金融會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)務(wù)研究的論文

金融會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)務(wù)研究的論文 金融會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)務(wù)研究的論文 摘要 在金融會(huì)計(jì)學(xué)領(lǐng)域，電子表格軟件 (如 excel、 access、 acl、cads 等 )相當(dāng)重要：只有電子表格功底扎實(shí)，才能更透徹、更精準(zhǔn)地進(jìn)行金融分析。在金融會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)中，電子表格能夠很好地幫助學(xué)生理解和運(yùn)用復(fù)雜的金融理論，提高其會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力。因此。筆者倡導(dǎo)把電子表格融入金融會(huì)計(jì)教學(xué)之中，以期學(xué)生喜學(xué)善用金融分析電子表格，將來(lái)能為國(guó)家爭(zhēng)取更多的經(jīng)濟(jì)利益。 關(guān)鍵詞 金融會(huì)計(jì)學(xué)；電子表格；實(shí)務(wù)研究 在金融類(lèi)課程中，金融會(huì)計(jì)學(xué)最具吸引力。但由于其偏重于定量分析，所以較難掌握。況且，學(xué)生即便具備了較強(qiáng)的定量分析能力，欲透徹理解、準(zhǔn)確領(lǐng)悟金融會(huì)計(jì)學(xué)的復(fù)雜理論仍比較困難。如何在“ 定性分析 定量分析 定性分析 (質(zhì)變后 )” 財(cái)務(wù)分析循環(huán)中恰當(dāng)運(yùn)用電子表格、把握好由 “ 量變 ” 到 “ 質(zhì)變 ” 的尺度，乃金融會(huì)計(jì)教學(xué)之難點(diǎn)所在。 盡管電子表格對(duì)于金融類(lèi)課程教學(xué)有諸多好處，但相關(guān)研究和教學(xué)實(shí)踐卻比較少，通常只是泛泛地探討了電子表格在金融類(lèi)課程教學(xué)中的益處，而沒(méi)有付諸于實(shí)訓(xùn)課程。本文擬從教育理論、金融特性和相關(guān)實(shí)訓(xùn)三個(gè) 方面予以研討：結(jié)構(gòu)主義教育學(xué)相關(guān)理論；電子表格金融會(huì)計(jì)教學(xué)工具；軟件自動(dòng)分析效率、效果實(shí)務(wù)研究。 一、相關(guān)教育理論 結(jié)構(gòu)主義 在教育學(xué)領(lǐng)域，結(jié)構(gòu)主義是當(dāng)前一種比較流行的理論，這個(gè)理論很難準(zhǔn)確地予以表述，因?yàn)樗皇且环N觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，而不是一個(gè)具體的建議或方案。 www.11665.CoM 在該理論中蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)者自己構(gòu)建相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)這一思路。結(jié)構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方法指的正是這一想法。boethel 和 dimock 早在 1999 年就指出：隨著學(xué)生花費(fèi)越來(lái)越多的時(shí)間去主動(dòng)運(yùn)用科學(xué)技術(shù)構(gòu)建自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，技術(shù)尤其是以計(jì)算 機(jī)技術(shù)為代表的新興技術(shù)，必將成為結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)方法中一個(gè)不可或缺的因素。例如。電子表格因其強(qiáng)大的運(yùn)算及分析能力，已經(jīng)成為非常有用的學(xué)習(xí)工具。 結(jié)構(gòu)主義的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也是非常重要的一個(gè)方面。 1993 年。 ghani和 dmello 對(duì)一些金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了跟蹤式調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果他們喜歡某項(xiàng)活動(dòng)。就會(huì)重復(fù)去做它、樂(lè)此不疲。從而提高了自己的技能。因此，教育者的目的就是讓學(xué)生完全沉浸在某項(xiàng)活動(dòng)中，并從中得到快樂(lè)。研究發(fā)現(xiàn)，控制感和足夠的挑戰(zhàn)性可以增加學(xué)生的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)感和自我工作勝任感。這點(diǎn)恰與筆者 的教學(xué)經(jīng)歷相吻合 一些學(xué)生完全沉浸在某些課程的模型作業(yè)上，而忽視了其他課程的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在這些理論之外，許多期刊、著作也印證了恰當(dāng)運(yùn)用結(jié)構(gòu)主義相關(guān)教育學(xué)理論于金融會(huì)計(jì)教學(xué)之益處。 二、金融會(huì)計(jì)教學(xué)新寵 電子表格 電子表格在金融會(huì)計(jì)教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)突出，因而愈來(lái)愈受重視。因其有助于金融財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)分析，金融專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析教程之初， excel、 access、 acl、 catis 等電子表格便成為必備的分析工具。 目前在金融教學(xué)中，重視傳授學(xué)生理論知識(shí)、忽視分析技能培養(yǎng)，似乎已成通病。其實(shí)，對(duì)于大多數(shù)金融分析工作而言，嚴(yán)格學(xué)術(shù)意義上的 “ 金融內(nèi)容 ” 是極少的，一個(gè)金融分析家的主要工作是復(fù)算、重組和分析數(shù)據(jù)信息，而如何有效地使用電子表格及相關(guān)數(shù)據(jù)加工和分析工具，對(duì)于完成這些工作至關(guān)重要。金融會(huì)計(jì)教學(xué)之傳道授業(yè)程序，亦應(yīng)以實(shí)務(wù)為要。 三、實(shí)務(wù)研究 自動(dòng)分析 運(yùn)用 excel 等電子表格軟件自動(dòng)分析，其效率、效果不可小覷。茲以筆者一研究課程實(shí)證之。如表 1 所示。該實(shí)訓(xùn)課程分為兩部分：第一部分是金融癥結(jié)表象部分，這一 部分大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)，但即便他們認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的金融理論知識(shí)、可以很好地回答課后問(wèn)題，也很難真正解決好這些問(wèn)題。第二部分羅列出的是電子表格所特有的自動(dòng)分析功能 (也可稱(chēng)作金融分析技能 )。這是需要學(xué)生牢固掌握的。正是在試圖解決第一部分問(wèn)題時(shí)，這些金融分析技能才被一一講解。 細(xì)察表 1，不難發(fā)現(xiàn)，某些金融分析技能已經(jīng)超出了簡(jiǎn)單的電子表格功能，采用 vba 語(yǔ)言能處理一些難度較大的金融問(wèn)題。此外，相比課堂部分，項(xiàng)目考察更為重要。其答案也是多維的。鑒于學(xué)生對(duì)電子表格和定量分析技術(shù)掌握的程度不同，項(xiàng)目中的最低要求將不 包含vba系統(tǒng)。只要求使用簡(jiǎn)單的電子表格。至于項(xiàng)目中的一些可選部分，會(huì)讓學(xué)生感受到更多的挑戰(zhàn)。 四、結(jié)論與啟迪 喜學(xué)著用金融分析電子表格 綜上所述，在金融會(huì)計(jì)學(xué)領(lǐng)域，電子表格軟件 (如 excel、 access