新初一學(xué)生注意事項(xiàng).doc

學(xué)習(xí)方法一、學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)。學(xué)生應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、實(shí)踐等各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注意培養(yǎng)自學(xué)能力和分析問題、解決問題的能力，發(fā)展智力。二、做好預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是聽課前必備的準(zhǔn)備工作。主要是粗看一下教科書，初知新課的大體內(nèi)容及目的要求，初知重點(diǎn)和難點(diǎn)之所在。使自己聽課時(shí)心中有數(shù)。三、認(rèn)真聽課。聽課是學(xué)生接受知識(shí)的基本方式。每個(gè)學(xué)生要十分重視，不斷提高聽課效率。1、 課前要做好物資準(zhǔn)備（課本及用具）和思想準(zhǔn)備。2、上課時(shí)要全神貫注，切防思想“開小差”。特別要積極思考，做到邊聽邊想，緊跟老師講課的思路，注意教師如何提出問題，分析問題、解決問題，倘若與教師看法不一，應(yīng)大膽提出，共同研究。3、聽課要抓住教師講課的重點(diǎn)，分清主次。要做到：大部分內(nèi)容當(dāng)堂聽懂，有的還要爭取當(dāng)堂鞏固。4、要適當(dāng)用筆記錄老師講課的重點(diǎn)和疑難問題，為課后復(fù)習(xí)和深入鉆研提供重要依據(jù)。5、對(duì)老師在課內(nèi)布置的練習(xí)和要求要認(rèn)真完成，課內(nèi)時(shí)間要爭分奪秒。四、及時(shí)復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)是消化和鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)時(shí)，必須有明確的目的要求，要做到：1、講課的主要內(nèi)容全面掌握，聽課中存在的疑難問題全部搞清，同時(shí)還要搞清楚知識(shí)前后之間的聯(lián)系。2、學(xué)有余力的學(xué)生，在復(fù)習(xí)時(shí)可把課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外閱讀結(jié)合起來，以擴(kuò)大知識(shí)面，學(xué)得廣一點(diǎn)、深一點(diǎn)。五、掌握學(xué)習(xí)方法：1、一般先回憶講課內(nèi)容，檢驗(yàn)自己哪些內(nèi)容已經(jīng)掌握，哪些內(nèi)容還比較模糊或存在疑難問題，以明確自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。然后認(rèn)真閱讀教材和翻閱筆記。2、在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要分清主次，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)基本概念、基礎(chǔ)理論要反復(fù)弄通弄懂；對(duì)公式要自行推導(dǎo)，懂得它的來龍去脈；對(duì)文科如語文、英語的精彩段句要熟讀牢記。對(duì)教材的全部內(nèi)容，還要分析、歸納，達(dá)到系統(tǒng)掌握。3、對(duì)定理、公式及基本概念，應(yīng)用對(duì)比等方法，區(qū)別其不同根據(jù)，不同條件，不同應(yīng)用范圍劃出其相同與差異之處，以便加深理解和記憶。4、一個(gè)章節(jié)或一個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束，要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，綜合分析，進(jìn)行知識(shí)歸類，弄清各章節(jié)、各單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，以便鞏固提高。5、要在理解基礎(chǔ)上記憶，切忌死記硬背。6、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃。六、做好作業(yè)。做作業(yè)是掌握知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。1、明確做作業(yè)的目的；（1）鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。（2）培養(yǎng)運(yùn)用基本理論分析問題和解決疑難問題的能力。（3）訓(xùn)練寫作、運(yùn)算、解題等熟練的技能和技巧。2、作業(yè)必須嚴(yán)格做到：態(tài)度認(rèn)真，字跡端正；過程清楚，格式規(guī)范。刻苦鉆研，獨(dú)立完成；按時(shí)上交，及時(shí)訂正。3、做作業(yè)時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn)：（1）要正確處理復(fù)習(xí)和作業(yè)的聯(lián)系。做作業(yè)應(yīng)在復(fù)習(xí)教科書的基礎(chǔ)上進(jìn)行，應(yīng)該把書本上的概念、定理等都弄清楚以后，才動(dòng)手做作業(yè)，完成作業(yè)不是目的，目的是要通過做作業(yè)，更好地消化和鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高解決問題的能力。（2）解題首先要認(rèn)真審題，分析已知和未知條件，注意所選用公式的應(yīng)用范圍及其條件。（3）解數(shù)據(jù)復(fù)雜的計(jì)算題，要認(rèn)真細(xì)致，力求精確。不因運(yùn)算上的粗心而造成錯(cuò)誤或返工。（4）對(duì)直尺、圓規(guī)、三角尺、量角器、計(jì)算器等運(yùn)算工具，要正確和熟練地運(yùn)用，圖形要清晰。七、做好實(shí)驗(yàn)。1、要明確實(shí)驗(yàn)的目的和意義：（1）通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)理論知識(shí)的理解及擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。（2）培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的技能和技巧。（3）培養(yǎng)觀察力，分析問題、解決問題的能力。（4）培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)勇于探究的科學(xué)精神。2、實(shí)驗(yàn)前要做好預(yù)習(xí)，明確目的、原理，熟悉步驟方法，掌握操作規(guī)程。3、實(shí)驗(yàn)要注意安全，愛護(hù)儀器設(shè)備。實(shí)驗(yàn)后要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。搞好清潔。八、訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的重要方法之一，有利于合理安排時(shí)間，克服學(xué)習(xí)上的忙亂被動(dòng)現(xiàn)象，有助于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、訂計(jì)劃要使自己德、智、體幾方面都能得到發(fā)展，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)以學(xué)校排定的課程表為依據(jù)，既有長計(jì)劃又有短安排。2、既要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，又要充分利用整段時(shí)間和可以利用的零星時(shí)間。3、計(jì)劃要從自己的實(shí)際出發(fā)，要具體、切實(shí)可行。4、計(jì)劃訂好以后，要見之于行動(dòng)。要定期檢查，也要修改、落實(shí)。九、要發(fā)展自己的興趣愛好。在學(xué)好正課的前提下，有余力的同學(xué)，要主動(dòng)選學(xué)或爭取參加校內(nèi)外各種科學(xué)興趣小組或第二課堂競賽活動(dòng)，閱讀各種有益的報(bào)刊、書籍，以擴(kuò)大知識(shí)視野，發(fā)展興趣愛好和特長。十、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)要不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，也要善于吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，不斷提高?！?初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”，這樣的描述對(duì)于初中三年來說，確實(shí)是再貼切不過。而且單從這幾句話中，我們都會(huì)明白初二和初三的重要性。 但為什么“初一不分上下”會(huì)造成“初二兩極分化，初三天上地下”的局面呢？僅僅是因?yàn)槌醵统跞闹R(shí)點(diǎn)更多？更難了嗎？ 1、最根本的原因，恰恰是“初一不分上下”！ 首先，很多同學(xué)和家長都認(rèn)為初一的知識(shí)點(diǎn)比較少，學(xué)校又講的太簡單。所以同學(xué)們很容易被這種假象所麻痹，放松對(duì)自己的要求。但真實(shí)的情況是初一下學(xué)期開始學(xué)習(xí)幾何，難度已經(jīng)很大，而很多同學(xué)卻渾然不知，導(dǎo)致初一下成績開始下滑，并陷入初二“兩極分化”的漩渦，所以初一下學(xué)期幾何的學(xué)習(xí)非常重要，家長和同學(xué)們一定要重視起來。 其次，初一上學(xué)期還沒有學(xué)習(xí)幾何，很多同學(xué)考出的成績都很高，而真實(shí)情況是一兩分的差距在班里就可以相差七八名之多。甚至有的名校的班級(jí)，一個(gè)班就有近一半人接近滿分。這就是所謂的“初一不分上下”，但這并不是初一下學(xué)期的情況，初一下學(xué)期的幾何學(xué)習(xí)，會(huì)拉下很多同學(xué)的成績。 2、在“不分上下”的表面下隱含著兩種不利的因素 1） 一些同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽兒芎?，就?huì)忽略養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要性。對(duì)很多“小問題”或“小毛病”置之不理。這些問題在題目比較簡單的情況下，容易得到控制，一旦難度提高或時(shí)間縮短，就會(huì)大幅度影響考試成績。 2）長期沉浸于比較簡單的題目中，不利于做題思維的培養(yǎng)，下學(xué)期學(xué)習(xí)更多知識(shí)點(diǎn)和進(jìn)入初二后，難度陡升，就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。正是以上這兩個(gè)因素，在初一下學(xué)期和進(jìn)入初二后，同時(shí)爆發(fā)，才會(huì)出現(xiàn)初二所謂的“兩極分化”。 正是基于以上兩點(diǎn)的分析，我們可以知道初一下學(xué)期是非常重要的，一是在學(xué)習(xí)幾何，增加難度后，成績是否會(huì)下降，這一點(diǎn)對(duì)初二“兩極分化”會(huì)有很大影響；二是一旦初一下成績出現(xiàn)下降，在孩子升入初二，難度猛然上升后，將直接影響孩子的學(xué)習(xí)信心。 初一下這么重要，那么如何繼續(xù)保持好成績避免初二“兩極分化”呢？ 1、在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，除了注意基本知識(shí)的訓(xùn)練外，還要注意那些學(xué)習(xí)“小毛病”，比如計(jì)算錯(cuò)誤、做題的快慢、看題不認(rèn)真等等，要及早養(yǎng)成好的做題習(xí)慣和考試習(xí)慣。 2、培養(yǎng)平和的心態(tài)。不因?yàn)槠綍r(shí)的考試成績的好壞而影響學(xué)習(xí)。在多次考試中出現(xiàn)一次失誤是正常的現(xiàn)象，重要的是找出原因，避免再次出現(xiàn)。 3、適當(dāng)提前學(xué)習(xí)，將初二的知識(shí)提前分擔(dān)。 4、最重要的一點(diǎn)，要注意對(duì)所學(xué)的知