初中化學(xué)氣體制取裝置總結(jié).doc

初中化學(xué)氣體制取與收集裝置總結(jié)一、 氣體發(fā)生裝置確定確定發(fā)生裝置依據(jù)：1.反應(yīng)物狀態(tài)；2.反應(yīng)條件（是否需要加熱）1、固液反應(yīng)不加熱、液液反應(yīng)不加熱型可用下圖裝置： 比較三套裝置的優(yōu)缺點(diǎn)用試管裝置簡(jiǎn)單，但產(chǎn)生氣體的量少；改用長(zhǎng)頸漏斗后添加液體方便但產(chǎn)生氧氣流不平穩(wěn)；換用分液漏斗或注射器后可避免長(zhǎng)頸漏斗的缺點(diǎn)。 例如：上圖裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生2H2O22H2O+O2注意：固液反應(yīng)不加熱、液液反應(yīng)不加熱適用該裝置，當(dāng)固液反應(yīng)、液液反應(yīng)需要加熱時(shí)只需要再添加酒精燈即可。2、固固加熱型 如：2KClO32KCl+3O2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2注意！使用該裝置時(shí)試管口一定要向下傾斜，原因是防止加熱過(guò)程中產(chǎn)生的冷凝水倒流引起試管底炸裂。二、 氣體收集裝置確定氣體收集方法確定的依據(jù)：密度：密度比空氣大 向上排空氣法 E 密度比空氣小 向下排空氣法 D 溶解性：不易溶于水不與水反應(yīng) 排水法 C 引申：1.已知收集方法推測(cè)氣體性質(zhì)：一種氣體只能用向上排空氣法，由此可以得出該氣體有什么樣的性質(zhì)2.三種氣體收集方法均可采用下圖裝置 向上排空氣法：長(zhǎng)管進(jìn)短管出向下排空氣法：長(zhǎng)管出短管進(jìn)排水法：集氣瓶事先裝滿(mǎn)水，長(zhǎng)管進(jìn)短管出除此以外，該裝置還常常用于洗氣氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和遷移知識(shí)1根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：A B C D E（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：_，_；（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起_作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 （填編號(hào)）。檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是： 。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是_。寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳的方法是 。2實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。A B C D E寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)： ； 。向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ；用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為 乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 。3現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 。（2）可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的一套裝置是（填字母編號(hào)） 。寫(xiě)出用此裝置制備O2的反應(yīng)化學(xué)方程式 。（4）、充分加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物后得到的剩余固體是 4右圖裝置可用于排水法、向上向下排空氣法、洗氣等，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A排空氣法收集氧氣，氣體從a端通入B瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，b端進(jìn)氣檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳C排水法收集氧氣，先裝滿(mǎn)水，b端進(jìn)氣D給病人輸送氧氣，裝半瓶水，a端進(jìn)氣，能觀(guān)察氧氣輸出的速率，還可以濕潤(rùn)氧氣4化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題： A B C D E圖1 圖2(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：。(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是，選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)，下同)，選擇的收集裝置是，選擇此收集裝置的理由是。(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖2中選取(填序號(hào))取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。(4)、 實(shí)驗(yàn)室用熟石灰跟氯化銨固體共熱制取并收集氨氣(NH3)同時(shí)得到氯化鈣和水，氨氣是一種極易溶于水，且密度比空氣小的氣體，那么制取并收集氨氣的裝置是 .5實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。帶小孔的隔板A B C D E F G（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)： ； 。（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上： ； 。上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和 （填字母）進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是 （填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起 作用。請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是 （填化學(xué)式），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式 。（5）裝置B、C都可以用來(lái)制?。?）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn) 。（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。一般實(shí)驗(yàn)步驟及氣體的凈化實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般順序是：連接裝置檢查氣密性裝藥品（先固體，后液體）反應(yīng)收集氣體（應(yīng)等到裝置中空氣排凈后再收集）。氣體的凈化原則：凈化時(shí)所需氣體不能參加化學(xué)反應(yīng)或因溶解而損失，也不能引入新的雜質(zhì)。凈化的順序一般是除雜在前，干燥在后，干燥后的氣體不能再通過(guò)水溶液。三、 制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置圖（一）用過(guò)氧化氫制取氧氣2H2O22H2O+O21.實(shí)驗(yàn)裝置 2.實(shí)驗(yàn)操作步驟： 1）檢驗(yàn)裝置的氣密性2）先在錐形瓶底部加入二氧化錳然后由漏斗加入過(guò)氧化氫3）收集氧氣： 排水法 （氧氣不易溶于水） 向上排空氣法 （氧氣密度比空氣的密度大）注意：二氧化錳作為催化劑，只改變化學(xué)反應(yīng)的速率，本身在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變。（二）用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4K2MnO4+MnO2+O21、實(shí)驗(yàn)裝置2、實(shí)驗(yàn)步驟：1）檢查裝置的氣密性2）在試管中放入藥品和一團(tuán)棉花，并固定在鐵架臺(tái)上3）將集氣瓶盛滿(mǎn)水，蓋好玻璃片4）點(diǎn)燃酒精燈，先均勻加熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品加熱5）有氣泡連續(xù)產(chǎn)生時(shí)收集氧氣6）把導(dǎo)管拿出水面，熄滅酒精燈實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1）如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？2）為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？3）為什么試管口要略向下傾斜？4）導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，為什么？5）停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面，可能會(huì)造成什么后果？氧氣驗(yàn)滿(mǎn)：帶火星的木條放在集氣瓶口，復(fù)燃則滿(mǎn)檢驗(yàn):帶火星的木條放在集氣瓶?jī)?nèi)，復(fù)燃則為氧氣 鞏固練習(xí)點(diǎn)燃1.下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是 （填序號(hào)，下同）只屬于氧化反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是 。屬于分解反應(yīng)的是 。點(diǎn)燃 鎂氧氣 氧化鎂乙炔氧氣 二氧化碳水通電 堿式碳酸銅 加熱 氧化銅水二氧化碳 水 氫氣 氧氣2.下面甲、乙兩圖都是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的裝置圖，是比較甲、乙兩圖在收集方法上有什么不同？二者所使用的漏斗有什么不同？但它們相同的地方是：反應(yīng)原理 都在漏斗中裝入 ，在錐形瓶中裝入 。 都是 體和 體的反應(yīng)，且反應(yīng) 加熱，即都是 型。 甲 乙延伸拓展下面的裝置圖也可以用來(lái)制取氧氣，是分析，注射器中應(yīng)該裝的藥品是 ，試管中裝的藥品是 。寫(xiě)出這一反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。會(huì)寫(xiě)化學(xué)方程式的同學(xué)請(qǐng)把它寫(xiě)在后面 （要相信自己）,使用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：4、已知過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能夠迅速分解生成氧氣和水，可以通過(guò)調(diào)節(jié)分液漏斗的活塞控制液體的滴加速率。請(qǐng)根據(jù)圖示裝置，回答下列有關(guān)制取氧氣的問(wèn)題。分液漏斗中應(yīng)盛放的物質(zhì)是 ，錐形瓶中應(yīng)盛放的物質(zhì)為 該方法制取氧氣的字母表達(dá)式為 收集氧氣應(yīng)選擇裝置 或 若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是： 。5、根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：A B C D E F a b實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集氧氣可選用 裝置（用編號(hào)回答）。實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的反應(yīng)方程式為 。用KMnO4制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是 （填操作失誤方面的原因）。實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用 和 （用編號(hào)回答）。F裝置可收集和儲(chǔ)備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水