其潛力將是無窮的。新教師亮相課、骨干教師示范課、“每月一星”展評，“每周首席”授旗，老師們在鼓勵、贊揚中盡顯風采。 工作著，幸苦著，也成長著，幸福著。張小工會在后面推一把，使張小人的心凝聚在了一起，使張小人的行更穩(wěn)健、更向上。工會除了為老師們的工作做好助推作用