孝道文化建設(shè)討論會(huì)發(fā)言稿.doc

孝道文化建設(shè)討論會(huì)發(fā)言稿文章來源教師范文吧課件孝道文化建設(shè)討論會(huì)稿大家好！首先，我代表第六小學(xué)再次鄔股長(zhǎng)、陳主任、劉股長(zhǎng)、徐老師一直以來對(duì)工作的指導(dǎo)和厚愛，今天又在百忙之中參加我們的研討會(huì)！感恩電視臺(tái)的記者同志多年來給予我們工作的支持！感恩各位家長(zhǎng)代表，你們的理解和配合，是學(xué)校工作得以順利開展的保障！感恩我的師生團(tuán)隊(duì)，是我們的合心合力成就了今天發(fā)展中的六??！作為，我永遠(yuǎn)以一顆感恩的心為大家服務(wù)。剛剛我完全沉浸在大家的暢所欲言之中，思索于大家對(duì)孝道文化的理解剖析，陶醉于我校感恩教育給大家?guī)淼纳羁逃∠蠛蜕钸h(yuǎn)影響，感慨于我們結(jié)合、家庭、實(shí)際談?wù)摰脑掝}。此刻的我，壓力與動(dòng)力同在，責(zé)任與情感并重，我想，孝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，它已然成為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的原動(dòng)力，是一個(gè)國家社會(huì)程度的象征和體現(xiàn)，我們基層學(xué)校一定要提高認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)重視，并把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，做實(shí)做細(xì)做具體。感恩教育是我校堅(jiān)持了六年的活動(dòng)，我們也受益頗豐。教師的精神風(fēng)貌、學(xué)生的文明程度，家長(zhǎng)的信任，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可等等，家的溫暖、親情的流露都在我們這所小學(xué)校中真實(shí)的體現(xiàn)。所以，借今天研討的契機(jī)，我也談?wù)勎业南敕ā?、我們一定要認(rèn)真、嚴(yán)肅落實(shí)上級(jí)文件精神，制定學(xué)校實(shí)施，成立由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副書記、分管的管理體系，不走形式，不講空話，實(shí)實(shí)在在做好落實(shí)。2、全校上下營(yíng)造濃郁的“孝德”文化氛圍，從校園文化到班級(jí)文化到辦公室文化。制作圖版，醒目位置懸掛標(biāo)識(shí)，以氛圍教育人、感動(dòng)人和影響人。讓教師、學(xué)生基本動(dòng)作規(guī)范、孝行十個(gè)一，中小學(xué)生守則、文明規(guī)范、第六小學(xué)師生行為規(guī)范內(nèi)容走進(jìn)校園，深入我們的心里，以此指導(dǎo)規(guī)范師生的言行。3、閱讀孝道書籍、傳唱孝道歌曲，讓瑯瑯的聲、悠揚(yáng)的聲、文明的問候、禮貌的行為成為校園文化的一道風(fēng)景，將“孝德”內(nèi)化于心，外化于行。4、繼續(xù)扎實(shí)開展感恩教育主題活動(dòng)，使感恩教育常態(tài)化，將孝道和感恩融合在一起，抓住每一個(gè)契機(jī)，并將其貫穿到教育的過程中，做到學(xué)科滲透；貫穿到家庭教育的環(huán)節(jié)當(dāng)中，做到尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母。把“感動(dòng)六小年度人物”評(píng)比做下去，挖掘典型，將“最美六小教師、最美六小少年，最美六小家長(zhǎng)”評(píng)比納入到主題活動(dòng)中來，升華感恩教育。凡是人，皆有愛，見人善，即思齊，己有能，勿自私，人所能，勿輕訾，立德樹人。我相信有“孝德”文化做引領(lǐng)，“孝德校園，尚法明理”的活動(dòng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，中華民族的傳統(tǒng)一定會(huì)傳承和發(fā)揚(yáng)下去。我們第六小學(xué)有信心和決心將孝道文化扎實(shí)有效的開展下去，為和諧社會(huì)盡