暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)支教述職報(bào)告.doc

暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)支教述職報(bào)告 導(dǎo)讀：暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)支教述職報(bào)告暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)支教述職報(bào)告暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)支教述職報(bào)告 各位領(lǐng) 導(dǎo)、全體老師：大家好！ 當(dāng)我寫(xiě)下這些話時(shí)，我的心情是何等的激動(dòng)，也許只有身為“tz” 一員的【支教招募】2016年暑假河北山區(qū)支教活動(dòng)全國(guó)招募支教志愿者暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)支教述職報(bào)告暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)支教述職報(bào)告暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)支教述職報(bào)告 各位領(lǐng) 導(dǎo)、全體老師：大家好！ 當(dāng)我寫(xiě)下這些話時(shí)，我的心情是何等的激動(dòng)，也許只有身為“tz” 一員的你，才可以理解。首先，讓我對(duì)“tz 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”道上一句真誠(chéng) 的感謝，感謝“tz”在這一個(gè)多月以來(lái)對(duì)我的磨練與考驗(yàn)，是“tz” 讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的意義與進(jìn)步的價(jià)值，讓我懂得了更多的人生道 理。在此，請(qǐng)聆聽(tīng)我發(fā)自內(nèi)心深處的，也希望能更好的接受大家的幫 助與監(jiān)督，能助我在教育學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上走的更遠(yuǎn)、更穩(wěn). 我來(lái)“tz”的目的：對(duì)于即將走上教學(xué)崗位的我來(lái)說(shuō)，選擇“tz” 確實(shí)是我的一個(gè)正確抉擇。我下定決心要把在課堂上學(xué)到的知識(shí)、新 的教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)踐中去。為使自己能早日成為一位合格的英語(yǔ)老 師，我勇于接受一切挑戰(zhàn)。 招生期，盡心盡力 6 月 25 日，下午一點(diǎn)左右到達(dá)目的地，大家在一起吃了第一頓 合伙飯，簡(jiǎn)單的收拾了一下，然后就兩人一組，積極投入到了工作之 中： 掛條幅，貼傳單，做宣傳。晚上回去雖然很累，但還是感覺(jué)挺 新鮮的，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)的說(shuō)：要為三橋的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 我也在心里默默的說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)在更猛烈些吧！16 月 26 日，我們要到三橋街上去做宣傳了，我們的目的是：讓 他們了解“tz 培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu)。并且清楚我們是為孩子暑假輔導(dǎo)功課 的，進(jìn)而說(shuō)服他們報(bào)我們這個(gè)輔導(dǎo)班。要讓家長(zhǎng)朋友對(duì)一個(gè)個(gè)未曾謀 面陌生人建立信任，是一件多么不容易大事??！但是，事實(shí)證明：我 們做到了，不管是先交報(bào)名費(fèi)的，還是直接交全額。學(xué)生在那里，我 們做到了。在“tz 培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu)，我們有嚴(yán)格的作息制度：6 點(diǎn)起床， 20 分種后跑操，喊，然后一起去吃飯，大家穿著一色的紅色衣服， 佩戴著整齊劃一 的淺藍(lán)色編制，走在三橋街上，我們就是一道亮麗 的風(fēng)景。記得有一次跑操時(shí)，我們剛喊了兩句：三橋人民，早上好。 就聽(tīng)到身邊那位打掃街道衛(wèi)生的阿姨對(duì)我們說(shuō)道：謝謝啦！謝謝。我 們深受鼓舞，喊的更起勁了。那時(shí)候，我們頂著烈日，冒著雨水，走大街，穿小巷，去做宣 傳招生工作?，F(xiàn)在想想，就會(huì)感覺(jué)：一路走來(lái)，挺不容易的。好在我 們那里的男女老師分配比較合理：五個(gè)男老師，四個(gè)女老師。這樣一 來(lái)，就省去了不少麻煩，如：下鄉(xiāng)宣傳時(shí)，男老師就可以騎車帶著女 老師。更值得一提的是，男老師把打掃廁所，打掃院里衛(wèi)生的工作全 包了。細(xì)想一下，女老師也太幸福了，不是嗎?我的女同事們。記得，經(jīng)過(guò)多日宣傳后，大家的嗓子都啞了，但大家還是執(zhí)著 的每天跑操時(shí)大聲喊口號(hào)，下鄉(xiāng)時(shí)給家長(zhǎng)朋友們耐心講解。期間，我 們遇到了很多問(wèn)題，如：輔導(dǎo)費(fèi)用太貴了；有的說(shuō)培訓(xùn)時(shí)間太短；也 有說(shuō)時(shí)間太長(zhǎng)的；家長(zhǎng)和孩子就是否去上輔導(dǎo)班意見(jiàn)不一致的；孩子2說(shuō)要看其他同學(xué)意見(jiàn)的等等，問(wèn)題很多。我們晚上回去以后要開(kāi)會(huì)， 集體討論招生期遇到的問(wèn)題，進(jìn)而找到更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，然后做到 對(duì)所有問(wèn)題及答案都胸有成竹。招生工作前期，因?yàn)橄锣l(xiāng)時(shí)交通工具 不夠用，我們組四個(gè)人，分到了一輛自行車。我們只好兩個(gè)人先騎車 走，另外兩個(gè)步行，然后再輪流過(guò)來(lái)。這樣幾天下來(lái)，每個(gè)人的腳都 磨的“寸步難行”了。我的鞋不太合腳，每天腳疼的都不想走路，為 此，我忍痛割愛(ài)的買了兩雙鞋，也算是我為這份工作做出的一點(diǎn)的犧 牲吧！有句話是這樣說(shuō)的：有條件上；沒(méi)有條件，創(chuàng)造條件也要上。 我們八個(gè)人，四個(gè)人一組，三輛自行車：一輛無(wú)支架，一輛無(wú)車閘， 一輛無(wú)車簍，鏈子掉了又掉，我們修了又修。另外，中午吃飯也是個(gè) 問(wèn)題，有一次，我們走了兩個(gè)村莊都找不到可以吃飯的地方。沒(méi)有超 市，最后只好在一位老大爺家買了幾包方便面，苦于沒(méi)有熱水，只好 厚著臉皮問(wèn)能不能用家里的熱水煮面吃，老大爺見(jiàn)我們可憐，就說(shuō)要 為我們做飯吃，我們幾個(gè)大學(xué)生怎么好意思呢？就自己動(dòng)手，豐衣足 食。最后，謝過(guò)老大爺后，我們懷著感激的心情踏上了繼續(xù)招生的路 程，那位老大爺?shù)脑捯恢备‖F(xiàn)在我的心頭，鼓勵(lì)著我走好以后的每一 步。盡管如此，我們也有情緒低落的時(shí)候，每天懷著夢(mèng)想、目標(biāo)上 路，一天中，大家磨破嘴皮的講解、勸導(dǎo)，卻是收獲頗微。完不成既 定的目標(biāo)，我們回去何顏面對(duì)隊(duì)友，何顏面對(duì)盼著我們回去的校長(zhǎng)？ 想到這里，心里很是慚愧，可是沒(méi)有辦法，只好厚著臉皮回去等待著3“宣判”，周校長(zhǎng)很是體諒我們，她勸我們要看開(kāi)點(diǎn)，為長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮， 不要計(jì)較一時(shí)得失。并說(shuō)現(xiàn)在大