探究式教學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】Module 4 Unit 1（英語(yǔ)外研五上）.docx

Module 4 Unit 1 Were going to tell stories.本課時(shí)編寫(xiě)：上海市上外蘇河灣中學(xué) 張海舟教學(xué)模式介紹探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)思考自主（或小組）探究協(xié)作交流總結(jié)提高教材分析本單元的課文情境是Amy發(fā)給Lingling的生日邀請(qǐng)函，她要過(guò)11歲的生日了。Lingling問(wèn)Amy打算如何慶祝，Amy說(shuō)要和大家一起吃午餐，媽媽會(huì)給她做蛋糕。Sam說(shuō)午餐后大家會(huì)一起講故事，Amy接著說(shuō)隨后會(huì)去看電影。這時(shí)Ms Smart提醒孩子們?cè)谧鲞@些事情之前要先幫她整理屋子，孩子們愉快的答應(yīng)了。語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù)是運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的“Im going to”結(jié)構(gòu)描述計(jì)劃并發(fā)出邀請(qǐng)。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.單詞：stories, invitation, tidy up2.句型：What are we going to do? Were going to tell stories.3.運(yùn)用已學(xué)語(yǔ)言表示自己的打算。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】1. 在生活中正確運(yùn)用英語(yǔ)慶祝生日；2. 學(xué)生能描述將要發(fā)生的事情并與別人談?wù)?、制作活?dòng)計(jì)劃表。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1. 培養(yǎng)學(xué)生能夠按時(shí)整理自己的房間及物品的好習(xí)慣；2. 培養(yǎng)學(xué)生在做每件事之前要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用“What are we going to do? Were going to ”描述將要做的事情，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生能描述將要發(fā)生的事情并與別人談?wù)?、?wèn)答，表達(dá)自己的想法。課前準(zhǔn)備Tape recorder, Multimedia, PPT，頭飾，實(shí)物鐘表等教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境【教師預(yù)設(shè)】1. 師生詢(xún)問(wèn)學(xué)生自己生日的打算。2. 播放歌曲Birthday song，請(qǐng)學(xué)生欣賞，進(jìn)入本課的教學(xué)場(chǎng)景?！緦W(xué)生活動(dòng)】1. 學(xué)生用英語(yǔ)討論自己的生日安排。2. 學(xué)生欣賞歌曲，并嘗試學(xué)習(xí)，并唱出來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)是本課的導(dǎo)入部分。學(xué)生首先通過(guò)對(duì)話的形式，回憶起自己在生日要做的事，自然地進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)景。之后播放的生日歌曲，在提高學(xué)習(xí)樂(lè)趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)景。二、啟發(fā)思考【教師預(yù)設(shè)】1. 教師展示生日派對(duì)的照片，請(qǐng)學(xué)生看一看有什么活動(dòng)。2. 教師展示圖片，說(shuō)自己打算做什么，引入be going to do sth.。T: Im going to have a party.3. 教師說(shuō)完之后，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的打算。T: What are you going to do at your Christmas party?S: Im going to do4. 根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)出現(xiàn)的名詞。5. 教師教授學(xué)會(huì)重點(diǎn)單詞?！緦W(xué)生活動(dòng)】1. 學(xué)生回答老師提出的問(wèn)題。2. 學(xué)生按照老師的要求學(xué)習(xí)本課的生詞短語(yǔ)?！驹O(shè)計(jì)意圖】 在本環(huán)節(jié)中，教師先展示自己生日的打算，引入be going to do 這一句型。之后，教師和學(xué)生相互對(duì)話，通過(guò)對(duì)話的形式，讓學(xué)生能夠逐步開(kāi)始使用這一結(jié)構(gòu)。三、自主或小組探究（一）活動(dòng)探究【教師預(yù)設(shè)】1. 教師播放本課的文章視頻，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀看并獲取對(duì)話的文章信息。2. 教師展示問(wèn)題，讓學(xué)生回答，之后核對(duì)信息并給出依據(jù)。How old is Amy going to be?What is her mother going to make for Amy?Are children going to help Ms. Stuart tidy up?3. 教師講解課文的重難點(diǎn)詞匯invitation、tidy up等詞匯?！緦W(xué)生活動(dòng)】1. 學(xué)生觀看視頻，并記下閱讀中的關(guān)鍵信息。2. 學(xué)生組內(nèi)討論教師給出問(wèn)題，并在課文中找出依據(jù)。3. 學(xué)生派出代表回答老師的問(wèn)題，并給出文中的依據(jù)。（二）個(gè)人探究【教師預(yù)設(shè)】1. 展示各種照片，讓學(xué)生根據(jù)人稱(chēng)來(lái)判斷動(dòng)詞的形式。2. 教師隨機(jī)提問(wèn)幾名同學(xué)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)主謂一致的掌握。【學(xué)生活動(dòng)】1. 學(xué)生根據(jù)圖片，補(bǔ)全句子中缺少的be動(dòng)詞的正確形式。 2. 學(xué)生說(shuō)出自己認(rèn)為正確的形式，讓老師評(píng)判。（三）合作探究（三）合作探究【教師預(yù)設(shè)】1. 教師播放對(duì)話錄音，糾正學(xué)生在角色扮演中的錯(cuò)誤。2. 教師根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生完成填空?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生分組練習(xí)本課對(duì)話，然后在講臺(tái)上進(jìn)行表演。學(xué)生閱讀課文，和教師一起完成填空?！驹O(shè)計(jì)意圖】在本部分中，學(xué)生首先學(xué)習(xí)對(duì)話，從對(duì)話中了解到Amy生日派對(duì)的對(duì)話，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)詞匯；之后，學(xué)生通過(guò)補(bǔ)充句子中be動(dòng)詞的正確形式，復(fù)習(xí)主謂一致；最后通過(guò)角色扮演方式來(lái)練習(xí)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。四、協(xié)作交流【教師預(yù)設(shè)】 1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生完成練習(xí)4。2. 教師下臺(tái)監(jiān)督學(xué)生的操練，并及時(shí)作出評(píng)價(jià)。3. 教師請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示對(duì)話?！緦W(xué)生活動(dòng)】1. 學(xué)生兩兩一組，根據(jù)圖片進(jìn)行對(duì)話操練。2. 臺(tái)下學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)臺(tái)上學(xué)生的對(duì)話，并給出意見(jiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】 本環(huán)節(jié)的主要目的是操練學(xué)生在口語(yǔ)使用be going to這一句型的能力。學(xué)生通過(guò)兩兩一組的對(duì)話，能夠在對(duì)話中自如地使用這種結(jié)構(gòu)表示自身的打算。而教師可以通過(guò)這一部分的練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)糾正。五、總結(jié)提高【教師預(yù)設(shè)】1. 教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，主要介紹be going to 這一結(jié)構(gòu)。2. 教師回顧上幾個(gè)部分學(xué)到的生詞短語(yǔ)句型?！緦W(xué)生活動(dòng)】1. 學(xué)生根據(jù)所學(xué)新內(nèi)容，完成練習(xí)，鞏固對(duì)