《山坡羊·潼關(guān)懷古》閱讀答案.doc

山坡羊潼關(guān)懷古閱讀答案 篇一：20XX年山西省中考語(yǔ)文試卷及答案 20XX年山西省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文 一、基礎(chǔ)（25分） 1默寫(xiě)（15分） （1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下） （2）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭） （3）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹岳陽(yáng)樓記） （4）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)） （5）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷） （6）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（雖有嘉肴） （7）陶淵明飲酒中用問(wèn)答形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”。 （8）周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)中最能體現(xiàn)君了不與世俗同流合污品格的名句是“出淤泥而不染，濯青漣而不妖”。 （9）思鄉(xiāng)、離愁是永恒的話題。崔顥在黃鶴樓中吟詠道：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”；馬致遠(yuǎn)在滅凈沙秋思中感慨道：“夕剛西下，斷腸人在天涯”；李煜在相見(jiàn)歡中長(zhǎng)嘆道：“剪不斷，理還亂，是離愁”。 2下列注音、字形有誤的一項(xiàng)是（D）（2分） A悄qio然褒bo義詞并行不悖bi B拮據(jù)j更gng衣室舉一反fn三 C倔ju強(qiáng)凹o(jì)透鏡誨hu人不倦 D滑稽j熒yng光屏別出新裁ci 3下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）（2分） A春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 B盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬(wàn)狀，繪聲繪色。 C有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。 D你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開(kāi)朗的準(zhǔn)備。 4學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我讀書(shū)，我思考”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。（6分）活動(dòng)一：定方向選書(shū)目 “主題活動(dòng)”啟動(dòng)前，圖書(shū)館已全天候開(kāi)放。面對(duì)眾多的書(shū)籍，你將選擇哪一位作家的作品？請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。 作家：示例：冰心作品：示例：繁星春水 活動(dòng)二：有步驟深探究 選定書(shū)目后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫(xiě)出研究步驟，完成研究任務(wù)。你的研究步驟是： 示例：步驟一：網(wǎng)上搜索與繁星春水有關(guān)的作品，精選研讀，并做好讀書(shū)筆記。步驟二：多角度分析，與同學(xué)討論后寫(xiě)出自己的收獲。 活動(dòng)三：精閱讀美匯報(bào) 經(jīng)過(guò)幾周的精讀，你的研究任務(wù)完成了。在讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上，你將展示你的研究成果。你的展示如下： 示例：大家好！我選的書(shū)目是繁星春水。通過(guò)研讀，我認(rèn)為，繁星春水大致包括三方面內(nèi)容。一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。謝謝大家！ 二、閱讀（45分） 【古詩(shī)文】（一） 5下列古詩(shī)詞賞析有誤的一項(xiàng)是（D）（2分） A觀滄海中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了作者博大的胸懷。 B木蘭詩(shī)全詩(shī)明朗剛健、質(zhì)樸生動(dòng)，具有濃郁的民歌情味。 C山坡羊潼關(guān)懷古中“峰巒如聚，波濤如怒”以動(dòng)寫(xiě)靜，使山河人格化。 D李商隱無(wú)題中“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”謳歌了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（二） 閱讀下面課內(nèi)和課外文言文，完成第6-12題。（15分） 陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？ 6給下面加點(diǎn)的字注音。（2分） 可以調(diào)素琴tio無(wú)案牘之勞形d 7解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（2分） 談笑有鴻儒大有仙則名有名，出名 8任選下面一句翻譯。（2分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。 我選選翻譯：這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。 或選翻譯：苔痕碧綠長(zhǎng)到階上，草色青蔥映入簾里。 9下列表述有瀑的一項(xiàng)是（A）（2分） A“可以調(diào)素琴”與“無(wú)絲竹之亂耳”是前后矛盾的。 B本文以陋室為喻，將作者的志向和情操寫(xiě)得比較含蓄，這種寫(xiě)法叫做“托物言志”。 C這篇銘文的韻腳是“ing”。 D“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”是從交往角度來(lái)寫(xiě)“陋室不陋”的。 10 諸葛亮 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 【注釋】淡泊：安靜而不貪圖功名利祿：淫慢：放縱，懈怠。險(xiǎn)躁：狹隘、浮躁，與上文“寧?kù)o”相對(duì)。多不接世：意思是對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。接世，接觸社會(huì)，對(duì)社會(huì)有益。 11請(qǐng)摘錄一處你喜歡的對(duì)偶句，并簡(jiǎn)述理由。（3分） 對(duì)偶句：示例：靜以修身，儉以養(yǎng)德。 理由：示例：我認(rèn)為這組對(duì)偶句句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，有音韻感、節(jié)奏感。所以我喜歡。 12作者認(rèn)為，做人、治學(xué)要想成功就不能淫慢、不能險(xiǎn)躁。（用原文詞語(yǔ)填空）（2分） 【現(xiàn)代文】（三） 閱讀下面文章，完成第13-17題。（17分） 描花的日子 這里一年四季都有讓人高興的事兒。春天花多鳥(niǎo)多蝴蝶多，特別是滿海灘的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，進(jìn)河逮魚(yú)。秋天各種果子都熟了，園藝場(chǎng)里看果子的人和我們結(jié)了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。 出不了門，一家人要圍在一起 母親和外祖母要描花了。她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。平時(shí)這些事他是不做的，比如喂雞等。他招呼我?guī)湘€頭和鐵鍬去屋后，費(fèi)力地刨開(kāi)凍土，挖出一些黑乎 乎的木炭這是春夏準(zhǔn)備好的，只為了這個(gè)冬天。 父親點(diǎn)好炭盆，又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓?jiān)诮锹淅锼讼闾鸬囊挥X(jué)，開(kāi)始了沒(méi)完沒(méi)了的思考。外面天寒地凍，屋里這么暖和。這本身就是讓人高興、幸福的事。母親和外祖母準(zhǔn)備做她們最愿做的事：描花。她們從柜子里找出幾張雪白的宣紙，又將五顏六色的墨搬出來(lái)。我和父親站在一邊，插不上手。過(guò)了一會(huì)兒，母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣 外祖母把紙鋪在木桌上，紙下還墊了一塊舊毯子。她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹(shù)枝，然后就笑吟吟地看著母親。母親蘸了紅顏色的墨，在枯枝上畫(huà)出一朵朵梅花。父親說(shuō)：“好?！?母親鼓勵(lì)父親畫(huà)畫(huà)看，父親就畫(huà)出了黑色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，像韭菜或馬蘭草的葉片。外祖母過(guò)來(lái)端詳了一會(huì)兒，說(shuō)：“不像，不過(guò)起手這樣也算不錯(cuò)了。”她接過(guò)父親的筆，只幾下就畫(huà)出了一蓬葉子，又在中間用淡墨添上幾簇花苞我也看出來(lái)了，是蘭草。我真佩服外祖母。 我也想畫(huà)，不過(guò)不畫(huà)草和花，那太難了。我畫(huà)貓。貓臉并不難畫(huà)，圓臉，兩只耳朵，兩撇胡子。可是我和父親一樣笨，也畫(huà)得不像。父親說(shuō)：“這可能是女人干的活兒?！?整整一天，母親和外祖母都在畫(huà)。她們除了畫(huà)梅花和蘭草，還畫(huà)了竹子。父親一邊看一邊評(píng)論，把他認(rèn)為最好的挑出來(lái)。他說(shuō)：“這是你外祖父在世時(shí)教她們的，他不喜歡她倆出門，就說(shuō)在屋里畫(huà)畫(huà)吧?？上缃裉α?我每年都備下最好的柳木炭?！?貓一直沒(méi)有挪窩，它思考了一會(huì)兒，便站起來(lái)研究這些畫(huà)了。它在每一張畫(huà)前都看了看，打了個(gè)哈欠。可惜它趁我們不注意的時(shí)候踩到了紅顏色的墨上，然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開(kāi)，但已經(jīng)晚了，紙上還是留下了一個(gè)個(gè)紅色的爪印。父親心疼那張紙，不停地嘆氣。 11外祖母看了一會(huì)兒紅色爪印，突然拿起筆，在一旁畫(huà)起了樹(shù)枝。母親把爪印稍稍描了描，又添上幾朵，一大幅梅花竟然成了！我高興極了，我和父親都沒(méi)想到這一點(diǎn)：有著五瓣的紅色貓爪印本來(lái)就像梅花嘛！ 12就這樣，貓和母親、外祖母一起，畫(huà)了一幅最好的梅花。 13縱觀全文，第段內(nèi)容似乎和下文“描花”這件事關(guān)系不大。你認(rèn)為第段能否去掉，為什么？（3分） 示例一能。第段中有關(guān)四季的內(nèi)容和文章主要內(nèi)容“描花”關(guān)系不大。去掉后行文更簡(jiǎn)潔，內(nèi)容更集中。因此可以刪去。 示例二不能。第段奠定了全文的感情基調(diào)，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”為下文“出不了門，一家人要圍在一起”作了鋪墊。所以不能去掉。 14寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的含義。（3分） 她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。 我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。 母親和外祖母可以做她們最愿做的事：描花。所以，她們很高興。 父親看到母親和外祖母高興，他就很高興；他能為家人做些事而感到高興。 15通讀全文，簡(jiǎn)要概括外祖母的形象。（4分） 外祖母是一個(gè)和藹可親、寬容厚道、心靈手巧、有生活情趣的人。 16分析本文標(biāo)題的作用。（4分） 是行文的線索；概括了文章主要內(nèi)容；暗示了一家人和諧、幸福的生活；能激發(fā)讀者的閱讀興趣。 17閱讀以下兩則材料，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)幸福的認(rèn)識(shí)。（3分） 材料一：生活是由一件件的瑣碎之事連綴而成的，這根線上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福的紐扣。材料二：據(jù)調(diào)查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人將自己的大部分時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)、玩手機(jī)上。 文章寫(xiě)一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的細(xì)節(jié)中。材料二表明不幸福是因?yàn)檫@些人沉浸在無(wú)聊的虛擬的小世界里，缺少與家人的交流與分享。綜上所述，我認(rèn)為幸福就是珍惜一家人在一起的時(shí)刻，高興了彼此分享，痛苦了共同分擔(dān)。 （四） 閱讀下面文章，完成第18-21題。（11分） 人，要有五識(shí) 人要有“知識(shí)”，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，知識(shí)來(lái)自于我們所受的教育，以及現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。 積累了一定書(shū)本與現(xiàn)實(shí)中得來(lái)的知識(shí)，你就應(yīng)該擁有一定的“常識(shí)”了。一個(gè)普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與DNA的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識(shí)，但他得知道基本的善惡與美丑這些常識(shí)。 一個(gè)人只有在獲得了一定的“知識(shí)”，也不拒絕“常識(shí)”時(shí)，才能更上一層樓，成為一名有“見(jiàn)識(shí)”的人。這見(jiàn)識(shí)就是你自己看問(wèn)題的觀點(diǎn)，你的思想與世界觀了。我常常遇到一些人，由于知識(shí)有限，連基本常識(shí)也分不清，一見(jiàn)面就想發(fā)表一通“高見(jiàn)”，顯得他很有“見(jiàn)識(shí)”，弄得你不聽(tīng)也不是，聽(tīng)也不是。當(dāng)然，更讓人難受的是一些很有知識(shí)的學(xué)者，卻一點(diǎn)“見(jiàn)識(shí)”也沒(méi)有。 有了上面三種“識(shí)”，你就是一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有點(diǎn)看法的人了。不過(guò)，大多數(shù)有學(xué)問(wèn)的人，也就停留在這個(gè)層面，而無(wú)法上升到更高一級(jí)的那個(gè)“識(shí)”膽識(shí)。 “膽識(shí)”是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄。一個(gè)人哪怕學(xué)富五車，亦有“見(jiàn)識(shí)”，可因?yàn)榉N種原因，卻悶聲發(fā)大財(cái)，到了該出手的時(shí)候，還是不敢出手，缺乏的就是“膽識(shí)”。我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，“膽識(shí)”可不僅僅是指大膽，更不是“有勇無(wú)謀”。一個(gè)無(wú)知的人，一個(gè)連常識(shí)都沒(méi)完全搞清楚的人，一個(gè)人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能稱他有“膽識(shí)”。 最后還要加一個(gè)好像同前面幾個(gè)“識(shí)”關(guān)聯(lián)不大的“賞識(shí)”。大家在人生路上踽踽獨(dú)行，都有偶遇他人賞識(shí)的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)，你是什么感覺(jué)？我相信，有時(shí)他人的一兩句賞識(shí)，往往成為你繼續(xù)走下去的動(dòng)力，造就了你的一生。我這里強(qiáng)調(diào)的“賞識(shí)”，就是你是否懂得賞識(shí)他人。 那些擁有了“知識(shí)”“常識(shí)”“見(jiàn)識(shí)”，尤其是“膽識(shí)”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他們失去了“賞識(shí)”他人的能力。而不會(huì)、不能、不愿賞識(shí)他人的人，往往也就開(kāi)始固步自封、夜郎自大，這樣的人能走多遠(yuǎn)呢？ 18作者認(rèn)為“人，要有五識(shí)”，具體指哪“五識(shí)”？（2分） 知識(shí)、常識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)、賞識(shí) 19本文主要運(yùn)用的論證方法是道理論證。（2分） 20第段在文中有什么作用？（3分） 承接上文；補(bǔ)充論證了“膽識(shí)是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄”的觀點(diǎn)；使論證更充分、更嚴(yán)密、更有力度。 21讀了這篇文章，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“賞識(shí)”的理解。（4分） 理解：讀了這篇文章，我認(rèn)為一個(gè)人在擁有了知識(shí)、常識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)的同時(shí)，還必須具備賞識(shí)他人的能力，才能走得更遠(yuǎn)。 事例：圍繞“賞識(shí)他人才能走得更遠(yuǎn)”舉例即可。 三、寫(xiě)作（50分） 【小作文】（10分） 說(shuō)明是以簡(jiǎn)潔的文字解說(shuō)事物外在狀貌、內(nèi)在特征等的表達(dá)方式。請(qǐng)運(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式介紹你喜歡的一件物品。要求：至少用兩種說(shuō)明方法，不少于80字。 【大作文】（40分） 春節(jié)拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月?一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。 請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，結(jié)合生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。 大作文寫(xiě)作注意事項(xiàng)：1作文題目中必須包含我國(guó)一個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等；2敘事感情真摯、樸實(shí)、自然；3文體不限（詩(shī)歌除外）； 4避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名；5書(shū)寫(xiě)4分。 篇二：20XX年山西省中考語(yǔ)文試卷及答案 20XX年山西省中考語(yǔ)文試卷及答案（word版） 一、基礎(chǔ)（25分） 1默寫(xiě)（15分） （1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下） （2）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭） （3）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹岳陽(yáng)樓記） （4）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)） （5）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷） （6）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（雖有嘉肴） （7）陶淵明飲酒中用問(wèn)答形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”。 （8）周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)中最能體現(xiàn)君了不與世俗同流合污品格的名句是“出淤泥而不染，濯青漣而不妖”。 （9）思鄉(xiāng)、離愁是永恒的話題。崔顥在黃鶴樓中吟詠道：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”；馬致遠(yuǎn)在滅凈沙秋思中感慨道：“夕剛西下，斷腸人在天涯”；李煜在相見(jiàn)歡中長(zhǎng)嘆道：“剪不斷，理還亂，是離愁”。 2下列注音、字形有誤的一項(xiàng)是（D）（2分） A悄qio然褒bo義詞并行不悖bi B拮據(jù)j更gng衣室舉一反fn三 C倔ju強(qiáng)凹o(jì)透鏡誨hu人不倦 D滑稽j熒yng光屏別出新裁ci 3下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）（2分） A春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 B盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬(wàn)狀，繪聲繪色。 C有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。 D你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開(kāi)朗的準(zhǔn)備。 4學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我讀書(shū)，我思考”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。（6分）活動(dòng)一：定方向選書(shū)目 “主題活動(dòng)”啟動(dòng)前，圖書(shū)館已全天候開(kāi)放。面對(duì)眾多的書(shū)籍，你將選擇哪一位作家的作品？請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。 作家：示例：冰心作品：示例：繁星春水 活動(dòng)二：有步驟深探究 選定書(shū)目后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫(xiě)出研究步驟，完成研究任務(wù)。你的研究步驟是： 示例：步驟一：網(wǎng)上搜索與繁星春水有關(guān)的作品，精選研讀，并做好讀書(shū)筆記。 步驟二：多角度分析，與同學(xué)討論后寫(xiě)出自己的收獲。 活動(dòng)三：精閱讀美匯報(bào) 經(jīng)過(guò)幾周的精讀，你的研究任務(wù)完成了。在讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上，你將展示你的研究成果。你的展示如下： 示例：大家好！我選的書(shū)目是繁星春水。通過(guò)研讀，我認(rèn)為，繁星春水大致包括三方面內(nèi)容。一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。謝謝大家！ 二、閱讀（45分） 【古詩(shī)文】（一） 5下列古詩(shī)詞賞析有誤的一項(xiàng)是（D）（2分） A觀滄海中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了作者博大的胸懷。 B木蘭詩(shī)全詩(shī)明朗剛健、質(zhì)樸生動(dòng)，具有濃郁的民歌情味。 C山坡羊潼關(guān)懷古中“峰巒如聚，波濤如怒”以動(dòng)寫(xiě)靜，使山河人格化。 D李商隱無(wú)題中“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”謳歌了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（二） 閱讀下面課內(nèi)和課外文言文，完成第6-12題。（15分） 陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？ 6給下面加點(diǎn)的字注音。（2分） 可以調(diào)素琴tio無(wú)案牘之勞形d 7解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（2分） 談笑有鴻儒大有仙則名有名，出名 8任選下面一句翻譯。（2分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。 我選選翻譯：這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。 或選翻譯：苔痕碧綠長(zhǎng)到階上，草色青蔥映入簾里。 9下列表述有瀑的一項(xiàng)是（A）（2分） A“可以調(diào)素琴”與“無(wú)絲竹之亂耳”是前后矛盾的。 B本文以陋室為喻，將作者的志向和情操寫(xiě)得比較含蓄，這種寫(xiě)法叫做“托物言志”。 C這篇銘文的韻腳是“ing”。 D“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”是從交往角度來(lái)寫(xiě)“陋室不陋”的。 10完善作者小檔案。（2分） 姓名劉禹錫 字夢(mèng)得 朝代唐朝 主要經(jīng)歷他參與了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革，他積極參與了“古文運(yùn)動(dòng)”。 作品陋室銘示例：酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 誡子書(shū) 諸葛亮 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 【注釋】淡泊：安靜而不貪圖功名利祿：淫慢：放縱，懈怠。險(xiǎn)躁：狹隘、浮躁，與上文“寧?kù)o”相對(duì)。多不接世：意思是對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。接世，接觸社會(huì)，對(duì)社會(huì)有益。 11請(qǐng)摘錄一處你喜歡的對(duì)偶句，并簡(jiǎn)述理由。（3分） 對(duì)偶句：示例：靜以修身，儉以養(yǎng)德。 理由：示例：我認(rèn)為這組對(duì)偶句句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，有音韻感、節(jié)奏感。所以我喜歡。 12作者認(rèn)為，做人、治學(xué)要想成功就不能淫慢、不能險(xiǎn)躁。（用原文詞語(yǔ)填空）（2分） 【現(xiàn)代文】（三） 閱讀下面文章，完成第13-17題。（17分） 描花的日子 這里一年四季都有讓人高興的事兒。春天花多鳥(niǎo)多蝴蝶多，特別是滿海灘的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，進(jìn)河逮魚(yú)。秋天各種果子都熟了，園藝場(chǎng)里看果子的人和我們結(jié)了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。 出不了門，一家人要圍在一起 母親和外祖母要描花了。她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。平時(shí)這些事他是不做的，比如喂雞等。他招呼我?guī)湘€頭和鐵鍬去屋后，費(fèi)力地刨開(kāi)凍土，挖出一些黑乎乎的木炭這是春夏準(zhǔn)備好的，只為了這個(gè)冬天。 父親點(diǎn)好炭盆，又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓?jiān)诮锹淅锼讼闾鸬囊挥X(jué)，開(kāi)始了沒(méi)完沒(méi)了的思考。外面天寒地凍，屋里這么暖和。這本身就是讓人高興、幸福的事。 母親和外祖母準(zhǔn)備做她們最愿做的事：描花。她們從柜子里找出幾張雪白的宣紙，又將五顏六色的墨搬出來(lái)。我和父親站在一邊，插不上手。過(guò)了一會(huì)兒，母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣 外祖母把紙鋪在木桌上，紙下還墊了一塊舊毯子。她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹(shù)枝，然后就笑吟吟地看著母親。母親蘸了紅顏色的墨，在枯枝上畫(huà)出一朵朵梅花。父親說(shuō)：“好?！?母親鼓勵(lì)父親畫(huà)畫(huà)看，父親就畫(huà)出了黑色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，像韭菜或馬蘭草的葉片。外祖母過(guò)來(lái)端詳了一會(huì)兒，說(shuō)：“不像，不過(guò)起手這樣也算不錯(cuò)了?！彼舆^(guò)父親的筆，只幾下就畫(huà)出了一蓬葉子，又在中間用淡墨添上幾簇花苞我也看出來(lái)了，是蘭草。我真佩服外祖母。 我也想畫(huà)，不過(guò)不畫(huà)草和花，那太難了。我畫(huà)貓。貓臉并不難畫(huà)，圓臉，兩只耳朵，兩撇胡子?？墒俏液透赣H一樣笨，也畫(huà)得不像。父親說(shuō)：“這可能是女人干的活兒。” 整整一天，母親和外祖母都在畫(huà)。她們除了畫(huà)梅花和蘭草，還畫(huà)了竹子。父親一邊看一邊評(píng)論，把他認(rèn)為最好的挑出來(lái)。他說(shuō)：“這是你外祖父在世時(shí)教她們的，他不喜歡她倆出門，就說(shuō)在屋里畫(huà)畫(huà)吧?？上缃裉α宋颐磕甓紓湎伦詈玫牧咎?。” 貓一直沒(méi)有挪窩，它思考了一會(huì)兒，便站起來(lái)研究這些畫(huà)了。它在每一張畫(huà)前都看了看，打了個(gè)哈欠。可惜它趁我們不注意的時(shí)候踩到了紅顏色的墨上，然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開(kāi)，但已經(jīng)晚了，紙上還是留下了一個(gè)個(gè)紅色的爪印。父親心疼那張紙，不停地嘆氣。 外祖母看了一會(huì)兒紅色爪印，突然拿起筆，在一旁畫(huà)起了樹(shù)枝。母親把爪印稍稍描了描，又添上幾朵，一大幅梅花竟然成了！我高興極了，我和父親都沒(méi)想到這一點(diǎn)：有著五瓣的紅色貓爪印本來(lái)就像梅花嘛！ 就這樣，貓和母親、外祖母一起，畫(huà)了一幅最好的梅花。 13縱觀全文，第段內(nèi)容似乎和下文“描花”這件事關(guān)系不大。你認(rèn)為第段能否去掉，為什么？（3分） 示例一能。第段中有關(guān)四季的內(nèi)容和文章主要內(nèi)容“描花”關(guān)系不大。去掉后行文更簡(jiǎn)潔，內(nèi)容更集中。因此可以刪去。 示例二不能。第段奠定了全文的感情基調(diào)，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”為下文“出不了門，一家人要圍在一起”作了鋪墊。所以不能去掉。 14寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的含義。（3分） 她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。 我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。母親和外祖母可以做她們最愿做的事：描花。所以，她們很高興。 父親看到母親和外祖母高興，他就很高興；他能為家人做些事而感到高興。 15通讀全文，簡(jiǎn)要概括外祖母的形象。（4分） 外祖母是一個(gè)和藹可親、寬容厚道、心靈手巧、有生活情趣的人。 16分析本文標(biāo)題的作用。（4分） 是行文的線索；概括了文章主要內(nèi)容；暗示了一家人和諧、幸福的生活；能激發(fā)讀者的閱讀興趣。 17閱讀以下兩則材料，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)幸福的認(rèn)識(shí)。（3分）材料一：生活是由一件件的瑣碎之事連綴而成的，這根線上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福的紐扣。 材料二：據(jù)調(diào)查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人將自己的大部分時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)、玩手機(jī)上。 文章寫(xiě)一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的細(xì)節(jié)中。材料二表明不幸福是因?yàn)檫@些人沉浸在無(wú)聊的虛擬的小世界里，缺少與家人的交流與分享。綜上所述，我認(rèn)為幸福就是珍惜一家人在一起的時(shí)刻，高興了彼此分享，痛苦了共同分擔(dān)。 （四） 閱讀下面文章，完成第18-21題。（11分） 人，要有五識(shí) 人要有“知識(shí)”，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，知識(shí)來(lái)自于我們所受的教育，以及現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。 積累了一定書(shū)本與現(xiàn)實(shí)中得來(lái)的知識(shí)，你就應(yīng)該擁有一定的“常識(shí)”了。一個(gè)普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與DNA的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識(shí)，但他得知道基本的善惡與美丑這些常識(shí)。 一個(gè)人只有在獲得了一定的“知識(shí)”，也不拒絕“常識(shí)”時(shí)，才能更上一層樓，成為一名有“見(jiàn)識(shí)”的人。這見(jiàn)識(shí)就是你自己看問(wèn)題的觀點(diǎn)，你的思想與世界觀了。我常常遇到一些人，由于知識(shí)有限，連基本常識(shí)也分不清，一見(jiàn)面就想發(fā)表一通“高見(jiàn)”，顯得他很有“見(jiàn)識(shí)”，弄得你不聽(tīng)也不是，聽(tīng)也不是。當(dāng)然，更讓人難受的是一些很有知識(shí)的學(xué)者，卻一點(diǎn)“見(jiàn)識(shí)”也沒(méi)有。 有了上面三種“識(shí)”，你就是一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有點(diǎn)看法的人了。不過(guò)，大多數(shù)有學(xué)問(wèn)的人，也就停留在這個(gè)層面，而無(wú)法上升到更高一級(jí)的那個(gè)“識(shí)”膽識(shí)。 “膽識(shí)”是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄。一個(gè)人哪怕學(xué)富五車，亦有“見(jiàn)識(shí)”，可因?yàn)榉N種原因，卻悶聲發(fā)大財(cái)，到了該出手的時(shí)候，還是不敢出手，缺乏的就是“膽識(shí)”。 我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，“膽識(shí)”可不僅僅是指大膽，更不是“有勇無(wú)謀”。一個(gè)無(wú)知的人，一個(gè)連常識(shí)都沒(méi)完全搞清楚的人，一個(gè)人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能稱他有“膽識(shí)”。 最后還要加一個(gè)好像同前面幾個(gè)“識(shí)”關(guān)聯(lián)不大的“賞識(shí)”。大家在人生路上踽踽獨(dú)行，都有偶遇他人賞識(shí)的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)，你是什么感覺(jué)？我相信，有時(shí)他人的一兩句賞識(shí)，往往成為你繼續(xù)走下去的動(dòng)力，造就了你的一生。我這里強(qiáng)調(diào)的“賞識(shí)”，就是你是否懂得賞識(shí)他人。 那些擁有了“知識(shí)”“常識(shí)”“見(jiàn)識(shí)”，尤其是“膽識(shí)”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他們失去了“賞識(shí)”他人的能力。而不會(huì)、不能、不愿賞識(shí)他人的人，往往也就開(kāi)始固步自封、夜郎自大，這樣的人能走多遠(yuǎn)呢？ 18作者認(rèn)為“人，要有五識(shí)”，具體指哪“五識(shí)”？（2分） 知識(shí)、常識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)、賞識(shí) 19本文主要運(yùn)用的論證方法是道理論證。（2分） 20第段在文中有什么作用？（3分） 承接上文；補(bǔ)充論證了“膽識(shí)是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄”的觀點(diǎn)；使論證更充分、更嚴(yán)密、更有力度。 21讀了這篇文章，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“賞識(shí)”的理解。（4分）理解：讀了這篇文章，我認(rèn)為一個(gè)人在擁有了知識(shí)、常識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)的同時(shí)，還必須具備賞識(shí)他人的能力，才能走得更遠(yuǎn)。 事例：圍繞“賞識(shí)他人才能走得更遠(yuǎn)”舉例即可。 三、寫(xiě)作（50分） 【小作文】（10分） 說(shuō)明是以簡(jiǎn)潔的文字解說(shuō)事物外在狀貌、內(nèi)在特征等的表達(dá)方式。請(qǐng)運(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式介紹你喜歡的一件物品。要求：至少用兩種說(shuō)明方法，不少于80字。 【大作文】（40分） 篇三：20XX年山西省中考語(yǔ)文試題及答案 20XX年山西省中考語(yǔ)文試題 一、基礎(chǔ)（25分） 1、文言詩(shī)歌默寫(xiě) （1）.潮平兩岸闊，。（王灣次北固山下） （2）但愿人長(zhǎng)久，。（蘇軾水調(diào)歌頭） （3）先天下之憂而憂，。（范仲淹岳陽(yáng)樓記） （4），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍乙亥雜詩(shī)） （5）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷） （6），教然后知困。（雖有佳肴） (7)陶淵明飲酒中用問(wèn)答形式表明內(nèi)心情景就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是：， 。 (8)周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)中最能體現(xiàn)君子不與世俗同流合污品格的名句是 。 (9)思鄉(xiāng)、離愁是永恒的話題。崔顥在黃鶴樓中吟詠道：“”；馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中感慨道：“夕陽(yáng)西下，”；李煜在相見(jiàn)歡中長(zhǎng)嘆道：“，是離愁。” 參考答案：（1）風(fēng)正一帆懸（2）千里共嬋娟（3）后天下之樂(lè)而樂(lè)（4）落紅不是無(wú)情物 （5）生子當(dāng)如孫仲謀（6）是故學(xué)然后知不足）（7）問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏 （8）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 （9）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁斷腸人在天涯剪不斷理還亂 答案解析：此題考查課本古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)，得分比較簡(jiǎn)單，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注重古詩(shī)詞句中漢字的正確書(shū)寫(xiě)就可以了。 2、下列注音、字形有誤的一項(xiàng)是（） A、悄qio然褒bo義詞并行不悖biB、拮據(jù)j更gng衣室舉一反fn三 C、倔ju強(qiáng)凹o(jì)透鏡誨hu人不倦D、滑稽j熒yng光屏別出心裁ci 參考答案：D 答案解析：此題考查常用字詞的讀音，都是平時(shí)發(fā)音時(shí)容易出錯(cuò)的，D項(xiàng)中滑稽的“稽”應(yīng)讀“j” 一聲。此外每一項(xiàng)中都有容易讀錯(cuò)的讀音，例如A項(xiàng)中的“悄然“，C項(xiàng)中的“倔強(qiáng)”。 3、下列加點(diǎn)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 B、盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬(wàn)狀，繪聲繪色。 C、有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。 D、你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開(kāi)朗的準(zhǔn)備。 參考答案：B 答案解析：A項(xiàng)中“花枝招展”迎風(fēng)擺動(dòng)的樣子。形容打扮得十分艷麗。B項(xiàng)中“繪聲繪色”把人物 的聲音、神色都描繪出來(lái)了。形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。C項(xiàng)中“盤曲嶙峋”形容山石峻 峭、重疊、突兀的樣子。/曲折環(huán)繞，突兀的樣子。D項(xiàng)中“豁然開(kāi)朗”形容一下子明白 了某種道理，心情十分舒暢。所以B項(xiàng)中的石獅子沒(méi)有聲音，所以不能用繪聲繪色。 4、學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我讀書(shū)，我思考”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。 活動(dòng)一：定方向選書(shū)目 “主題活動(dòng)”啟動(dòng)前，圖書(shū)館已全天候開(kāi)放。面對(duì)眾多的書(shū)籍。你將選擇哪一位作家的作品？請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。 作家：作品： 活動(dòng)二：有步驟深探究 選定書(shū)目后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫(xiě)出研究步驟，完成研究任務(wù)。你的研 究步驟是： 活動(dòng)三：精閱讀美匯報(bào) 經(jīng)過(guò)幾周的精讀，你的研究任務(wù)完成了。在讀書(shū)匯報(bào)上，你將展示你的研究成果。你的展示如下： 參考答案：活動(dòng)一：作家，冰心，作品繁星春水 活動(dòng)二：步驟一：網(wǎng)上搜索與繁星春水有關(guān)的作品，精選研讀，并做好讀書(shū)筆記。 步驟二：多角度分析，與同學(xué)討論后寫(xiě)出自己的收獲。 活動(dòng)三：大家好！我選的書(shū)目是繁星春水。通過(guò)研讀，我認(rèn)為繁星春水 大致包括三方面的內(nèi)容，一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟，謝謝大家！ 答案解析：此題表面上看是綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐類題型，但是考查內(nèi)容其實(shí)是名著閱讀。在選擇數(shù)目上盡量選擇課本上出現(xiàn)過(guò)的或是自己比較熟悉的，然后進(jìn)行填寫(xiě)。 二、閱讀（45分） 【古詩(shī)文】（一） 5、下列古詩(shī)詞欣賞有誤的一項(xiàng)是（） A、觀滄海中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了作者撥打的胸懷。 B、木蘭詩(shī)全詩(shī)明朗剛健、質(zhì)樸生動(dòng)，具有濃郁的民歌情味。 C、山坡羊潼關(guān)懷古中“峰巒如聚，波濤如怒”以動(dòng)寫(xiě)靜，使山河人格化。 D、李商隱無(wú)題中“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”謳歌了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 參考答案：D 答案解析：本題考查學(xué)生對(duì)必背古詩(shī)詞情感及各詩(shī)句的特點(diǎn)掌握情況。只要學(xué)生熟悉每首古 詩(shī)的情感即可答出。 （二） 閱讀下列課內(nèi)和課外文言文，完成6-12題（15分） 陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？ 6、給下列加點(diǎn)的字注音： 可以調(diào)素琴無(wú)案牘之勞形 參考答案：tiod 答案解析：本題考查學(xué)生對(duì)課本讀音的掌握程度，比較容易。 7、解釋下列加點(diǎn)詞的意思： 談笑有鴻儒有仙則名 參考答案：大有名，出名 答案解析：本題考查學(xué)生對(duì)課本實(shí)詞理解的掌握程度，比較簡(jiǎn)單。只要學(xué)生熟練掌握課本知識(shí)即可答出。 8、任選下面一句翻譯： （1）斯是陋室，惟吾德馨。(2)苔痕上階綠，草色入簾青。 我選翻譯： 參考答案：選（1）這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）或選（2）苔痕碧綠長(zhǎng)到階上，草色青蔥映入簾里。 答案解析：本題考查學(xué)生對(duì)課本文言文翻譯的掌握情況，比較簡(jiǎn)單，只要學(xué)生把必背文言文熟練掌握即可得分。 9、下列表述有誤的一項(xiàng)是（） A、“可以調(diào)素琴”與“無(wú)絲竹之亂耳”是矛盾的。 B、本文以陋室為喻，將作者的志向和情操寫(xiě)得比較含蓄，這種寫(xiě)法叫做“托物言志”。 C、這篇明文的韻腳是“ing”。 D、“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”是從交往角度來(lái)寫(xiě)“陋室不陋”的。 參考答案：A 答案解析：首先看清題目，要求選擇的是表述有誤的一項(xiàng)，再看A選項(xiàng)中：“可以調(diào)素琴”與“無(wú)絲竹之亂耳”是前后矛盾的。其實(shí)是不矛盾的，因?yàn)椋簭摹翱梢哉{(diào)素琴”,可知作者平時(shí)喜好彈琴自?shī)?但他又說(shuō)“無(wú)絲竹之亂耳”,二者看似矛盾,實(shí)則不然。在此“絲竹”暗指官場(chǎng)上聚會(huì)、酬宴時(shí)助興的音樂(lè),而“無(wú)絲竹之亂耳”與下句“無(wú)案牘之勞 10 參考答案：姓名：劉禹錫作品：示例：酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 誡子書(shū)諸葛亮 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣 才，非志無(wú)以成學(xué)，婬漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性，年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及! 注釋：淡泊：安靜而不貪圖功名利祿；淫慢：放縱，懈?。浑U(xiǎn)躁：狹隘，浮躁，與上文的“淡泊”對(duì)應(yīng)；多不接世：意思是對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。接世，接觸社會(huì)，對(duì)社會(huì)有益。 11、請(qǐng)摘錄一處你喜歡的對(duì)偶句，并簡(jiǎn)述理由。 對(duì)偶句： 理由：示例：我認(rèn)為這組對(duì)偶句句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，有音韻感、節(jié)奏感。所以我喜歡。 參考答案：對(duì)偶句：示例：靜以修身，儉以養(yǎng)德。 答案解析：對(duì)偶：是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè) 12、作者認(rèn)為，做人、治學(xué)要想成功就不能、不能。 參考答案：不能淫慢，不能險(xiǎn)躁 答案解析：（1）注意題目要求，用原文詞語(yǔ)填空 （2）做這道題，要清楚文章的準(zhǔn)確翻譯，君子的行為操守，從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 【現(xiàn)代文】（三） 閱讀下面文章，完成第13-17題。（17分） 描花的日子崔國(guó)偉 (1)這里一年四季都有讓人高興的事兒。春天花多鳥(niǎo)多蝴蝶多，特別是滿海灘的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，進(jìn)河逮魚(yú)。秋天各種果子都熟了，園藝場(chǎng)里看果子的人和我們結(jié)了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。 (2)出不了門，一家人要圍在一起。 (3)母親和外祖母要描花了。她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。平時(shí)這些事他是不做的，比如喂雞等。他招呼我?guī)湘€頭和鐵鍬去屋后，費(fèi)力地刨開(kāi)凍土，挖出一些黑乎乎的木炭這是春夏準(zhǔn)備好的，只為了這個(gè)冬天。 （4）父親點(diǎn)好炭盆，又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓?jiān)诮锹淅锼讼闾鸬囊挥X(jué)，開(kāi)始了沒(méi)完沒(méi)了的思考。外面天寒地凍，屋里這么暖和。這本身就是讓人高興、幸福的事。 （5）母親和外祖母準(zhǔn)備做她們最愿做的事：描花。她們從柜子里找出幾張雪白的宣紙，又將五顏六色的墨搬出來(lái)。我和父親站在一邊，插不上手。過(guò)了一會(huì)兒，母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣。 （6）外祖母把紙鋪在木桌上，紙下還墊了一塊舊毯子。她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹(shù)枝，然后就笑吟吟地看著母親。母親蘸了紅顏色的墨，在枯枝上畫(huà)出一朵朵梅花。父親說(shuō)：“好。” （7）母親鼓勵(lì)父親畫(huà)畫(huà)看，父親就畫(huà)出了黑色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，像韭菜或馬蘭草的葉片。外祖母過(guò)來(lái)端詳了一會(huì)兒，說(shuō)：“不像，不過(guò)起手這樣也算不錯(cuò)了?！彼舆^(guò)父親的筆，只幾下就畫(huà)出了一蓬葉子，又在中間用淡墨添上幾簇花苞我也看出來(lái)了，是蘭草。我真佩服外祖母。 （8）我也想畫(huà)，不過(guò)不畫(huà)草和花，那太難了。我畫(huà)貓。貓臉并不難畫(huà)，圓臉，兩只耳朵，兩撇胡子?？墒俏液透赣H一樣笨，也畫(huà)得不像。父親說(shuō)：“這可能是女人干的活兒。” （9）整整一天，母親和外祖母都在畫(huà)。她們除了畫(huà)梅花和蘭草，還畫(huà)了竹子。父親一邊看一邊評(píng)論，把他認(rèn)為最好的挑出來(lái)。他說(shuō)：“這是你外祖父在世時(shí)教她們的，他不喜歡她倆出門，就說(shuō)在屋里畫(huà)畫(huà)吧?？上缃裉α宋颐磕甓紓湎伦詈玫牧咎?。” （10）貓一直沒(méi)有挪窩，它思考了一會(huì)兒，便站起來(lái)研究這些畫(huà)了。它在每一張畫(huà)前都看了看，打了個(gè)哈欠。可惜它趁我們不注意的時(shí)候踩到了紅顏色的墨上，然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開(kāi)，但已經(jīng)晚了，紙上還是留下了一個(gè)個(gè)紅色的爪印。父親心疼那張紙，不停地嘆氣。 （11）外祖母看了一會(huì)兒紅色爪印，突然拿起筆，在一旁畫(huà)起了樹(shù)枝。母親把爪印稍稍描了描，又添上幾朵，一大幅梅花竟然成了！我高興極了，我和父親都沒(méi)想到這一點(diǎn)：有著五瓣的紅色貓爪印本來(lái)就像梅花嘛！ （12）就這樣，貓和母親、外祖母一起，畫(huà)了一幅最好的梅花。 13、縱觀全文，第（1）段內(nèi)容似乎與下文內(nèi)容以及文章主要內(nèi)容“描花”關(guān)系不大。你認(rèn)為第一段能否去掉，為什么？（3分） 13、參考答案：示例一：能。第一段中有關(guān)四季的內(nèi)容和文章主要內(nèi)容“描花”關(guān)系不大。去掉后行文更簡(jiǎn)潔，內(nèi)容更集中，因此可以刪去。 示例二：不能，第一段奠定了全文的感情基調(diào)，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路封了“為下文”出不了門，一家人要圍在一起”作了鋪墊。所以不能去掉。 答案解析：此題考查了段落能否去掉和段落的作用，回答時(shí)兩種情況任選其一，主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來(lái)解釋。 14、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（3分） (1)她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。 （2）我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓他們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。 14、參考答案：（1）母親和外祖母可以做她們最愿做的事，描花。所以，她們很高興。 （2）父親看到母親和外祖母高興，他就很高興；他能為家人做些事而感到高興。 答案解析：解釋詞語(yǔ)的含義要結(jié)合語(yǔ)境，作者的思想感情、人物性格等。把人物為什么事情高興分析出來(lái)，堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文推知其語(yǔ)境義。 15、通讀全文，簡(jiǎn)要概括外祖母的形象。（4分） 15、參考答案：外祖母是一個(gè)和藹可親，寬容厚道，心靈手巧，有生活情趣的人。 答案解析：抓住文章中描寫(xiě)人物的句子分析性格、評(píng)價(jià)形象、體驗(yàn)情感、概括要全面。 16、分析文章標(biāo)題的作用。（4分） 16、參考答案