記敘文做題技巧.doc

閱 讀 整 理現(xiàn)代文整理綜述：記敘文分為：記人、敘事、寫景物三種，都是為表達(dá)作者的看法，即文章的中心思想。1、敘事記人（注意主人公的性格品質(zhì)）2、寫景抒情（較少）3、借物抒情（通常有一個(gè)或幾個(gè)象征性的物貫穿全文作為線索，以表達(dá)作者人生志向或某種哲理或某種感情）4、敘事說理（通常由一件或多件事情引發(fā)作者的看法，有較強(qiáng)的說理性，可與社會(huì)某一現(xiàn)象相關(guān)，以小見大）一、概括中心思想或主旨（1）中心思想=事件概括+作者看法+作者的情感中心思想的歸納常用方法：1、從分析標(biāo)題入手2、從分析材料入手3、從分析首段入手 4、從分析文章中議論或抒情句入手5、從分析篇末入手6、從概括段意或分析人物事件入手。（2）概括記敘文的中心一般規(guī)律：1、以寫人為主的文章，側(cè)重抓人物形象的精神品質(zhì)。2、以記事為主的文章，側(cè)重于分析事件蘊(yùn)含的本質(zhì)意義。（3）常用中心思想概括規(guī)律：1、本文記敘了的故事（事跡、經(jīng)過、事件），表現(xiàn)（反映、歌頌、批判、揭露）了的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)作者的感情。（寫人、記事類）2、本文描寫了抒發(fā)了（表達(dá)了）思想感情。（寫景、狀物類）3、本文通過說明（說明文）4、本文通過故事，說明（告訴）了道理。（寓言、童話類）二、理清結(jié)構(gòu)層次記敘順序：1、順敘：按事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來寫。作用:可使事情的來龍去脈清晰地表現(xiàn)出來。2、倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面，把先發(fā)生的事情寫在后面。A.看到眼前事，聯(lián)想到以往的事，引起了回憶，追敘往事；B.把當(dāng)前的情況和過去的情況加以比較時(shí)，為了加強(qiáng)對(duì)照效果，先寫當(dāng)前，后寫過去；C.先說出事情的結(jié)局，在記敘事情的緣由。作用：或順乎自然；或?yàn)榱诉_(dá)到使內(nèi)容集中、對(duì)比鮮明、使結(jié)構(gòu)有變化、敘述有波瀾的表達(dá)效果，造成懸念，引人入勝。3、插敘：在記敘的過程中，插入另一些有關(guān)的情節(jié)，再接著敘述原來的事情。作用：插入的事情，是為了對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用，使文章更充實(shí)、更周密，主題更鮮明。（1）劃分段落并明確各段大意：1、按時(shí)間先后2、按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換3、按描述內(nèi)容的角度（如主要人物的變化，表達(dá)方式變化）4、按思想感情的變化5、按總分（總）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）概括段意方法：1、摘句法：摘出文段的中心句。 2、概括法：概括文段的主要意思。3、聯(lián)合法：有些文段有兩個(gè)或兩個(gè)以上的重要意思，就要把這些意思連接在一起，概括出聯(lián)合段意。（3）概括一般規(guī)律：1、事件概括（具體表現(xiàn)）=什么人+怎么樣(什么情況下)+做何事+有什么結(jié)果v 注意： v 1、概括的內(nèi)容要具體v 2、概括的要點(diǎn)要全面v 3、語言要簡(jiǎn)明（3）作用類：1、標(biāo)題的作用：人物、故事地點(diǎn)、主要事件、線索線索時(shí)間線索、地點(diǎn)線索、情感線索、人物線索、事情發(fā)展的線索、某一物充當(dāng)線索等思考角度：v 題目與行文結(jié)構(gòu)（線索）的關(guān)系；v 題目運(yùn)用的修辭及其作用v 題目的象征意義v 題目所反映的中心解題步驟：A、表層與文章情節(jié)內(nèi)容的關(guān)系 B、深層象征意義，中心2、議論抒情的文字的作用：直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)，抒發(fā)作者的情感。3、環(huán)境描寫的作用：交待時(shí)間地點(diǎn)；渲染氣氛；（有明確人的活動(dòng)，且與主人公性格品質(zhì)有關(guān)聯(lián)時(shí)：烘托人物心理）；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。4、“能否刪除類”： “不能”+詞語的本義+結(jié)合文章內(nèi)容+刪去后果+結(jié)論5、關(guān)鍵詞的理解：詞本意+在具體語境中的意思+他對(duì)表現(xiàn)人物情感、文章中心的作用。6、特殊位置句子作用：v 文首：開篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，引起讀者興趣或思考；為下文作輔墊。v 文中：承上啟下的過渡作用；段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文；引出下文）；為下文埋下伏筆；為下文情節(jié)作鋪墊；推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展v 文末：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點(diǎn)睛；令人深思，給人啟示，言有盡而意無窮。7、人稱作用：第一人稱：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫第二人稱：便于感情交流，進(jìn)行抒情，還能起擬人化的作用第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。8、寫作手法作用：欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、托物言志、借景抒情、設(shè)置懸念、正反對(duì)比、襯托渲染、鋪墊照應(yīng)（呼應(yīng)）、象征手法、以小見大等等。設(shè)置懸念：使文章引人入勝正反對(duì)比：突出發(fā)展變化、主要特點(diǎn)襯托渲染：表現(xiàn)環(huán)境、營(yíng)造氛圍、抒發(fā)感情、突出主體鋪墊照應(yīng)：前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，反復(fù)要點(diǎn)，突出中心常見的照應(yīng)的方式：v 前后照應(yīng)；v 題目與段落之間的照應(yīng)；v 開頭與結(jié)尾之間的照應(yīng)；v 前設(shè)懸念，后有照應(yīng)。解題步驟：A、識(shí)別寫作方法B、結(jié)合前后文情節(jié)C、體現(xiàn)人物形象、表達(dá)文章主旨（1）人物描寫的方法和作用：1、肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫，以上五種描寫都可有細(xì)節(jié)描寫。2、某種人物描寫的作用=某種人物描寫+人物思想性格+與下文情節(jié)的關(guān)系+文章中心v 肖像描寫(外貌、神態(tài)、服飾）:交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。 v 語言描寫、動(dòng)作描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的心理(心情)，并反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。v 心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品質(zhì)。3、揣摩人物描寫背后的人物心理和情感=某種人物描寫+某種情況下+揣摩人物心理和情感+文章中心注意：A、揣摩心情，大多交較復(fù)雜，多個(gè)層次B、表達(dá)注意，事件+心情（因果關(guān)系）（2）修辭作用1、比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了對(duì)象特性。 2、排比：有氣勢(shì)，加強(qiáng)語氣，一氣呵成；層層鋪開，逐步擴(kuò)大，對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等；強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性 3、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了 4、設(shè)問：強(qiáng)調(diào)問題,引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考 5、反問：強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)肯定（否定）語氣 6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣 7、夸張：揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。 8、引用：既增強(qiáng)了說服力，又使文章充滿詩情畫意，趣味盎然。記敘文 補(bǔ)：1）整體理解1.要了解什么人、在什么時(shí)間和地點(diǎn)、怎么樣地做了什么事，閱讀是要把局部放在整個(gè)背景下看2.聯(lián)系全文，從本文看，本文的，根據(jù)文意，根據(jù)人物性格特點(diǎn)等都是要聯(lián)系全文來答題2）關(guān)鍵語句1關(guān)鍵語句，是指在內(nèi)容上或主旨上起著重要作用的語句，在結(jié)構(gòu)上起著總起、總結(jié)、承上啟下或銜接過渡的作用。2品味語句：a.感悟語句表層和深層意思（自己往往可能忽略表層，深層往往揭示中心） b.品味語句在段落或篇章中的作用（如承上啟下）3）劃分段落1抓關(guān)鍵詞語。通過關(guān)鍵詞來把握作者思路，理清文章段落2抓聯(lián)系紐帶?？梢允沁^渡段也可以是過渡句4）表達(dá)方式：敘述：記敘事件發(fā)生、發(fā)展的過程描寫：人物描寫：肖像描寫：神態(tài)，外貌，服飾 語言描寫 心理描寫 動(dòng)作描寫（上面已有）對(duì)渲染氣氛，交代背景，表現(xiàn)人物思想情感，突出文章中心等，有重要作用 環(huán)境描寫：自然環(huán)境 社會(huì)環(huán)境說明：對(duì)事物的特點(diǎn)作解釋和述說 議論：對(duì)寫作對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度抒情：用飽含情感的語言，抒發(fā)作者對(duì)人或事物的情感 （直接抒情、間接抒情）3開頭場(chǎng)面描寫：A 內(nèi)容上就事論事，介紹內(nèi)容，注意主語B 結(jié)構(gòu)上1） 鋪墊（記敘文的專利）展開人物的言行人物情感上產(chǎn)生變化2） 對(duì)比 有兩個(gè)人物或一個(gè)人物前后不一樣A 代詞要注意單復(fù)數(shù)單數(shù)：一個(gè)人一件事復(fù)數(shù)：多個(gè)人多見事B概括不要遺漏要點(diǎn)題：十三歲的際遇 北大是“師長(zhǎng)”是因?yàn)椋ū贝蠼o我知識(shí)，給我追求真理的勇氣）是“朋友”是因?yàn)椋ū贝笞杂星逍拢遗c他朝夕相處，師生關(guān)系平易近人）“是我一部分，一部分的我”是因?yàn)椋ㄎ遗c北大息息相關(guān)熱愛北大，北大的精神已融入“我”的血脈）要通讀全文，要關(guān)注形容詞，一般文章中都有答案題：句式判斷錯(cuò)誤的是（B）A 造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？（疑問句）B 你還要什么這些破爛木器，讓我拿去吧（陳述句）（祈使句）C 哈！這模樣了！胡子這么長(zhǎng)了！（感嘆句）D 只是他的愿望切近，我的愿望茫元罷了（陳述句）句式 陳述句疑問反問設(shè)問 感嘆句 祈使句 疑問句題：“白雪是他們心目中最美的雪山女神”如何理解？答：白雪外貿(mào)魅力，舞姿優(yōu)美的人，白雪精神崇高，心靈純潔，不惜青春與生命奉獻(xiàn)給雪山，白雪永遠(yuǎn)活在戰(zhàn)士心中。最美的女神：表層美麗（外貌，神態(tài)） 深層精神（無私奉獻(xiàn)，純潔）小作文1中心鑒賞類小作文感點(diǎn)：上升一般哲理高度（論點(diǎn)）文中論據(jù)概括：截取文本細(xì)節(jié)（論據(jù)）深入議論：針對(duì)文本分析（論證）總結(jié)升華：聯(lián)系提升（結(jié)論）2寫作手法類技巧：1、運(yùn)用得很出色。（10字以內(nèi)）點(diǎn)明哪種修辭或人物描寫；具體如：文章中人物的語言描寫很出色。2、列舉文本（15字左右）A.尋找典型的描寫（能表現(xiàn)人物形象）B.使用“”引用可以截取重要字詞句（動(dòng)詞）3、在展現(xiàn)人物性格（渲染氣氛情節(jié)發(fā)展）等方面的作用（15字左右）點(diǎn)明與中心有關(guān)的人物品質(zhì)風(fēng)貌（2、3兩步反復(fù)一次，但作用不應(yīng)重復(fù)）4、總結(jié)寫作特色與中心的關(guān)系（10字左右）深刻且干練，如：“環(huán)境描寫的巧妙運(yùn)用推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。”3、描寫類技巧：（1）人物描寫A.動(dòng)作（一系列的動(dòng)作，多于4個(gè)）B.語言（畫龍點(diǎn)睛）C,肖像（貼切故事）注重?cái)⑹鰲l理和生動(dòng)性（2）景物描寫A.調(diào)動(dòng)感官兩個(gè)及以上B.使用修辭手法兩個(gè)及以上C.敘述層次：遠(yuǎn)近，高低，建筑物植物動(dòng)物人D.行文結(jié)構(gòu)：總分總E.抓住景物的特點(diǎn)F.語言流暢，表述清晰4擴(kuò)寫（續(xù)寫）類（1）擴(kuò)寫類技巧：A.注意人稱B.聯(lián)系上下文關(guān)鍵提示C.突出人物心理活動(dòng)特點(diǎn)D.兩個(gè)及兩個(gè)以上提示