1358工程評分細則.doc

江山市青年教師“1358工程”考核評分細則學 校： 姓 名： 職 稱： 職 務： 培養(yǎng)期： 江山市教育局制二九年八月本人基本情況姓 名性 別民 族曾用名出生年月政治面貌原始學歷畢業(yè)時間、專業(yè)、院校最高學歷畢業(yè)時間、專業(yè)、院校參加工作時間社會兼職職 務學 位職稱與編號普通話等級教師資格證號計算機等級擔任班主任工作情況外語等級現任教年級及學科愛好/專長個人教育理想與發(fā)展目標最高榮譽稱號與獲獎情況江山市青年教師培養(yǎng)考核評估表入門期一級指標二級指標分值考 核 標 準考核方式備注師德師風*本項為專項考核項目，參照江山市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范考核要點及記分辦法學?？己嗣裰鳒y評業(yè)務進修（30）繼續(xù)教育12按要求參加繼續(xù)教育培訓學習，全勤得7分，每缺1課時扣0.5分；參加業(yè)務知識考試成績合格得5分，不合格不得分；無故不參加培訓或業(yè)務知識考試，此項不得分。查考勤記錄等自主學習8每學期學習一部教育教學專著得3分，每少一部扣2分；經常瀏覽教育教學刊物或教育網站，每學期撰寫讀書摘記10篇得3分，少一篇扣0.5分；每學期撰寫一篇2000字以上教學心得體會或反思，得2分；少一篇扣1分。查記錄等校本培訓10積極參加校本培訓得4分，每缺一次扣1分，直至扣完本項得分；按要求參加學校組織基本功比賽、匯報課等活動得6分，每缺1課時扣1分，扣完為止。無故不參加上述活動，本項不得分。查檔案、記錄教學技能（25）教學計劃5能按課程標準要求，合理制定學科教學計劃，要素齊全，課時和進度安排合理，并嚴格執(zhí)行，得5分；未達學校規(guī)定要求，酌情扣分。沒有教學計劃或未能按教學計劃開展教學的不得分。查檔案、記錄、評議教案撰寫10每節(jié)新授課寫詳案，要素齊全，內容完整，基本掌握撰寫的程序與方法得6分；備課筆記檢查評比撰寫100字以上教學后記總篇數不少于總教案的1/3；得4分。每少一篇扣0.5分，扣完為止。板書設計3安排基本合理，書寫較規(guī)范，簡潔美觀，能體現學科特點，得3分。否則，酌情扣分。聽課評議教學語言4使用普通話教學，表達流暢，普通話水平達到本學科規(guī)定要求，得4分。普通話水平未達標此項不得分，其余酌情扣分。查檔聽課評議多媒體使用6能利用多媒體輔助教學并經常使用，得4分。否則酌情扣分。每學期制作課件4個得2分。少1個扣0.5分。聽課檢查評比課堂教學（30）教學常規(guī)12教學各環(huán)節(jié)基本符合學校規(guī)定要求，考核基本達標得12分。聽課、檢查、評議、座談有無故曠課、不備課上課、隨意私自調課、酒后講課、課堂吸煙、接聽電話、嚴重拖堂等行為，該項不得分。其余酌情扣分。作業(yè)輔導8作業(yè)布置符合減負要求，批改講評認真、及時得5分。否則酌情扣分。輔導及時，有一定的針對性，得3分。否則酌情扣分。查檔案、調查、座談聽課評課6積極參加聽課評課活動，每學期至少聽課30節(jié)并撰寫聽課評議10篇，得6分。每少1節(jié)扣0.5分。查檔案、調查、座談匯報交流4每學期上2節(jié)匯報課，得4分。每少1次扣2分，扣完為止。查檔案、調查、座談教育科研（5）科研活動3參與課題研究得3分；不參與不得分。查檔案科研成果2每學期撰寫教學案例或隨筆1篇、教育教學論文1篇得2分，未完成不得分。查檔案教育教學成效（10）教學成績4所教學科平均成績與同年級同類型班級無明顯差距得4分。根據學?？己酥贫群筒町惽闆r酌情給分。查檔案班級管理4學習班級管理，協助班主任或輔導員做好學生工作，得到肯定的得4分。座談交流學生滿意度2所教班級學生基本滿意得2分。不滿意不得分。座談交流評議加分項（10）經學校同意，個人參加教育行政部門相關活動，獲國家、省、衢州市、江山市、校級獎勵的，依次另加6、4、3、2、1分。論文發(fā)表或獲獎的按國家、省、衢州、江山市級獲獎分別加4、3、2、1分。輔導學生參加按國家、省、衢州、江山市級獲獎分別加4、3、2、1分查檔案入門期考核總得分： 考核人員簽名：學校意見： (公章) 年 月 日江山市青年教師培養(yǎng)考核評估表成 型 期一級指標二級指標分值考 核 標 準考核方式備注師德師風*本項為專項考核項目，參照江山市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范考核要點及記分辦法學?？己嗣裰鳒y評業(yè)務進修（25）繼續(xù)教育10按要求參加繼續(xù)教育培訓學習，全勤得6分，每缺1課時扣0.5分；參加業(yè)務知識考試成績合格得4分，不合格不得分；無故不參加培訓或業(yè)務知識考試，此項不得分。查考勤記錄等自主學習8每學期至少精讀一部教育教學專著得3分，每少一部扣2分；經常瀏覽教育教學刊物或教育網站，每學期撰寫1000字以上讀書筆記2篇得5分，少一篇扣2分；查記錄等校本培訓7積極參加校本培訓得3分，每缺一次扣1分，直至扣完本項得分；按要求參加學校組織基本功比賽、匯報課等活動得4分，每缺1課時扣1分，扣完為止。無故不參加上述活動，本項不得分。查檔案、記錄教學技能（25）教學計劃4能按課程標準要求，合理制定學科教學計劃，要素齊全，課時和進度安排合理，并嚴格執(zhí)行，得4分；未達學校規(guī)定要求，酌情扣分。沒有教學計劃或未能按教學計劃開展教學的不得分。查檔案、記錄教案撰寫8每節(jié)新授課寫詳案，要素齊全，內容完整，掌握撰寫的程序與方法得5分；備課筆記檢查評比撰寫100字以上教學反思總篇數不少于總教案的1/3；得3分。每少一篇扣0.5分，扣完為止。板書設計2板書設計基本合理，書寫規(guī)范，簡潔美觀，能體現學科特點，得2分。否則，酌情扣分。聽課評議或板書設計比賽教學語言4使用普通話教學，表達流暢，有一定的技巧，普通話水平達到本學科規(guī)定要求，得4分。普通話水平未達標不得分，其余酌情扣分。聽課評議試卷編制3能根據所教學科課程標準要求編制一份較高質量的檢測卷并進行試卷分析得3分。查檔案、評議、比賽多媒體使用4能較熟練地經常地利用多媒體輔助教學，基本符合適時適量適度的要求，得4分。否則酌情扣分。每學期制作課件8個得2分。少1個扣0.5分。聽課檢查評比課堂教學（30）教學常規(guī)12課堂教學常規(guī)操作規(guī)范，各環(huán)節(jié)符合要求的得8分。否則，酌情扣分?？己诉_標得4分，不達標不得分。有違反學校教學常規(guī)，情節(jié)嚴重的，此項不得分。聽課、檢查、座談、達標考核作業(yè)輔導8作業(yè)設計科學合理，符合減負要求，批改講評認真、及時得5分。否則酌情扣分。輔導及時，有針對性，得3分。否則酌情扣分。查檔案、調查、座談聽課評課6積極參加聽課評課活動，每學期聽課至少25節(jié)并撰寫聽課評議15篇。得6分。每少（增）1節(jié)扣（加）0.5分。查檔案、調查、座談匯報交流3每學期上2節(jié)展示課，得3分。每少1次扣2分，扣完為止。查檔案、調查、座談教育科研（8）科研活動5主持江山市級及以上課題得5分，參與得3分，不參與不得分。調查、走訪科研成果3至少有1篇論文在江山市級及以上交流、發(fā)表或獲獎的得3分。沒有不得分。查檔案教育教學成效（12）教學成績6所教學科平均成績較好，得6分。根據學?？己酥贫群筒町惽闆r酌情扣分。查檔案班級管理4任期內擔任至少班主任（副班主任）一年，得4分。座談交流學生滿意度2所教學生滿意度較高得2分，否則酌情扣分。座談交流評議加分項經學校同意，個人參加教育行政部門相關活動，獲國家、省、市、縣、校級獎勵的，依次另加6、4、3、2、1分。論文發(fā)表或獲獎的按國家、省、衢州、江山市級獲獎分別加4、3、2、1分。輔導學生參加按國家、省、衢州、江山市級獲獎分別加4、3、2、1分。查驗原件、檔案等成型期考核總得分： 考核人員簽名：學校意見： (公章) 年 月 日江山市青年教師培養(yǎng)考核評估表成 材 期一級指標二級指標分值考 核 標 準考核方式備注師德師風*本項為專項考核項目，參照江山市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范考核要點及記分辦法學?？己嗣裰鳒y評業(yè)務進修（24）繼續(xù)教育8按要求參加繼續(xù)教育培訓學習，全勤得4分，每缺1課時扣0.5分；參加業(yè)務知識考試成績良好得4分，合格得2分，不合格不得分；無故不參加培訓或業(yè)務知識考試，此項不得分。查考勤記錄等自主學習6每學期精讀1部教育教學專著得3分，每少一部扣2分；經常瀏覽教育教學刊物或教育網站，每學期撰寫1000字以上讀書筆記3篇得3分，少一篇扣1分；查記錄等校本培訓10積極參加校本培訓活動，每學期至少作1次主題講座或經驗介紹得5分，每缺一次扣1分，直止扣完本項得分；按要求參加學校組織各項評比活動，每學期至少承擔校級專題研討課2次得5分，每缺1次扣1分，扣完為止。查檔案、記錄教學技能（22）教學計劃4熟悉課程標準、內容與教學特點，合理制定教學計劃，要素齊全，課時和進度安排合理，并嚴格執(zhí)行，得4分；未達學校規(guī)定要求，酌情扣分。沒有教學計劃或未能按教學計劃開展教學的不得分。查檔案、記錄教案撰寫7教案規(guī)范，能按課標要求、教材內容和學生實際，編寫示范性教案。得4分；能根據教學實際撰寫教學反思，總篇數不少于總教案的1/4；得3分。每少一篇扣0.5分，扣完為止。備課筆記檢查評比板書設計2板書設計合理，書寫規(guī)范，簡潔美觀，能體現學科特點，得2分。聽課評議或板書設計比賽教學語言2使用普通話教學，有較高的語言技巧，普通話水平達到本學科規(guī)定要求，得2分。普通話水平未達標不得分，其余酌情扣分。聽課評議試卷編制3能根據所教學科內容編制一份高質量的檢測卷并進行試卷分析，得3分。查檔案、評議、比賽多媒體使用4能熟練、經常地利用多媒體輔助教學，能將現代教育技術與學科教學相整合，符合適時適量適度的要求，多媒體課件制作熟練。得4分。否則酌情扣分。聽課檢查評比課堂教學（30）教學常規(guī)16課堂教學常規(guī)操作規(guī)范，能起示范作用得8分。否則，酌情扣分?？己肆己玫?分，合格得2分，不合格不得分。有違反學校教學常規(guī)，情節(jié)嚴重的，此項不得分。聽課、檢查、座談、達標考核作業(yè)輔導8作業(yè)設計有層次，批改認真、及時，講評得法，得5分。否則酌情扣分。輔導及時，有針對性，得3分。否則酌情扣分。查檔案、調查、座談聽課評課6積極參加聽課評課活動，每學期聽課至少20節(jié)，中心發(fā)言1次，得6分。查檔案、調查、座談教育科研（12）科研活動8積極參加教科研活動，至少主持1項江山市級及以上課題得8分。否則不得分。調查、走訪科研成果45年內至少有2篇教學論文在地（市）級及以上刊物公開發(fā)表或江山市級及以上獲獎。查檔案教育教學成效（12）教學成績5所教學科成績優(yōu)秀，得5分。根據學?？己酥贫群筒町惽闆r酌情扣分。查檔案班級管理5擔任三年以上班主任（副班主任），班級管理有特色，班風學風良好，所帶班級參加各類活動成績優(yōu)秀，至少有1次考核獲校級優(yōu)秀，得5分。座談交流評議學生滿意度2學生滿意度高座談交流評議考核加分項經學校同意，個人參加教育行政部門相關活動，獲國家、省、市、縣、校級獎勵的，依次另加6、4、3、2、1分。論文發(fā)表或獲獎的按國家、省、衢州、江山市級獲獎分別加4、3、2、1分。輔導學生參加按國家、省、衢州、江山市級獲獎分別加4、3、2、1分。查驗原件、檔案等成材期考核總得分： 考核人員簽名：學校意見： (公章) 年 月 日江山市青年教師培養(yǎng)考核評估表成 器 期一級指標二級指標分值考 核 標 準考核方式備注師德師風*本項為專項考核項目，參照江山市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范考核要點及記分辦法學?？己嗣裰鳒y評業(yè)務進修（18）參加繼續(xù)教育學習5按要求參加繼續(xù)教育培訓學習，全勤得2分，每少參加培訓1課時扣0.5分；參加業(yè)務知識考試成績優(yōu)秀得3分，良好得1分。無故不參加培訓或業(yè)務知識考試，此項不得分。查考勤記錄等自主學習4深入學習理論知識，訂閱多種刊物、經常瀏覽教育教學刊物或教育網站，廣泛閱讀教育專著，自覺撰寫讀書筆記查記錄、筆記等校本培訓9積極參加校本培訓活動，每學期至少主持校際教學專題研討活動1次，得4分，否則不得分。按要求參加學校組織各項評比活動，在市級及以上教研活動中作專題講座或經驗介紹1次，得5分，否則不得分。查檔案、記錄教學技能（18）教學計劃3熟悉課程標準、內容與教學特點，合理制定教學計劃，要素齊全，課時和進度安排合理，并嚴格執(zhí)行，得3分；未達學校規(guī)定要求，酌情扣分。沒有教學計劃或未能按教學計劃開展教學的不得分。查檔案、記錄教案撰寫6教材分析處理獨特，教案撰寫有特色，并在一定范圍內交流。得6分。備課筆記檢查評比板書設計2板書設計合理，書寫規(guī)范，簡潔美觀，能體現學科特點，有自己的風格，得2分聽課評議或板書設計比賽教學語言2使用普通話教學，語言有藝術性，普通話水平達到本學科規(guī)定要求，得2分。普通話水平未達標不得分，其余酌情扣分。聽課評議試卷編制分析2每學期根據所教學科內容編制一份高質量的檢測卷并進行試卷分析，得2分。查檔案、評議、比賽電教手段運 用3現代教育技術與學科教學整合能力強，達到適時適量適度的要求，多媒體課件制作熟練。得3分。否則酌情扣分。聽課檢查評比課堂教學（24）教學常規(guī)10課堂教學有獨特風格，能起示范作用得5分。否則，酌情扣分?？己藘?yōu)秀得5分，良好得2分，其余不得分。有違反學校教學常規(guī)，情節(jié)嚴重的，此項不得分。聽課、檢查、座談、達標考核作業(yè)與輔 導6作業(yè)設計科學有效度，批改認真、及時，因材施教，得4分。否則酌情扣分。輔導及時，有針對性，得2分。否則酌情扣分。查檔案、調查、座談聽課評課8積極參加聽課評課活動，并經常性指導青年教師，每學期聽課至少20節(jié)，中心發(fā)言2次，得8分。查檔案、調查、座談教育科研（20）教學改革5積極參與教育教學改革，成績突出，在市內外有一定影響，得5分。調查走訪科研課題10主持1項江山市級以上課題且成果鑒定獲得江山市二等獎以上得10分。查檔案科研成果5有1篇專業(yè)論文在衢州市及以上發(fā)表或獲獎得5分。查檔案教育教學成效（10）教學成績4所教學科平均成績與同年級同類型班級相比，有明顯優(yōu)勢得4分。根據學?？己酥贫群筒町惽闆r酌情扣分。查檔案班級管理4積極承擔并勝任班主任工作，擔任正（副）班主任至少5年，班級管理有特色，班風良好，得4分座談交流評議學生滿意度2深受學生歡迎，學生滿意度高