2020年高中通用技術(shù)《技術(shù)的性質(zhì)》說課稿.doc

高中通用技術(shù)技術(shù)的性質(zhì)說課稿 通用技術(shù)立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗和親身經(jīng)歷，立足于“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。它以學(xué)生的親歷情境、親手操作、親身體驗為基礎(chǔ)，強調(diào)學(xué)生的全員參與和全程參與。下面是為大家的高中通用技術(shù)技術(shù)的性質(zhì)說課稿，歡迎閱讀。 一、教學(xué)設(shè)計 1、教材分析 本節(jié)課是有關(guān)技術(shù)及其性質(zhì)中技術(shù)的性質(zhì)的學(xué)習(xí)，力求以通過一個個案例分析、閱讀材料和討論為主線，從一個個學(xué)生感興趣的現(xiàn)實生活中的實例出發(fā)展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由簡到繁、由易到難地參與討論和分析，去了解和掌握相關(guān)知識和概念，在完成教與學(xué)的過程中，適時地了解有關(guān)的概念與思想，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。 2、教學(xué)目標(biāo)： 本節(jié)課授課類型是新課授課。根據(jù)學(xué)生前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了技術(shù)的價值的內(nèi)容，確立以下教學(xué)目標(biāo)： （1）、知識目標(biāo)： A、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新； B、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識； C、理解技術(shù)對倫理道德的影響； D、知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定幾申請方法。 （2）、能力目標(biāo)： 能對技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新的典型案例進行分析； 能對技術(shù)對倫理的影響的典型案例進行分析； 了解專利的申請方法和流程。 （3）、態(tài)度和情感： 培養(yǎng)學(xué)生正確對待技術(shù)中的人文問題，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)責(zé)任感。 （4）、重點和難點： 技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識； 技術(shù)對倫理道德的影響。 3、教學(xué)手段： 因為本節(jié)課的內(nèi)容以案例閱讀分析和師生互動交流為主，如果單純的口頭語言講授很難讓學(xué)生理解和接受，而直觀圖片和教具、詳實的技術(shù)資料的使用可以輔助教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，降低知識難度，加快節(jié)奏，增大課容量，以達到提高教學(xué)質(zhì)量和效率的目的。 4、教學(xué)方法： 為充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位，在教學(xué)過程中，采用師生互動探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。 二、教學(xué)過程（主要過程） 1、組織教學(xué)： 2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 技術(shù)的價值體現(xiàn)在那幾個方面，為什么技術(shù)會有這樣的價值。這個與技術(shù)本身的性質(zhì)有關(guān)！ 3、出示教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過程中做到有的放矢。 知識目標(biāo)： A、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新； B、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識； C、理解技術(shù)對倫理道德的影響； D、知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定幾申請方法。 4、講授新課：（講授、閱讀案例、提問和討論相結(jié)合） 新課內(nèi)容： 一技術(shù)的性質(zhì) （1）技術(shù)的目的性 （2）技術(shù)的創(chuàng)新性 （3）技術(shù)的綜合性 （4）技術(shù)的兩面性 （5）技術(shù)的專利性 講解要點： （1）、技術(shù)的目的性： 技術(shù)總是從一定的具體目的出發(fā)，針對具體的問題，形成解決的方法，從而滿足人們的某方面的具體需求。 閱讀（學(xué)生快速閱讀） 案例分析助聽器的發(fā)明 討論（師生互動進行，教師提問，學(xué)生作答） 助聽器的發(fā)明的目的？解決的問題？滿足什么需求？ 再舉例 飛機的發(fā)明？印刷術(shù)的發(fā)明？電視機的發(fā)明？ 技術(shù)的目的性體現(xiàn)在豐富多彩的技術(shù)活動中。（讓學(xué)生舉出具體的技術(shù)和案例來說明有哪些技術(shù)解決了人們的哪些需求和問題） （2）技術(shù)的創(chuàng)新性： 創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心。 技術(shù)的發(fā)展需要創(chuàng)新。 技術(shù)創(chuàng)新是一個艱難的歷程。 案例分析： 瓦特蒸汽機與第一次技術(shù)革命 顯示器的革新與電視機的創(chuàng)新 討論 沒有創(chuàng)新，技術(shù)的會有發(fā)展嗎？技術(shù)創(chuàng)新有哪些表現(xiàn)？ （3）技術(shù)的綜合性： 技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。 （讓學(xué)生舉出具體的案例，比如制作一個普通的凳子，椅子） 技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。 科學(xué)側(cè)重認識自然，力求有所發(fā)現(xiàn)。技術(shù)側(cè)重于利用和改造自然。 （讓學(xué)生分別舉例說明。） 技術(shù)與其它學(xué)科的關(guān)系。 技術(shù)與藝術(shù)，技術(shù)與工藝，技術(shù)與人文 （4）技術(shù)的兩面性 任何事物客觀上都具有兩面性，技術(shù)也不例外。 （讓學(xué)生分別舉例說明。） 案例分析 信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的困擾 決定胎兒性別的技術(shù) 討論這些技術(shù)給人們帶來實用價值的同時，也給人們帶來一些負面影響，我們?nèi)绾慰创@個問題？ （讓學(xué)生舉更多類似的例子） 現(xiàn)代技