陜西省安康市寧陜縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 新人教版.doc

寧陜縣城關(guān)初中大學(xué)區(qū)20152016學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語文期中測試卷親愛的同學(xué):你好！光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間期中考試來臨了。現(xiàn)在請你隨我一起登上“成功快車”，在模擬試題中去體驗(yàn)成功的快樂吧！來吧，自信的你！ 溫馨提示:1 本試卷4頁，共五大題，24小題。滿分100分。考試時(shí)間120分鐘。 2. 答題前先把題目看清楚，書寫清楚。題 號(hào)一二三四五總 分得 分一、積累與運(yùn)用（22分）1下列各項(xiàng)中加橫線字注音完全正確的一項(xiàng)是(2分) ( ) a. 枯涸h 蜷曲qun 醞釀ning 一絲不茍gu b銘記mn 肥碩shu 分歧 q 形影不離yn c憔悴qio 蔭蔽b 澄清chng 不求甚解shngd應(yīng)和h 感慨ki 爭執(zhí)zh 一霎時(shí) ch2. 請用橫線畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，并將改正的字規(guī)范地寫在田字格中。(4分)尷尬 嘹喨 狡滑 恍然大悟 各得其所 淀開 玷污 綽號(hào) 自做主張 持之以桓 3下列沒有語病的的一項(xiàng)是（ ）。（2分）a一進(jìn)入體育場，大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。b目前，不少群眾的法制觀念比較薄弱，確實(shí)需要大大提高。c 通過語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力。d生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文。 4.仿寫。(3分)請?jiān)凇凹覉@”和“思念”中任選一個(gè)詞，仿照下面示例的形式寫三個(gè)句子例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 5. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (共8分)(1) ，隨風(fēng)直到夜郎西。(聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)(2) 知之者不如好之者， 。 (論語) (3) ，洪波涌起。(曹操觀滄海)(4) ，把酒話桑麻。(過故人莊)(5) 何當(dāng)共剪西窗燭， 。（夜雨寄北）(6)亂花漸欲迷人眼， 。（錢塘湖春行）(7) ，思而不學(xué)則殆。(論語) （8）曲徑通幽處， 。（題破山寺后禪院）6.名著閱讀。(3分)繁星春水是冰心在印度詩人 飛鳥集的影響下寫成的。這些詩里集中體現(xiàn)了 、 、自然三大主題。二、綜合性學(xué)習(xí)(共5分)7.書是人類知識(shí)的寶庫，書是人類精神的殿堂。某班同學(xué)在“少年正是讀書時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了如下活動(dòng)，請你踴躍參加。 (1)活動(dòng)一：領(lǐng)略書的魅力熱愛讀書。 請寫出一句關(guān)于“熱愛讀書”的名言警句。(2分) (2)活動(dòng)二：探尋讀書方法怎樣讀書。(3分)活動(dòng)中某同學(xué)把搜集到的讀書方法整理如下：學(xué)者陳善的“出入法”既能鉆得進(jìn)去，又要跳得出來。教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。理學(xué)家朱熹的“三到法”讀書有三到：心到、眼到、口到。思想家伏爾泰的“再讀法”重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。 孟子的“獨(dú)立思考法”盡信書不如無書。史學(xué)家侯外廬的“熱處理法”讀書學(xué)習(xí)都應(yīng)趁熱打鐵。請你結(jié)合其中一句，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。 三、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）閱讀下文，完成813題。（共14分）小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里（a )。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地( b )清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著，牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，( c )出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人， 地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里( d )著。 8.第二自然段中漏掉了一句，這句話是 (2分)“ ”。9.請將選段中括號(hào)內(nèi)abcd四處省去的詞語依次填寫在后面：a b c d 。(2分)10.以上語段細(xì)致生動(dòng)地描繪了春天的四幅動(dòng)人畫面，它們依次是 、 、 、 。(4分) 11.第二自然段中劃線句子的含義是（ ）(2分) a 樹上結(jié)滿了桃兒、杏兒、梨兒，果實(shí)累累，令人陶醉。 b 閉眼想像往年的豐收景象，累累的果實(shí)怎么不叫人陶醉？ c 陶醉于眼前的繁花春景，心馳神往，堅(jiān)信未來一定果實(shí)累累。12.以上語段中用了擬人、比喻的修辭手法，請你任意選出一句寫在下面，然后說說所寫的句子用的是什么修辭手法，在表達(dá)上有什么作用?（4分） （二）閱讀下文，完成1317題。（共13分）紫色葡萄慈父心 小院的葡萄樹是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時(shí)候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時(shí)候許個(gè)愿，如果能實(shí)現(xiàn)，它就會(huì)長得旺盛。父親說：“許個(gè)愿吧!”于是，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上 !父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施那還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細(xì)地看上一陣。葡萄樹梅長出一片新葉，就興奮地像個(gè)孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！” 父親還很有信心地說：“等到能在葡萄樹下乘涼的時(shí)候，你就好了”葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子，第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個(gè)院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機(jī)勃勃! 然而，我，依然坐在輪椅上。 其實(shí)父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡 葡萄樹在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個(gè)大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人。 從此父親又多了一項(xiàng)任務(wù)。炎熱的午后，父親總會(huì)踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點(diǎn)葡萄，解暑。”我停了手中的筆，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足的笑。有時(shí)候他怕影響我，悄悄地進(jìn)來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。 而今，幾年進(jìn)去了，葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當(dāng)父親坐在萄萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報(bào)紙上的文章時(shí)，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)初許的愿或許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立!13請用簡要的語言概括文章的主要內(nèi)容。(2分) 14.想一想，第段中父親栽種葡萄樹時(shí)與“我”一起許下的心愿是什么？ (2分) 15“葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮地像個(gè)孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！” 父親為什么那么興奮？說說其中包含的感情。（3分） 16讀完文章，你認(rèn)為父親許的心愿最終實(shí)現(xiàn)了嗎?請說明理由。(2分) 17結(jié)合全文，說說題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方面? (4分) 四、古文閱讀（16分） (一)閱瀆詠雪，完成1821題。(共12分)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸??！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。18解釋畫橫線的詞語。（4分）（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集 （ ） （2）撒鹽空中差可擬 （ ）（3）俄而雪驟 （ ）（4）與兒女講論文義 （ ）19補(bǔ)充文中劃橫線的句子，并翻譯。（2分） 20可以從文中“ 、 、”等詞語營造了一種 家庭氣氛。（3分）21. 兄妹兩人的“撒鹽空中”、“柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好？為什么？你還能說出一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎?（3分） (二)閱讀下面古詩，完成2223題。(共4分) 次北固山下【唐 王灣】 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。22. 這首詩描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？ (2分) 23這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情? (2分) 五、作文（30分）24任選一題作文。 (1)親愛的同學(xué)們，當(dāng)你邁進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，你的中學(xué)生活就已經(jīng)開始了!在這里，你認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。開始了心的學(xué)習(xí)生活。兩個(gè)月來的初中生活給你留下的是什么印象呢？請以初中學(xué)習(xí)生活為寫作素材，選取具體的事例，補(bǔ)全題目作文。以我 的中學(xué)生活為題寫一篇600字左右的文章。要求：除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)、校名。 60020152016學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語文期中測試答案一、1.a 2. “桓”“恒”，“淀”“綻”，“做”“作”，“滑”“猾”3. d（a中說法不合事理，不應(yīng)看到“歡呼聲”。b中句式雜糅，主語不一致；c中成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。） 4.略（2分） 5. （1）我寄愁心與明月（2）好之者不如樂之者（3）秋風(fēng)蕭瑟（4）開軒面場圃（5）卻話半山夜雨時(shí)（6）誰家新燕啄春泥（7）學(xué)而不思則罔（8）禪房花木深6.泰戈?duì)枺?分）；母愛 (1分); 童真(1分)。二、7（1）（寫出與“熱愛讀書”有關(guān)的名句即可，不寫作者不扣分。2分）例：理想的書籍是智慧的鑰匙。（列夫托爾斯泰）書籍是人類進(jìn)步的階梯（高爾基）讀一本好書就像和許多高尚的人談話（歌德） 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（韓愈）（2）（結(jié)合原句1分；聯(lián)系實(shí)際談?wù)勼w會(huì)2分。共3分）三、（一）春8. 這句話是“ 紅的像火 ，粉的像霞 ，白的像雪。(2分)9.a 醞釀 b 賣弄 c 烘托 d 靜默 。(2分)10.“ 春草圖”、“春花圖”、“春風(fēng)圖、“春雨圖。 (2分) 11. c。 12.略（二）13.父親栽種下葡萄并許下希望女兒好起來的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄樹越長越茁壯，女兒也終于在文學(xué)上取得成就，實(shí)現(xiàn)心靈上的站立。(意思對即可。3分)14.希望“我”能夠盡快好起來。(意思對即可。2分)15. 因?yàn)楦概畟z曾在葡萄樹前許下心愿，葡萄樹發(fā)芽了，預(yù)示著“我”的腿也有了希望，父親自然很興奮；（2分）表現(xiàn)了深深的父愛。（2分）(意思對即可。共3分)16.實(shí)現(xiàn)了。（1分）因?yàn)殡m然“我”不能走路，但“我”在文學(xué)上取得了成就。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立?。?分）(意思對即可。共3分)17. “慈父心”具體表現(xiàn)在：栽種葡萄并許下希望女兒好起來的心愿；伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧有病的女兒；為女兒采摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端給女兒吃，自己卻以怕酸為由舍不得吃；對女兒心靈的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都掛滿了笑意”。 （答出任意兩點(diǎn)，意思對即可。一點(diǎn)2分，共4分）四、(一)詠雪18. （1）家庭聚會(huì) （2）差不多可以相比 （3）不久，一會(huì)兒 （4）好處 19. （1）這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？（2）未若柳絮因風(fēng)起； 不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿