福建省尤溪縣坂面中學(xué)八年級語文下學(xué)期階段性學(xué)習(xí)效果評價試題（1）(1).doc

福建省尤溪縣坂面中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級下學(xué)期階段性學(xué)習(xí)效果評價（1）語文試題 題號一二三四總分（一）（二）（三）（四）得分一、 積累與運用（10分）1、下列加點字讀音全都正確的一項是( )(2分)a詰責(zé)(ji) 對稱(chng) 正襟危坐(jn) 緋紅(fi) b斟酌(zhn) 瞥見(pi) 深惡痛疾(w) 匿名(n)c模樣(m) 教誨(hu) 冥思遐想(mng) 解剖(pu)d綽號(chu) 賠償(shng) 粗制濫造(ln) 杳然(yo)2、下列沒有錯別字的項是 ( )(2分)a嚴(yán)厲 畸形 意想天開 入木三分 b隱蔽 肆虐 張燈接彩 氣宇軒昴c視察 怠慢 眾志成城 藏污納垢 d陡俏 和諧 與時俱進(jìn) 美不勝收3、下列語句中加點的成語使用不正確的一項是( )(2分) a綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。 b楊麗萍在她的舞蹈表演中，總是使出渾身解數(shù)，用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)和詮釋中國民族舞蹈的魅力與內(nèi)涵。 c泰戈爾的作品凝聚著人類最美好的感情和燦爛的智慧，對學(xué)生具有潛移默化的影響。 d相同的思想、觀點、趣味及理想，使他們兩人常常一拍即合，一見面就感到一種相互理解的愉悅和心靈的快樂。4、選出沒有語病的一項（ ）（2分）a從他的英雄事跡中，給了我很大的鼓舞。b這里向大家介紹一種簡易的蜜橘貯存的方法。c全世界的植物，一年中能制造出好幾千噸有機物。d不管身體條件這么差，小莉還是堅持刻苦學(xué)習(xí)。5、下列各項的判斷與分析，正確的一項是（ ）（2分） a列夫托爾斯泰的作者是奧地利著名作家茨威格；米開朗琪羅是希臘文藝復(fù)興時期的雕塑家、畫家、和詩人。b“老李跟老陳說他今天下午不來”一句中的“跟”字的詞性是介詞。c“無懷氏”“葛天氏”都是傳說中的上古帝王。據(jù)說在那個時代，人民生活安樂，恬淡自足，社會風(fēng)氣淳厚樸實。d再塑生命的作者是美國著名的女作家海倫凱勒。自幼因病成為盲聾啞人。但她自強不息，一生寫了幾十部作品，在世界廣為流傳。6、 按要求填空。（每空1分）（6分）(1) _，松柏有本性。 。（2）海內(nèi)存知己，_。（3）念天地之悠悠，_。（4）五柳先生傳文中引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是：_ _，_ _ 。點明五柳先生性格的句子是_ _。二、綜合運用與探究（7分）7、請你寫出有關(guān)母愛的詩句俗語名言各一條。（3分）_ _ _ _ _8、在活動中，林小梅同學(xué)深情的贊美了自己的母親。請你參照畫線的文字，展開聯(lián)想和想像，仿寫一個句子，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。（2分） 母親得知我生病了，急匆匆趕到我的病床前。我微微睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥的看著我，那是一種怎樣的眼神啊！那是晨曦對嬌花的淋浴，那是春風(fēng)對碧水的輕撫，那是_ _，_ _ 。9、為了充分表達(dá)你對母親的深情，請你至少設(shè)計兩項活動，在母親節(jié)那天同母親互相交流。（2分） _ _ _三、閱讀理解（37分）（一）名著閱讀（6分每空1分）10、海底兩萬里的作者是 ， 國人。11、海底兩萬里主要講述（ ）號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于 ，小說廣為流傳，還因為他具有 凡爾納被公認(rèn)為是“ ”。（二）閱讀下面文言文，完成問題。（10分）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹(pio)碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈(mio)，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(lng)作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾(l)天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。12解釋下列句中的斜體詞。（2分）（1）橫柯上蔽_ _（2）窺谷忘反_ _13將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）負(fù)勢竟上，互相軒邈；爭高直接，千百成峰。 _ _（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 _ _14文中“急湍甚箭，勐浪若奔”一句是寫水流勢湍急，山峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙？（2分） 答：_15文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）答：_ _（三）閱讀下文，回答問題。（10分127每題2分，其余各1分）（1）中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀全是用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊，給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂里的還有一個我。 “萬歲！”他們（a）都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們（b）也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。 （2）這一學(xué)年沒有完業(yè)，我已經(jīng)到了東京了，因為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。 16.（1）段中第句話“所以”連接的兩個分句之間有因果關(guān)系嗎？作者為什么要這樣說呢？ 17.（1）段中的第句“那時那地”指的是 ，“我的意見卻變化了”指的是： 18.作者為什么感到“這一聲特別聽得刺耳”？（1分） 19.“何嘗”對表達(dá)句意起什么作用？ （1分） 20.“嗚呼，無法可想！”的含義是什么？ （1分） 21.（2）段中“那一回”指的是: （1分） 22.從（2）中看“我的意見都變化了”的原因是什么？ （四）閱讀文段第十一位，完成2125題。（11分）密 封 線班級 座號 姓名 準(zhǔn)考號 密 封 線 內(nèi) 不 得 答 題這是一個真實的故事。在一個偏遠(yuǎn)的小山村里，有一所小學(xué)校，因為各方面條件極差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒的斷言，再不會有第十一位教師能留下來了。鄉(xiāng)里也實在派不出人來，后來只好請了一位剛剛畢業(yè)正等待分配的女大學(xué)生來代一段時間的課。不知女大學(xué)生當(dāng)初是出于好奇或是其它什么原因，總之，她很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤诹艘黄?，孩子非常喜歡這個既教他們讀書又教他們唱歌跳舞的女老師。 三個月后，女大學(xué)生的分配通知書到了，孩子們只好像以往十次那樣去送這位他們喜愛的代課教師。那天，就在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，突然她聽到背后傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩：離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！那背誦的聲音久久回蕩，越來越大，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上，沒有誰能受得起那天地為之動容的一跪?。『⒆觽兡抗庵刑N含的情感，頃刻間讓她明白，那，那哪里是念詩，那分明是孩子們對知識的渴望和純真而無奈的挽留??！代課教師的腳步再也走不動了，她跑向山坡和孩子們緊緊地抱在一起，于是她成了第十一位 教師。往后的日子，她從這所小學(xué)校送走了一批又一批孩子，去讀初中、高中、大學(xué)，而她這一留就是整整二十年。 當(dāng)我聽到這個故事的時候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。我一直想去探望她，但因為種種原因，沒能見到這位鄉(xiāng)村女教師。當(dāng)我終于有機會來到這所小學(xué)時，已有一位男教師來接她的班。新來的男教師對我說：“咳，她患了絕癥，從北京回來的只是她的骨灰”！我看到她的骨灰，裝在一個紅色的木匣子里，可惜上面連照片也沒有。臨走時，這位男教師還告訴我：“我們這所學(xué)校，已經(jīng)沒有第十二位教師的說法。無論以后誰來接班，永遠(yuǎn)都是第十一位。這是我和所有能在這里工作的教師的光榮?！彼€告訴我：“這所小學(xué)校有一條不成文的規(guī)定?！蔽覇査骸笆鞘裁矗俊彼?dāng)時沒有立即告訴我。他只是微笑著對我說：“明天早晨你就會知道?！?第二天，我早早從距小學(xué)校幾里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村招待所起來，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到白居易那首熟悉的詩句：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”啊，孩子們每天早讀都在懷念他們的老師！23、用自己的話概括一下文章的主要內(nèi)容。（2分）_24、“送走第十位教師后，就有人心寒地斷言：再不會有第十一位教師留下來?！薄靶暮币辉~與文中哪句話照應(yīng)？開頭這樣寫的目的是什么？（2分）_ _ _25、“無法預(yù)料的情形”指什么？（2分）_ _ _ _ _ 26、“沒有誰能受得起那天地為之動容的一跪”改成問句為（2分）：_ _27、代課老