海南省保亭中學(xué)學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年度海南省保亭中學(xué)七（上）語(yǔ)文第一次月考試題（時(shí)間：120分鐘；滿分：120分）班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：分?jǐn)?shù)： 一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20 分） 1請(qǐng)將下列詩(shī)句工整、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在米字格內(nèi)。（2 分）山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。 、2閱讀下面文段，按要求答題。（4 分）仍是不 ！徘徊（ ）了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右q（ ）斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也 。（1）請(qǐng)給加點(diǎn)字注音或根拼音寫(xiě)漢字。（2 分）徘徊 （q） 斜（2）在文段的橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2 分）a愜意 不敢想 b舒服 下不去 c愉快 不想去 d適意 無(wú)法可想3下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2 分）a他們兩人不論是家世、外貌都迥然不同，但卻是形影不離的好朋友。b歷史潮流是不可抗拒的，它是始終向前進(jìn)的。c上課的時(shí)間到了，我們各得其所地來(lái)到教室。d他老是不跟我商量，每次都自作主張的做事。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2 分）a語(yǔ)文課程對(duì)于發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。b寫(xiě)字教材進(jìn)入海南中小學(xué)課堂，目的是為了提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)。c從咿呀學(xué)語(yǔ)，到走入學(xué)校，再到進(jìn)入社會(huì)，學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生。d科學(xué)研究表明：人們?cè)谏钪蝎@取信息，大約 85%左右是通過(guò)視覺(jué)得到的。5.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a.金色花選自泰戈?duì)栐?shī)選，作者泰戈?duì)?，泰?guó)(國(guó)名)文學(xué)家，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。b.冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代作家，著有詩(shī)集繁星春水，散文集往事寄小讀者等。c.伊索寓言是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，大部分是動(dòng)物寓言，少部分以神或人為主人公。d.世說(shuō)新語(yǔ)是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。6仿照畫(huà)線句，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之與畫(huà)線的句子構(gòu)成排比句。（2分）大自然給予我們?cè)S多的人生啟示：蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長(zhǎng)的力量； ， 。7閱讀下面材料，寫(xiě)一則招領(lǐng)啟事。（5分）昨天（2015 年 10 月 14 日）下午，有位同學(xué)在學(xué)校籃球場(chǎng)拾到一個(gè)黑色錢(qián)包，錢(qián)包內(nèi)有人民幣 66 元，一張飯卡。這位同學(xué)把錢(qián)包交到了德育處。請(qǐng)你以學(xué)校德育處的名義擬寫(xiě)一則招領(lǐng)啟事，請(qǐng)失主到學(xué)校德育處認(rèn)領(lǐng)。 二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）8請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上默寫(xiě)出古詩(shī)文原句（8分）（1）開(kāi)軒面場(chǎng)圃，。（孟浩然過(guò)故人莊）（2），志在千里。（曹操龜雖壽）（3）我寄愁心與明月，。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（4），但余鐘磬音。（常建題破山寺后禪院）（5）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）（6），為有源頭活水來(lái)。（朱熹觀書(shū)有感）（7）商女不知亡國(guó)恨，。（杜牧泊秦淮）（8），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）（二）古詩(shī)詞閱讀（5分）天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)（元）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。9.這首元曲作者馬致遠(yuǎn)是 代著名戲曲作家。（2分）10.天凈沙 秋思描繪了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？（3分） 請(qǐng)閱讀詠雪，完成第 1114 題。（12 分）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。11.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）a謝太傅（b） b俄而雪驟（j） c差可擬（n） d王凝之（y）12. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）（1）俄而雪驟 （2）公欣然曰（3）撒鹽空中差可擬 （4）未若柳絮因風(fēng)起 13.把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）白雪紛紛何所似： （2）未若柳絮因風(fēng)起： _ 14.詠雪一文結(jié)尾謝太傅對(duì)兩個(gè)人的回答的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂(lè)”，十分耐人尋味，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。（2分） 三、探究閱讀鑒賞(共25分)(一)請(qǐng)閱讀下面文章，完成1518小題。（12分）秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活15對(duì)本文寫(xiě)作特點(diǎn)的分析不正確的一項(xiàng)是（3分）。（ ）a.本文運(yùn)用了襯托的手法，用“我”的暴怒無(wú)常襯托了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。b.本文以日?，嵤聻轭}材，用對(duì)比的手法突出了母親的崇高形象。c.本文采用了語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作、心理等多種描寫(xiě)手法刻畫(huà)人物。d.本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而是以從“平淡”中提煉出的高度濃縮的情感來(lái)震撼人。16“她忽然不說(shuō)了。對(duì)于跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感。”母親為什么不說(shuō)了？她又為什么比我還敏感呢？結(jié)合文章請(qǐng)你談?wù)勀愕睦斫猓?分） 17如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？（3分） 18結(jié)尾重復(fù)母親“好好活兒”這句話，有什么深意？（3分） （二）請(qǐng)閱讀下面文章，完成1923題。（13分）父親再也見(jiàn)不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人母親病故時(shí)，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒(méi)有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛(ài)撫下，父親也是母親。抱我串門(mén)，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長(zhǎng)大，問(wèn)我長(zhǎng)大干什么？我說(shuō)：“我長(zhǎng)大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢(qián)，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常挨餓，我們每天像小鳥(niǎo)等著父親回家。遇到下雨，我站在門(mén)檻上，透過(guò)被雨淋壞的門(mén)紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來(lái)。父親說(shuō)我孝順，我自己也以為孝順。我長(zhǎng)大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒(méi)話說(shuō)了，父親把慈愛(ài)給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚(yú)，有就揣張煎餅，沒(méi)有就餓著，一釣就一天?？粗鴮O子孫女圍著魚(yú)盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開(kāi)心。有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想起了童年。父親在我家不多，加起來(lái)也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢(qián)，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。人老了就怕得這病。我連夜乘車買(mǎi)搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書(shū)回了信。他的母親也得過(guò)腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來(lái)，87歲還能上街買(mǎi)菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。我試著給父親按摩過(guò)幾次，開(kāi)頭幾天不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰(shuí)讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似的看我，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去。1985年暑假，我離開(kāi)故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說(shuō)不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。這是我最后一次見(jiàn)父親！我就這樣最后一次見(jiàn)父親！半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。朦朧中突然聽(tīng)到一聲“崇昌”，那聲音、那語(yǔ)調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了！我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上不少人都說(shuō)我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒(méi)有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠(yuǎn)不能原諒自己！19. 作者說(shuō)“父親也是母親”，第二段中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這一點(diǎn)？（3分） 20. “我就這樣最后一次見(jiàn)父親”，句中的“這樣”指代的內(nèi)容是（用自己的話概括）（2分） 21.“夜緊緊的，沒(méi)有任何響動(dòng)”，而我卻分明聽(tīng)到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？（2分） 22.“不少人說(shuō)我是孝子，我自己也以為是”，請(qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說(shuō)明“孝子”的表現(xiàn)。（3分） 23.文章結(jié)尾處寫(xiě)到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己！”說(shuō)說(shuō)作者不能原諒自己的原因是什么？表達(dá)了怎樣的情感？（3分） 三、創(chuàng)造表達(dá)分享(50分)24.下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文（1）請(qǐng)以“親情無(wú)價(jià)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限，500字左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著。白天的一幕又浮現(xiàn)在我眼前這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)，題目自定。要求：除詩(shī)歌外，文體不限，500字左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。保亭中學(xué)七（上）語(yǔ)文第一次月考(參考答案)一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20 分）1有涂改或筆畫(huà)不規(guī)范的扣分。2.(1) hui 攲 （2）d3.c 4.c 5.a6.示例1：雄鷹在藍(lán)天翱翔，是為了探尋奮斗的目標(biāo)。示例 2：落葉在風(fēng)中飛舞，是為了展示曼妙的舞姿。7.招領(lǐng)啟事招領(lǐng)啟事 昨天下午，有位同學(xué)在學(xué)?；@球場(chǎng)拾到黑色錢(qián)包一個(gè)。內(nèi)有人民幣若干元，飯卡一張。請(qǐng)失主到學(xué)校德育處認(rèn)領(lǐng)。 學(xué)校德育處 2015年10月15 日（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：有標(biāo)題并居中 1 分；正文另起一行空兩格 1 分； 內(nèi)容完整(表意通順明確,講清楚事件和要求) 1 分； 落款及位置正確 2 分（署名在正文右下方 1 分；日期正確，寫(xiě)在署名的下面 1 分。）二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）8.（1）把酒話桑麻；（2）老驥伏櫪（3）隨風(fēng)直到夜郎西；（4）萬(wàn)籟此都寂；（5）似曾相識(shí)燕歸來(lái)；（6）問(wèn)渠那得清如許；（7）隔江猶唱后庭花；（8）何當(dāng)共剪西窗燭。9.元（2分）10.枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。（1分）這些都是凄清、悲涼、感傷之景。（2分）11.c（2分）12.(1)不久,一會(huì)兒。 (2)高興的樣子 (3)相比 (4)不如，比不上。13.(1)白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么呢。（2分）(2)不如比作柳絮被風(fēng)吹得滿天飛舞。（2分）14.此題答案為開(kāi)放性的。參考：對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意 “笑”前喻，“樂(lè)”后喻 為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。（2分）三、探究閱讀鑒賞(共25分)(一)閱讀下面文章，完成1518小題。（12分）15.b16.（3分）母親“忽然不說(shuō)了”，她意識(shí)到她說(shuō)多了，因?yàn)楝F(xiàn)在的“我”，完全喪失了“跑”和“踩”的能力，母親怕又勾起“我”的煩惱?！八任疫€敏感”，說(shuō)明她的內(nèi)心比“我”還沉重。17(能答出兩點(diǎn)即給3分) 不好，因?yàn)椋?“秋天”是背景和“引子”，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，具有象征性?！扒锾臁笔恰拔摇弊叱龅凸?、樂(lè)觀生活的象征。18（3分）結(jié)尾重復(fù)母親“好好活兒”的話，表明成熟的“我們”現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會(huì)再徒嘆命運(yùn)的無(wú)情，會(huì)勇敢地面對(duì)生活中的磨難。（二）請(qǐng)閱讀下面文章，完成1923題。（13分）19.（3分）抱我串門(mén)，背我看病，摟著我入睡。（要